![課文蠟燭疑難解析]( "課文蠟燭疑難解析")
- １、文章第二部分，多次寫到炮火在離老婦人很遠的地方響起來，試着在課文中找出這些句子，並體會它們的特殊意義。地方：略。這些句子突出了老婦人在炮火中種種行為的感人力量。幾乎隔幾行就寫炮火。這樣寫，渲染了環境的危險，叫人一直為老婦人的安危擔心，老婦人在炮火之中的種種行為就...
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![冰心《憶讀書》疑難解析]( "冰心《憶讀書》疑難解析")
- 【冰心《憶讀書》原文】一談到讀書，我的話就多了!我自從會認字後不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的天，地，日，月，山，水，土，木以後的那幾冊，而是7歲時開始自己讀的話説天下大勢，分久必合，合久必分……的《三國演義》!那時...
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![《觀潮》課文疑難解析]( "《觀潮》課文疑難解析")
- 《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元，以下是小編為大家整理的《觀潮》課文疑難解析相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。《觀潮》課文疑難解析１、《觀潮》一文是怎樣由景到情勾畫出一派歡騰場面的？答：章前半部分寫觀潮所見，可分為三個層次，分別記寫雄...
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- １、一詞統攝的構思美：《飲酒》中“心遠”一詞是全詩的詩眼，它統攝全詩，不僅對前三句作了總結性的説明，而且開闢了後半首的境界，正因為“心遠”無世務纏身，所以能夠於東籬下獨自採菊，於閒暇中望山，得見羣鳥於夕陽中還山的美麗景色。大自然的和諧，倦鳥還山的啟迪，給詩人以感觸，陶醉於心...
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![《遊褒禪山記》的疑難句子解析]( "《遊褒禪山記》的疑難句子解析")
- 1。入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。這是一個連鎖複句，用“……愈……，愈……，……愈……”來表示這種關係。第一個分句“入之愈深”是條件，第二個分句“其進愈難”是緊承這個條件所產生的結果。在這裏要注意幾個分句的主語是不相同的，第一個分句的主語是“餘與四人”，因承上省略，...
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![《鴻門宴》疑難詞語辨析二則]( "《鴻門宴》疑難詞語辨析二則")
- 高中《語文》第二冊《鴻門宴》一文，是人們熟悉的老教材，許多古文選注本和古代漢語讀物中也都能見到它。文中被註釋的詞語極多。但是，有兩個詞不僅高中課本和配套教參均無註釋，而且連不少古漢語著作也都付之闕如，而對它們有所分析的論著又往往眾説紛紜，莫衷一是。為了擺脱它們對...
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![中醫內科疑難急危症診斷論文]( "中醫內科疑難急危症診斷論文")
- 1古代中醫對內科疑難急危症的診療論及我國的傳統醫學,那可是不勝枚舉。早在兩千多年以前。我國就有了經典的醫學著作《內經》,這裏面就涉及到很多急危症的診療:曰精氣乃絕着,就是指人已瀕臨死亡,於是説靈樞通天;曰陰陽皆脱者,就是指陽之太盛和陰之太虛者,也會暴死不知人...
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- 《棗兒》疑難解析１、本文把時空集中在什麼地方？“棗兒”在全文中有什麼作用？紅棗兒樹下，老人思念親人的場景交待，棗樹為背景，“棗兒”是全劇的標題，並以“棗兒”貫徹全文，老人和孩子以“棗兒”進行對話，展開情節。２、“棗兒有什麼象徵意義？“棗兒”是親情的象徵，是故鄉的傳統生活和精...
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![《滿井遊記》課文疑難解析]( "《滿井遊記》課文疑難解析")
- １、這篇遊記寫初春景象，抓住了乍暖還寒、萬物復甦的特點。如“柳條將舒未舒，柔梢披風”一句，寫出了柳枝初展的神韻。熟讀課文，試找出幾處這樣的景物描寫，略加分析，想一想，作者在這樣的描寫中滲透了怎樣的感情。文中這樣的景物描寫還有幾處，如“土膏微潤”，寫冬去春來大地解凍復甦的...
