![失物招領 教案教學設計]( "失物招領 教案教學設計")
- 學習目標：1、認識14個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、養成愛護環境衞生的習慣。4、激發學生留心觀察周圍的事物，從中感悟衞生的環境是美麗的。重難點：識字寫字。通過朗讀理解課文內容，理解愛護環境衞生是每一個人的責任。培養學生主動積累詞語的意識。...
- 29101
![失物招領教案設計範文]( "失物招領教案設計範文")
- 教學目標：1、認識“失”級”等14個生字，會寫“同”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、養成愛護環境衞生的習慣。教學準備：生字卡片，課文錄音及插圖。笫一課時教學目標：1、認識“失”級”等14個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、養成愛護環境衞生的習慣...
- 27627
![失物招領 教案教學設計（通用3篇）]( "失物招領 教案教學設計（通用3篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的失物招領教案教學設計（通用3篇），歡迎閲讀與收藏。失物招領教案教學設計1【教學目標】１、認識“失、級”等１４個生字，會寫“同、工...
- 26436
![《失物招領》精品教學設計]( "《失物招領》精品教學設計")
- 教材分析這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱為失物，那麼這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可以有意識地引導學生聯繫生活實際，在讀文感悟中矯正不良行為，自覺養...
- 31454
![失物招領優秀教學設計]( "失物招領優秀教學設計")
- 教學目標：1、認識失、級等14個生字，會寫同、工6個字。2、聯繫學生生活實際啟發想象，練習正確流利有感情的朗讀課文。3、反思個人行為，養成愛護環境衞生的習慣。教學重點：識記生字，有感情的朗讀課文。教學難點：理解失物招領的真正含義和老師用意教法：探究式教學法、啟發式教學法、...
- 24796
![《失物招領》公開課教學設計]( "《失物招領》公開課教學設計")
- 教材分析這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱為失物，那麼這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可以有意識地引導學生聯繫生活實際，在讀文感悟中矯正不良行為，自覺養...
- 30271
![失物的招領小學教學設計]( "失物的招領小學教學設計")
- 教材簡説這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，想一想，你所在的學校有過這樣的事嗎？這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，可課文裏卻要叫失物，為什麼要這麼叫呢？這些失物的主人是誰？它們是怎樣被主人認領的呢？主人又是怎樣處理它們的呢？也許這些問題可以成為學習這篇課文的...
- 31322
![課文失物招領教學設計]( "課文失物招領教學設計")
- 第一課時一、情境導入1、創設情境：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。2、揭題。剛才這叫失物招領。（出示，練讀，注意讀準失的字音。）誰知道什麼叫失物？那麼借給別人的東西叫不叫失物？3、今天，我們要學習的第12課就叫失物招領。讀了課題，你想知道些什...
- 17139
![《失物招領》教案設計及教學實錄]( "《失物招領》教案設計及教學實錄")
- 一、教學目標：1、認識“失、準”等14個生字，並能加以運用。2、會寫6個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，繼續滲透環保意識。第一課時一、質疑揭題導入1、師板書題目，指名讀2、議一議：“失物”是什麼意思？師：我把一樣物品借給別人用，那樣物品能叫失物嗎？3、師簡介“...
- 26891
![《失物招領》教師教學設計]( "《失物招領》教師教學設計")
- 課前準備：1.學生藉助拼音朗讀課文3遍。2.準備一個塑料袋，內裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。教學過程：一、讀通讀順採取一些常用的教學方法指導學生把課文讀通讀順。二、扣題設疑板書課題後，引導學生圍繞課題提問。三、總結學生提出的問題，引導學生按照“問題”線索朗讀...
- 19305
![失物招領課文教學設計]( "失物招領課文教學設計")
- 教材分析這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱為失物，那麼這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可以有意識地引導學生聯繫生活實際，在讀文感悟中矯正不良行為，自覺養...
- 7991
![《失物招領》最新教案設計]( "《失物招領》最新教案設計")
- 作為一名教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《失物招領》最新教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、認識“失、準”等14個生字，並能加以運用。2、會寫6個字，正確、流...
