![四年級下冊數學三角形教學計劃]( "四年級下冊數學三角形教學計劃")
- 一、單元教材分析：學生通過第一學段以及四年級上冊對空間與圖形內容的學習，對三角形已經有了直觀的認識，能夠從平面圖形中分辨出三角形。本單元內容的設計是在上述內容基礎上進行的，通過這一內容的教學進一步豐富學生對三角形的認識和理解。三角形是常見的一種圖形，在平面圖形...
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![四年級下冊數學三角形的角課後訓練題]( "四年級下冊數學三角形的角課後訓練題")
- 1、直線有()端點，射線有()端點。線段有()端點2、在同一平面內兩條直線處於()或()兩種關係3、角的大小由()決定，角安度數分，分為()()()()()。4、由三條()圍成的圖形叫做三角形，一個三角形有()個角。5、三角形按角分，可以分為()、()和直角三角形。6、任意一個三角形中最多有()個...
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![四年級數學三角形內角和教學設計]( "四年級數學三角形內角和教學設計")
- 【教學目標】1、利用電子白板，藉助生活情景，通過“量一量”，“算一算”，“拼一拼”，“折一折”的方法，推想歸納出三角形內角和是180°，並能應用這一知識解決一些簡單問題。2、經歷猜測——驗證——得出結論——解釋與應用的過程，體驗“歸納”、“轉化”等數學思想方法。3、通過數...
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![蘇教版四年級數學下冊三角形的認識教學設計]( "蘇教版四年級數學下冊三角形的認識教學設計")
- 課題：三角形的認識教材類型：蘇教版所屬學科：數學>>第八冊主備教師：徐斌備課時間：20xx/3/15教案內容：教學要求：1、使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中，感受並發現三角形的有關特徵。2、使學生會按要求在方格紙上畫三角形，會測量或畫出指定邊上的高，能根據三角形的知識解釋一些...
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![四年級數學下冊三角形的內角和教學反思]( "四年級數學下冊三角形的內角和教學反思")
- 背景：在課前學生已備好了直尺、三角板、量角器、剪刀和三角形紙板數張。在老師引導學生經過猜想三角形內角和為180度後。師：請你用你自己的方法去驗證結論……於是乎學生興趣濃厚，積極性非常高，只見學生在剪剪，畫畫，拼拼，好像非要弄一個明白不可…。一會兒，師示意學生停止了驗證...
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![四年級下冊數學教學計劃三篇]( "四年級下冊數學教學計劃三篇")
- 日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的四年級下冊數學教學計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級下冊數學教學計劃篇1一、學情分析本學期我所任教的班級...
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![四年級數學下冊《三角形的特性》的教學反思]( "四年級數學下冊《三角形的特性》的教學反思")
- 《三角形的特性》這一內容是在學生已經直觀的認識了三角形，並且認識了平行四邊形、梯形的底和高的基礎上進行學習的，因為學生已經有了生活中積累的對三角形認識的豐富體驗。下面給大家分享《三角形的特性》的教學反思，一起來看看吧！《三角形的特性》的教學反思1三角形在平面...
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![《三角形內角和》人教版四年級數學下冊説課稿]( "《三角形內角和》人教版四年級數學下冊説課稿")
- 一、説教材（一）教材的地位和作用《三角形內角和》一課是人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下冊第五單元的內容，是在學生學習了《三角形的特性》以及《三角形三邊關係》、《三角形的分類》之後進行的，在此之後則是《圖形的拼組》，它是三角形的一個重要特徵，也是掌握多邊形內...
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![四年級下冊數學三角形的分類教學設計]( "四年級下冊數學三角形的分類教學設計")
- 教學內容：教材第63、第64頁的內容及第65頁練習十五的第4、第5、第9、第10題。課型新課教學目標：1、通過實際操作、探究，掌握三角形的分類標準及方法，體會每類三角形的特徵，並能夠識別直角三角形、鋭角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形。2、通過觀察、分類記錄等活...
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![滬教版二年級數學下冊《三角形與四邊形》教學反思]( "滬教版二年級數學下冊《三角形與四邊形》教學反思")
- 三角形與四邊形是學生在生活中常見的圖形，但學生對於三角形和四邊形只不過是一個初步的感知，特別是四邊形，在學生的認識範圍中，四邊形是長方形、正方形、梯形、平行四邊形等這些特殊四邊形，而且這些四邊形在大多數學生的頭腦中是一個個獨立的圖形，它們之間並沒有什麼聯繫。一、...
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![三年級下冊數學教學計劃四篇]( "三年級下冊數學教學計劃四篇")
- 日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的三年級下冊數學教學計劃4篇，歡迎大家分享。三年級下冊數學教學計劃篇1一、學生基本情況分析本班...
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![八年級上冊數學作三角形教學計劃]( "八年級上冊數學作三角形教學計劃")
- 大家把理論知識學習好的同時，也應該要學習，從學習中找到自己的不足，下面是小編為大家整理的八年級上冊數學作三角形教學計劃，希望對大家有幫助。一、學生起點分析學生的知識基礎：學生在七年級上冊教材中已經學習過了尺規作圖。其中包括理解尺規作圖的含義，能完成作一條線段等於...