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![《醉翁亭記》原文疑難解析]( "《醉翁亭記》原文疑難解析")
- 1、《醉翁亭》記中的21個“也”字：歐陽修在《醉翁亭記》裏連用21個“也”字煞句，是創造性地使用虛詞的一個範例，讀來只覺得神采飛揚，搖曳生姿，而絕無單調重複之感。通觀全篇的“也”字，大致表達了以下幾種語氣：⑴陳述(用於描繪景物)，如“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而...
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![GRE數學疑難練習題五十道]( "GRE數學疑難練習題五十道")
- 1.n個數從小到大排列，求(n-1)/4，設商為i，餘數為j,則可求得1stQuartile為：(第i+1個數)*(4-j)/4+(第i+2個數)*j/42.4個*，2個?的排列方式15(=)3.5雙襪子，同時去2只，剛好配對的概率。1/94.40人説French,60人説Russian,80人説Italy,説兩種語言的有50人,説三種語言的有10人.共有125人,...
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![報關員考試中商品編碼的疑難點介紹]( "報關員考試中商品編碼的疑難點介紹")
- 一、原因：1.沒有接觸過。不知道商品編碼的用途以及對報關員工作的重要性，學習起來迷茫無趣，因此不能投入和進入狀態，致使學習起來很困難。2.不瞭解編碼的結構和編排的方式。查找起來無從下手，不能確定一個具體商品到底應該歸在哪裏。3.學習方法不正確。方法與學習效果密切相關...
- 14166
![棗兒課文疑難解析]( "棗兒課文疑難解析")
- １、本文把時空集中在什麼地方？“棗兒”在全文中有什麼作用？紅棗兒樹下，老人思念親人的場景交待，棗樹為背景，“棗兒”是全劇的標題，並以“棗兒”貫徹全文，老人和孩子以“棗兒”進行對話，展開情節。２、“棗兒有什麼象徵意義？“棗兒”是親情的象徵，是故鄉的傳統生活和精神家園的象徵。３、...
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![杜甫詩疑難妙句]( "杜甫詩疑難妙句")
- 1．玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。剖析：本聯直點秋景，使全詩開篇便呈現出了秋風蕭瑟、冷落悽清的悲涼景色。玉露，楓林，霜打楓林，林葉轉紅，山峽之間秋氣更見蕭條，中間加一“凋傷”，秋意全然而出。巫山、巫峽是夔州之景。《水經注》雲：“江水歷峽，東逕新崩灘……其下十餘里有大巫山…...
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![課文口技中的疑難字詞解析]( "課文口技中的疑難字詞解析")
- 【善】擅長，也可解為“善於”。注意擅長的“擅”與善於的'“善”組詞時不可互混。【覺】這個字有“ju锓jiào”兩個讀音：“jiào”是指一個人從睡着到睡醒的過程；“jué”本意是睡醒，醒來才能看見外面的東西，故字下有個“見”字，課文中“驚覺”是指受驚而醒來，所以在本文中...
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- 春秋時期，官學開始逐漸演變為民間私學。易學前後相因，遞變發展，百家之學興，易學乃隨之發生分化。自孔子贊易以後，《周易》被儒門奉為儒門聖典，六經之首。一、核義素分析法1.核義素概念。在詞彙意義結構當中，義位和義素是客觀存在，核義是客觀存在。在上古漢語詞義研究中，核義素概念...
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- 1.入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。這是一個連鎖複句，用愈，愈，愈來表示這種關係。第一個分句入之愈深是條件，第二個分句其進愈難是緊承這個條件所產生的結果。在這裏要注意幾個分句的主語是不相同的，第一個分句的主語是餘與四人，因承上省略，第二個分句的主語是其進，其是指代第一個分...
