![冀教版四年級數學單元教學反思]( "冀教版四年級數學單元教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的冀教版四年級數學單元教學反思，希望能夠幫助到大家。冀教版四年級數學單元教學反思11、建立民主、平等、和諧的師主關係，使學...
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![冀教版二年級數學教學反思]( "冀教版二年級數學教學反思")
- 冀教版二年級數學教學反思第八單元、探索樂園（第一課時）教學目標：知識與技能：能發現給定事物中的簡單排列規律，並運用自己的發現解決問題.過程與方法：讓學生通過觀察發現生活中許多有規律的排列現象，經歷規律的發現過程。情感、態度與價值觀：引導學生用數學的眼光觀察身邊的事物...
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![冀教版五年級科學教學反思]( "冀教版五年級科學教學反思")
- 隨着教育改革，現代教育的課程也變得豐富起來，而科學就是其中一門課程。本文的內容是冀教版五年級科學教學反思，歡迎大家閲讀。冀教版五年級科學教學反思1本節課主要是引導學生認識根和莖的特性，即:向光性、向水性和向地性。在學習根的向地性時，引導學生觀察和思考常見植物，同學...
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![冀教版六年級語文單元教學反思]( "冀教版六年級語文單元教學反思")
- 冀教版六年級語文單元教學反思1教學質量是學校教育的出發點和歸宿“。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，...
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![冀教版八年級數學教學反思]( "冀教版八年級數學教學反思")
- 冀教版八年級數學教學反思課堂教學是學生掌握知識的一個重要環節，教學的目的就是學習未知的知識，找出學生還沒有弄明白的問題，進而解決它們，並使學生達到能靈活運用所學習的知識、綜合解決問題的能力。如何提高數學教學的質量和效益，怎樣科學地設計，精心地組織課堂教學，使教學獲...
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![冀教版六年級數學上《百分數》教學反思範文]( "冀教版六年級數學上《百分數》教學反思範文")
- 百分數主要包括百分數的意義和寫法，百分數和分數、小數的互化以及用百分數解決問題等內容。百分數是在學生學過整數、小數特別是分數概念和用分數解決實際問題的基礎上進行教學的。百分數實際上是表示一個數是另一個數的百分之幾的數，因此，它同分數有密切的聯繫。百分數在實...
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![冀教版小學一年級數學教學反思]( "冀教版小學一年級數學教學反思")
- 冀教版小學一年級數學教學反思教學計劃(一)指導思想1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，創設學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知冀教版小學一年級數學教學設計識。2、增加聯繫實際的內容，讓學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。3、注意...
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![一年級數學單元教學反思]( "一年級數學單元教學反思")
- 教材裏的第一單元——生活中的數，這一單元，使學生們又一次接觸了數的知識。事實上，學生在生活中積累了許多100以內數的知識，這是本單元內容的重要資源和必備基礎。因此只有創設多種多樣的活動，如數一數，撥一撥，猜一猜，寫一寫，比一比，説一説等，這樣才會使學生通過大量的感性經驗形成...
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![冀教版二年級上冊第四單元教學反思]( "冀教版二年級上冊第四單元教學反思")
- 《語文課程標準》指出：“必須正確把握語文教育的特點來構建新的語文教育體系。”在語文教育中，所謂的“感悟”，最主要的渠道有兩條：一是聽懂，二是讀懂。從二者的效能比較來看，讀懂優於聽懂。在本單元教學中，課堂教學注重引讀導語，讀中見悟，讀演悟情等方法，不斷豐富着文本和學生的`...
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![蘇教版四年級數學教學反思]( "蘇教版四年級數學教學反思")
- 蘇教版四年級數學教學反思第一單元方程第一單元計劃教學內容：方程教學目標：1、使學生在解決實際問題的過程中，理解並掌握形如ax?b?c、ax?b?c、ax?bx?c等方程的解法，會列上述方程解決需要兩、三步計算的實際問題。2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經歷將現實...
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![冀教版小學三年級數學教學反思]( "冀教版小學三年級數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的冀教版小學三年級數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。冀教版小學三年級數學教學反思1數學知識來源於生活，最終服務於生...
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![冀教版四年級數學教學反思]( "冀教版四年級數學教學反思")
- 冀教版四年級數學教學反思篇一：冀教版小學數學教學設計與反思國培教學設計篇二：冀教版數學四年級下第八單元探索樂園教學設計及反思第八單元、探索樂園（第一課時）教學目標：知識與技能：能發現給定事物中的簡單排列規律，並運用自己的發現解決問題.過程與方法：讓學生通過觀察發現生...
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![冀教版四年級下冊Lesson19《Canada》 教學反思]( "冀教版四年級下冊Lesson19《Canada》 教學反思")
- 冀教版英語8冊三單元主要講述了一些國家的概括包括這些國家的首都、語言、過期特徵、標誌性建築等。最初在準備這單元的課時我很激動，因為我對這個單元的知識很感興趣。但是到現在實際講到這些課時候，卻與我想象的大不相同。孩子們也對這些國家感興趣，但是他們更剛興趣的是...
