![《登山》第1課時導學案設計]( "《登山》第1課時導學案設計")
- 《登山》第1課時導學案設計教學目標1．學會本課14個生字，理解“深淵”、“望而生畏”、“頭昏目眩”、“毅然”等詞語意思，14《登山》第一課時。2．精讀重點句段，從列寧選的路的“險”中去體會並學習他不讓害怕征服自己的，處鍛鍊自己意志的品質。3．學會自讀自悟的讀書方法，在重點句...
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![《蠶姑娘》第1課時教學設計]( "《蠶姑娘》第1課時教學設計")
- 教學目標：1、學會本課的生字，會正確書寫"蠶、牀、脱、舊、胖、吐、繭、卵、桑、裳、嫩、漸、蛾"2、讀通課文，初步瞭解蠶的一生。教學重點：學習生字。朗讀課文。教學難點：1、正確書寫"卵、桑、裳、嫩、蛾、漸"2、讀通課文，初步瞭解蠶的一生。教學過程：一、揭題、教學生字。1、出...
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![教學設計：ao ou iu（第1課時）]( "教學設計：ao ou iu（第1課時）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的教學設計：aoouiu（第1課時），僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目標】1．知...
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![《ai ei ui》第1課時教學設計]( "《ai ei ui》第1課時教學設計")
- [教學要求]1、學會aieiui三個複韻母，讀準音，認清形正確書寫。2、準確拼讀聲母與aieiui組成的音節。3、正確抄寫kaigeihui三個音節。4、看圖讀兒歌，從中找出複韻母aieiui。[教學重難點]學習複韻母aieiui及聲母與它們組成的音節。[教具準備]投影儀、課文插圖、聲韻卡、音節卡...
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![Unit 1 Hello第三課時教學設計]( "Unit 1 Hello第三課時教學設計")
- 課題：UnitOneHello教學重點：製作英文名卡和學唱英語歌曲教學難點：學生理解教師用英語講述的製作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行。教具準備：教師課前準備一個名卡，以及本課時所用的製作名卡所需的彩筆、線繩和硬卡等，並要求學生帶來他們的彩筆、線繩和硬紙卡；文具（實物）教...
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- 第二單元課題：《登高》（第1課時）【學習目標】1．識記杜甫生平以及對其詩歌創作的影響。2．學習情景交融、氣象宏偉、沉鬱頓挫的藝術特點。3．能感受詩人深沉的苦痛與憂思。學習方法：自主合作探究【預習】I.教材助讀一、新課導入:由王維的《九月九日憶山東兄弟》導入。二、重陽節的...
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![《小珊迪》第1課時教學設計]( "《小珊迪》第1課時教學設計")
- 教學目標：知識目標：瞭解課文按事情發展順序敍述的特點，理解課文內容。能力目標：通過有感情的朗讀、感悟和交流，培養學生自讀自悟、合作探究的能力。德育目標：學習小珊迪誠實、善良的品質，珍惜今天的幸福生活。教學重點重難點：激發學生的情感，有感情地朗讀課文，並從中學習小珊迪誠實...
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![《登山》第二課時教學設計]( "《登山》第二課時教學設計")
- 《登山》第二課時教學設計教學目標：1、瞭解列寧兩次走險路的經過，學習他自覺鍛鍊自己意志的品質。2、通過反覆朗讀理解課文主要內容，培養良好的讀書習慣。教學過程：一、揭示課題，整體把握。1、板書課題，指導書寫。2、誰能把列寧和登山聯繫起來説一句話?(能不能把登山的原因補充...
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![《找規律》教學設計（第1課時）]( "《找規律》教學設計（第1課時）")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《找規律》教學設計（第1課時），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
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![《背影》第一課時導學案設計]( "《背影》第一課時導學案設計")
- 學習目標1、能識記朱自清的相關文學常識，會讀、會寫、會解釋本課字詞積累中的字詞。2、在熟讀課文基礎上，能理清敍事線索中的明線，劃分結構層次，學會從凡的生活中擷取意藴豐富的素材。3、感受濃濃的父子深情，努力做一個有孝心的人。學習重點理清本文的敍事線索的明線。難點預...
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![《aoe》第1課時教學設計範文]( "《aoe》第1課時教學設計範文")
- 教學目標：1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閲讀，學習普通話。要學好漢語拼音。2、學會aoe三個單韻母，認清形，讀準音。3、認識聲調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。4、會在四線格內抄寫aoe三個單韻母。教學重點：aoe的發音和韻母帶調讀。教學難點：e的發音及aoe的第二...
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![《司馬光》第1課時教學設計]( "《司馬光》第1課時教學設計")
- 【學習目標】１、通過讀書，認識“司”、“假”等１３個生字，積累一些新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀感悟司馬光勇敢、機智的品格。３、啟發學生遇到問題時，開動腦筋想辦法，養成積極動腦的良好品格。【重點】正確、流利、有感情地朗讀課文。【難點】感悟司馬光勇敢、機...
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![《白鵝》教學設計1第一課時]( "《白鵝》教學設計1第一課時")
- 【教學目標】１、認識８個生字，會寫１２個生字。正確讀寫高傲、鄭重、侷促不安、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、供養不周、架子十足等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、瞭解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。【教學重、難點】從文中那些看似貶義的詞語中體會作者對白鵝...
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![筍芽兒第1課時教學設計]( "筍芽兒第1課時教學設計")
- 教學內容：人教版第四冊第一單元課文《筍芽兒》教學設計理念：課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節生動，形象活潑，語言充滿童趣，，因此，在設計本課時，把課文當作朗讀訓練的好材料。整節課以學生畫筍芽兒的生長過程為線索，放...
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![《第1課時》的教學設計]( "《第1課時》的教學設計")
- [教學要求]1．正確、流利、有感情地朗讀課文，並在熟讀的基礎上練習當眾演講。2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。3．能聯繫上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協作、自我犧牲等可貴的合作精神。[教學重點、難點]理解事例的.作用及...
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![教學設計1：烏鴉喝水（第1課時）]( "教學設計1：烏鴉喝水（第1課時）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的教學設計1：烏鴉喝水（第1課時），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教學目標】1．認知目標：認識“烏...
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![登山第一課時教學設計]( "登山第一課時教學設計")
- 一、教材分析：本課是一篇講讀課文，講的是列寧登山看日出走過靠近深淵的小路，自覺鍛鍊自己意志的故事。本課位於第五單元，教學訓練重點是抓住課文的主要內容，但考慮到課文內容較多，而本單元的訓練重點在本課中只起到了練習和鞏固作用，因此決定將此放於第二課時。二、教學目標：1、...
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![《風箏》第1課時教學設計]( "《風箏》第1課時教學設計")
- 【教學設想】通過自主、合作、探究的學習方式，初步整體整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，為進一步感悟課文思想內容做準備。【學習目標】１、整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。２、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。３、情感態度與價值觀：感悟...
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![草原第一課時教學設計1]( "草原第一課時教學設計1")
- 教養目標：1、學會本課生字新詞，理解、體會描寫草原風景美、人情美的語句。2、理解課文中打比方的句子。3、有感情地朗讀課文，感情背誦第一自然段。教育目標：1、理解課文內容，培養熱愛祖國的情感，增強民族團結意識。2、認識保護草原資源，防止沙漠化的重要性。發展目標：運用以前學...
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![《時、分、秒》教學設計（第1課時）]( "《時、分、秒》教學設計（第1課時）")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《時、分、秒》教學設計（第1課時），希望對大家有所幫助。教學目標：1．認識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應用。2．...
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![《登山》第1課時教案]( "《登山》第1課時教案")
- 一、教材分析：本課是一篇講讀課文，講的是列寧登山看日出走過靠近深淵的小路，自覺鍛鍊自己意志的故事。本課位於第五單元，教學訓練重點是抓住課文的主要內容，但考慮到課文內容較多，而本單元的訓練重點在本課中只起到了練習和鞏固作用，因此決定將此放於第二課時。二、教學目標：1、...
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- 【學習目標】課標要求：1、知識目標：體會領悟父親的情感與性格。2、能力目標：從文章中聯繫實際感悟其中的真情。3、情感目標：關心父母，仔細聆聽他們內心的聲音。目標達成：1、從文章中聯繫實際感悟其中的真情2、仔細聆聽、關心父母內心的聲音。學習流程：【課前展示】看誰記的最牢...
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![《看雪》第一課時導學案設計]( "《看雪》第一課時導學案設計")
- 《看雪》第一課時導學案設計教學目標：1.使學生初讀課文，瞭解課文內容。2.認識10個生字，會寫8個生字。教學過程：（一）提示課題，初讀課文板書課題，讓學生自己讀課文（二）小組互相學習1.自讀課文，畫出生字，藉助拼音正音。2.小組內自查：注意讀準翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”...
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![《At-the-zoo》 第1課時教學設計]( "《At-the-zoo》 第1課時教學設計")
- 教學內容：Let’stalkLet’spractice教學目標：1、能聽、説、認讀形容詞big、small、long、short.能用“lookat……Ithas……It’sso……的句型介紹動物的特徵。2、通過練習和遊戲等方式使同學掌握have和has的用法，並能正確運用，語調自然。課前準備：1、準備教材配套的錄音帶2、...
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![《靜夜思》第1課時教學設計]( "《靜夜思》第1課時教學設計")
- 【教學目標】1、理解首古詩的意思，體會作者思念故鄉的情感。2、學會生字2個，詞語2個。3、能解釋詩句中字、詞的意思4、能有感情地朗讀、瞭解李白、學習、背誦和默寫《靜夜思》。5、會用自己的話説説《靜夜思》的意思。【教學重點與難點】教學重點：讀懂詩句，理解詩人在詩中所...
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