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![四年級下冊數學《三角形》課後練習題]( "四年級下冊數學《三角形》課後練習題")
- 一、填空。1、一個三角形最多有()個鈍角或()個直角，一個三角形中至少有()個鋭角，至多有()個鋭角。2、任意一個三角形都有()條高。3、小於()的角是鋭角，等於()的角是直角，鈍角大於()且小於()。4、三角形中三個角都是()的是鋭角三角形，有一個角是()角的三角形是直角三角形，有一個...
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![四年級數學三角形內角教學設計]( "四年級數學三角形內角教學設計")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的四年級數學三角形內角和教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級數學三角形內角教學設計1教學目標:1.讓學生通過量、剪、...
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![四年級數學下冊《三角形的認識》教學設計]( "四年級數學下冊《三角形的認識》教學設計")
- 教學目標：1.通過動手操作和觀察比較，體會三角形的本質特徵，理解三角形的含義，認識三角形各部分的名稱，瞭解三角形的特性。認識三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。2.通過實驗，使學生知道三角形的穩定性及其在生活中的.應用。3.在觀察、操作等活動中,發展觀察操作能力和比較、...
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![九年級下冊數學三角函數教學計劃]( "九年級下冊數學三角函數教學計劃")
- 一、課程學習目標1、瞭解鋭角三角函數的概念，能夠正確應用sinA、cosA、tanA三個鋭角三角函數表示直角三角形中兩邊的比;記憶、、的正弦、餘弦、正切的函數值，並會由一個特殊的三角函數值説出這個特殊角。2、理解直角三角形中邊與邊的關係，角與角的關係和邊與角的關係，會用勾...
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![人教版四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思]( "人教版四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思")
- 本節課我通過生動活潑的多媒體課件和學生們一起探討三角形的內角和是180°這一規律並運用這一規律解決實際問題。課件中不僅有動畫而且插入音頻，激發學生的學習興趣，開闊學生的眼界，調動他們學習的激情。首先課件演示三種不同的三角形在爭吵，（學生錄音，把每個三角形説的話錄下...
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![四年級數學《三角形內角和》教學設計]( "四年級數學《三角形內角和》教學設計")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的四年級數學《三角形內角和》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級數學《三角形內...
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![人教版小學四年級數學下冊《三角形》教學反思]( "人教版小學四年級數學下冊《三角形》教學反思")
- 本人感覺成功之處：1、調動起了大部分學生的學習興趣。本節課一開始就創設了一個和實際聯繫在學緊密的情境，小明去學校該如何選擇道路，一下子勾起了學生的猜想、回答的慾望。利用三張小紙條擺三角形的實驗，讓全體學生充分的調動了起來，親自動手，親自實驗，並利用實物投影，讓學生展...
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![四年級下冊數學教案：三角形的認識]( "四年級下冊數學教案：三角形的認識")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的四年級下冊數學教案：三角形的認識，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、讓學生在觀察、操作和交流等活動中，經歷認識三角形的過...
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![小學四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思]( "小學四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編整理的小學四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思，歡迎閲讀與收藏。我執教的《三角形內角和》一課是人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下...
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![四年級數學《三角形邊的關係》教學計劃]( "四年級數學《三角形邊的關係》教學計劃")
- 時間過得真快，總在不經意間流逝，又將開始安排今後的教學工作了，是時候寫一份詳細的教學計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編收集整理的四年級數學《三角形邊的.關係》教學計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、通過實驗、交流、觀察，體會並總結...
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- 第1課時三角形的內角和1.學生動手操作,通過量、剪、拼、折的方法,探索並發現“三角形內角和等於180度”的規律。2.在探究過程中,經歷知識產生、發展和變化的過程,通過交流、比較,培養策略意識和初步的空間思維能力。3.體驗探究的過程和方法,感受思維提升的過程,激發求知...
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![小學四年級下冊數學之三角形的認識教學設計]( "小學四年級下冊數學之三角形的認識教學設計")
- 1．三角形各部分名稱。（1）教師：你畫的三角形有幾條邊？幾個角？幾個頂點？標在圖上。（2）彙報：教師：大家畫的三角形樣子各不相同，但它們都有3個頂點、3條邊和3個角。（3）教師：如果在三角形的三個頂點上分別寫上三個不同的大寫字母，如：A、B、C，那麼這個三角形就是“三角形ABC”，也可以稱為“三角形A...
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![四年級數學下冊《三角形內角和》説課稿]( "四年級數學下冊《三角形內角和》説課稿")
- 各位評委、老師大家好：我説課的題目是《三角形內角和》，內容選自人教版九年義務教育七年級下冊第七章第二節第一課時。一、本節課在新一輪課程改革下的設計理念：數學是人與人之間精神層面上進行的交往。課堂教學中的交往主要是教師與學生、學生與學生之間的交往。它需要運用...
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文書都