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![冀教版數學六年級上冊《百分數》的教學反思]( "冀教版數學六年級上冊《百分數》的教學反思")
- 20xx-20xx學年第二學期最後一節過關課，為了這次課，精心準備了兩天，由於之前的評優課評選教師語言太多，沒有把課堂交給學生，這次盡力讓學生自己探究新知。這次課的主要內容是六年級的`《百分數》，一些學生在課堂上不是很活躍，由於稍有些緊張，時間短任務重，整體這節課語速有些快。以...
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![冀教版數學《認識角》教學反思]( "冀教版數學《認識角》教學反思")
- 冀教版數學《認識角》教學反思這一內容可以説學生是第一次接觸，雖然生活中偶爾會提到牆角、桌角？但那些角跟數學上所講的角是不同的。但不排除低年級孩子可能平時也會在他們的畫筆中出現，只是沒有認真考慮過它叫什麼？是怎樣組成的？角的形狀都一樣嗎？怎樣畫角？這一系列的問題並非...
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![冀教版數學六年級上冊《圓》的教學反思]( "冀教版數學六年級上冊《圓》的教學反思")
- 《圓》這一單元已經教學完畢，並且已經測驗，從平時的練習、作業以及測驗的情況分析，發現學生存在以下幾點不足1、部分學生對本單元的計算公式不能熟記，不能靈活應用：主要表現在部分後進生身上，例如他們在已經周長求圓的半徑時，老是直接用周長去除以2，還有就是經常用3.14乘以直徑的...
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![中國冀教版數學教學反思]( "中國冀教版數學教學反思")
- 中國冀教版數學教學反思中國冀教版數學教學反思一第一單元生活中的大數第一課時教學目標：1、能認、讀、寫萬以內的數，知道萬以內的數的組成。初步學會用萬以內的數表示生活中的事物。2、結合生活中的電器價錢和商品標價，經歷認識萬以內數的過程。3、瞭解可以用數來描述某些...
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![冀教版數學四年級《積的變化規律》教學反思]( "冀教版數學四年級《積的變化規律》教學反思")
- 這堂課我以兩組乘法算式為載體，通過前置學習，引導學生探索當一個因數不變時，另一個因數與積的變化規律情況，從中歸納出積的變化規律。在整個學習過程中，我努力做到給學生留出充足的探索空間，讓學生自主地進行探索與交流，從而掌握規律，應用規律。探究過程中，我出示了兩組算式：6×2=1...
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![人教版四年級數學教學反思]( "人教版四年級數學教學反思")
- 人教版四年級數學教學反思（一）在教材的安排上，體現出新課程的理念：１、重視口算和簡便運算。如在一個數乘三位數的乘法、除數是三位數的除法中，先學習因數及被除數、除數是整百數的乘除法口算，被除數、除數末尾有0時的簡便方法計算。學了乘法運算定律和商不變性質後，用定律和性質...
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![冀教版四年級下冊lesson19的教學反思]( "冀教版四年級下冊lesson19的教學反思")
- 在學校教師展示課活動中，我講授了冀教版小學英語四年級，Lesson19《WhatAreYouWearing?》，在講授本課的過程中有一些得意之處，也有一些不足，為了今後能夠揚長避短，現反思如下。成功之處：1、這節課從淺到深,從詞到句、篇層層拓展，教學有層次有重點。本課我首先複習學生已學過的單詞...
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![冀教版數學《平均數》教學反思]( "冀教版數學《平均數》教學反思")
- 冀教版數學《平均數》教學反思今天上了《平均數》這節課，感覺上得有點吃力，在課堂上老師的教與學生的學都施展不開，整堂課上下來，感覺就是老師在自編自導，老師的主導與學生的主體性都沒有顯現出來，課後學生對這節課所學的知識還是霧裏看花，對“平均數”還是不瞭解，教學效果不佳。...
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![冀教版Unit2的單元教學反思]( "冀教版Unit2的單元教學反思")
- 通過第二單元的學習，學生對英語的學習產生了濃厚的興趣，從教學效果來看，並沒有很好的掌握要求掌握的知識和技能，單詞和句型的掌握不是很理想。究其原因：學生還沒有找到學習英語的方法和竅門，不能靈活地將老師講解的.知識轉化為自己的技能。上課時，不知道利用自己學過的知識，動手...
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![冀教版一年級教學反思]( "冀教版一年級教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事...
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![冀教版《Letters》教學反思]( "冀教版《Letters》教學反思")
- 課前對字母A－H進行了複習，孩子們在字母認讀方面和按順序説字母方面都不錯，能夠快速反應字母的讀音，我利用接龍這個小遊戲考察了學生對字母的認識，發現沒有單個字母認識的那麼好，需要一定時間的反應能説出字母的“前後鄰居”，但也有個別同學反應特別快，如費俊龍，小靜，他們能很快説出...
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![關於冀教版四年級上冊數學《統計圖》教學反思]( "關於冀教版四年級上冊數學《統計圖》教學反思")
- 1.在這一課的設計上，我讓學生自己去收集數據，由學生身邊的事物引出數學問題，這樣設計可以使學生產生一種情感上的親和力和感召力，增強學生的自主參與性，使學生體會到了數學與生活緊密和諧的關係。通過觀察，思考，交流，學生充分體驗到了統計的必要性，讓學生感受到統計的'思想和方法...
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文書都