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![《杜甫詩三首》的疑難解析]( "《杜甫詩三首》的疑難解析")
- 1、王昭君形象的塑造。明確：杜甫善於在敍事詩中塑造人物的形象，例如《兵車行》中的行人，《石壕吏》中的老樞，《新婚別》中的新婦，都十分動人，能給讀者留下雋永的印象。而律詩主要用於抒情，雖有敍事成分，不過是作為抒情的依託，並不承擔塑造人物形象的任務。這首詩卻略有不同：它仍然...
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![運用全方位聽證調處疑難矛盾糾紛的實踐與探索]( "運用全方位聽證調處疑難矛盾糾紛的實踐與探索")
- ＸＸ縣地處國家級風景區蜀南竹海腹心地帶，是宜賓市衞星城市。近年來，社會穩定，經濟健康快速發展，人民安居樂業。2003年實現國內生產總值20.5億元，比上年增長13%；旅遊收入2.1億，同比增長16.7%；財政收入9036萬元，同比增長13.8%；招商引資3.15億元，同比增長133%;獲得了全國山區綜合開發示範...
- 16763
![《勸學》疑難詞語解析]( "《勸學》疑難詞語解析")
- １、於：介詞。主要有兩種用法，一種是引進動作行為有關的時間、地點、人物、事件。解釋“從”“對於”等。另一種是表示比較，一般用於形容詞或形容詞性詞語之後，可解釋為現代漢語的“比”。“青，取之於藍，而青於藍”前一個“於”表示“從”，後一個“於”表示“比“。“君子生非異也...
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- 在《公輸》中，墨子的論辯藝術是值得重視的。《公輸》中有少量的敍述性文字，大量的則是墨子同公輸盤與楚惠王之間的論辯性的對話。在對話中，充分顯示了墨子令人折服的雄辯能力。這雄辯能力主要表現為巧設比喻和運用對比誘使對方講話造成自相矛盾，置對方於被動地位，然而在迂迴論...
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![探究大棚蔬菜生產的疑難及建議論文]( "探究大棚蔬菜生產的疑難及建議論文")
- 1、提高應對自然災害的能力近幾年來，隨着全球氣候的不斷變化，我國各地也出現氣候異常的現象，比如今年上半年的氣温就變化無常，給佳木斯市蔬菜生產造成了不利影響。針對今年早春雪大、低温等狀況，就要及時清除棚內積雪，搶早扣棚；在棚內增設加温設備，採取多層覆蓋等措施。搶農時把...
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![語文《琵琶行》疑難解析]( "語文《琵琶行》疑難解析")
- １、怎樣理解主人下馬客在船？這是一個互文的句子。是説主人客人一起下了馬，然後又都上了船，並非一個下了馬在岸上，一個在船上。互文，語言學家稱參互言之以相備（楊樹達《漢文文言修辭學》），指的是上下文中一種互省、互補的現象，這在文言中是常見的。如東西植松柏，左右種梧桐（《孔雀東南...
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![高考文言文《遊褒禪山記》疑難句釋]( "高考文言文《遊褒禪山記》疑難句釋")
- 疑難句釋餘於僕碑，又以悲夫古書之不存，後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉?這是個翻譯時難度較大的句子。除了課文上的註釋，還要弄清楚：①於：從。於僕碑就是從倒下來的石碑上。②謬：是由形容詞充當使動。謬其傳就是使那流傳的情況弄錯。③名：名詞充當意動，後面省略賓語之。莫能...
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![詳細解析關於碳族元素的疑難點]( "詳細解析關於碳族元素的疑難點")
- 1、碳族元素的相似性和遞變性碳族元素包括（C）、硅（Si）、鍺（Ge）、錫（Sn）、鉛（Pb）等五種元素，位於週期表的第IVA族，其原子最外層上均有4個電子。碳族元素的原子不容易得、失電子，通常表現為較易形成共價化合物，而較難形成離子化合物。①那麼，碳族元素為何容易形成共價化合物，而不易形成離子...
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文書都