- 17944
![小學語文《失物招領》教案設計]( "小學語文《失物招領》教案設計")
- 第一課時一、情境導入1、創設情境：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。2、揭題。剛才這叫失物招領。（出示，練讀，注意讀準失的字音。）誰知道什麼叫失物？那麼借給別人的東西叫不叫失物？3、今天，我們要學習的第12課就叫失物招領。讀了課題，你想知道些什...
- 19130
![《失物招領》的教案設計]( "《失物招領》的教案設計")
- 【課前透視】這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，文章題目取得巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱作“失物”，這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師要緊緊抓住這些線索引導學生自悟自得，提高讀書效率。一年級學生自我約束能力差，有些學生有隨手亂扔...
- 9137
![《失物招領》教學設計3篇]( "《失物招領》教學設計3篇")
- 《失物招領》是小學一年級下冊語文中的一篇課文，這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱為“失物”，那麼這些失物的主人是誰呢？以下是小編為大家整理的關於這篇課文的教學設計，歡迎大家閲讀！《失物招領》教學設計（一）課前透視這篇課文寫的是小學生...
- 27213
![失物招領教學設計範文]( "失物招領教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的失物招領教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個生字，引導學生進...
- 11614
- 課前透視這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，文章題目取得巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱作“失物”，這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師要緊緊抓住這些線索引導學生自悟自得，提高讀書效率。一年級學生自我約束能力差，有些學生有隨手亂扔垃圾...
- 27093
![《失物招領》教案設計]( "《失物招領》教案設計")
- 《失物招領》教案設計12失物招領教學目標：1、認識“失、準”等14個生字，並能加以運用。2、會寫6個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，繼續滲透環保意識。教學重點：認識生字，加以運用，理解課文。教學難點：區分易混的字。課時安排：2課時第一課時一、揭題1、指名讀題目...
- 5340
![失物招領教學設計]( "失物招領教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的失物招領教學設計，希望對大家有所幫助。失物招領教學設計1教...
- 33889
![《失物招領》教學設計模板]( "《失物招領》教學設計模板")
- 第二課時一、複習字詞，引導積累。1、開火車讀生字詞。2、引導積累。讀讀書上的讀讀比比中的詞語。a、在小組內讀讀比比，説説發現了什麼。b、全班交流，説説每組字的不同之處。3、當個小老師考考大家。（如區分平翹舌音、前後鼻音、組詞、説話等。）二、朗讀課文，質疑問難。1、自由...
- 12242
![《失物招領》教案]( "《失物招領》教案")
- 第一課時一、情境導入1、創設情境：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。2、揭題。剛才這叫“失物招領”。(出示，練讀，注意讀準“失“的字音。)誰知道什麼叫“失物”?那麼借給別人的東西叫不叫“失物”?3、今天，我們要學習的第12課就叫“失物招領...
- 26428
![失物招領教案]( "失物招領教案")
- 教學目標：1、認識“失、準”等14個生字，並能加以運用。2、會寫6個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，繼續滲透環保意識。教學重點：認識生字，加以運用，理解課文。教學難點：區分易混的字。課時安排：2課時第一課時一、揭題1、指名讀題目，正音。2、議一議：“失物”是什麼...
- 7557
![《失物招領》教學設計15篇]( "《失物招領》教學設計15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《失物招領》教學設計，希望能夠幫助到大家。《失物招領》...
- 11488
![課文《失物招領》教學設計]( "課文《失物招領》教學設計")
- 一、情境導入1、創設情境：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。2、揭題。剛才這叫“失物招領”。（出示，練讀，注意讀準“失“的字音。）誰知道什麼叫“失物”？那麼借給別人的東西叫不叫“失物”？3、今天，我們要學習的第12課就叫“失物招領”。讀了課題，...
- 27814
![《失物招領》教學設計]( "《失物招領》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的《失物招領》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《失物招領》教學設計1【教學目標】１、認識“失”、“級”...
- 24001
文書都
