![《風箏》 教案 (人教版三年級上冊)]( "《風箏》 教案 (人教版三年級上冊)")
- 10.風箏備課教師：張淑萍第二課時一、導入這節課我們繼續學習《風箏》，板書課題生齊讀課題二、出示學習目標（指名讀）1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會在做風箏、放風箏、找風箏的過程中夥伴們的心情起伏變化，並找出描寫心情的詞語和句子。三、出示自學指導：請同學們自...
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- 一、説教材和學情（一）教材《風箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇講讀課文，本單元以家庭、親情為主題，濃濃親情，動人心絃。親情是人世間最真摯最純美的感情，因為有了他的存在，生活才具有了詩性的光輝，生命才具有了永恆的動力。魯迅的《風箏》就是在温馨與和美中，在矛盾與衝突中展...
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- 教學目標：1、知識與能力：積累字詞，感受作者別具特色的語言；整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文主旨，進行探究性學習，獲得思想啟迪。2、情感態度與價值觀：感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的字省精神；理解作品的批判性。教學重點難點：整體感知課文內容，多角度有創...
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![風箏教學設計 (人教版三年級上冊)]( "風箏教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 第一課時學習目標：1．會認5個生字，會寫12個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理信息的能力。教學重、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、談話揭題二、初讀課文，學習生字詞1．輕聲讀課文，把不認識的字畫下來，連詞多讀幾遍。（1）自讀...
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![風娃娃教案 (人教版二年級上冊)]( "風娃娃教案 (人教版二年級上冊)")
- 一、猜謎導入1．猜謎激趣：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風。）2．板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風？風吹過來是什麼感覺？如果風太大了呢？（播放課件，請學生説説自己的感受）我們看看課文是怎麼寫風的？二、初讀課文，感受課文大意1．教師配樂朗讀課文，提要求：學生...
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- 一、整體感知課文內容1、文章是圍繞什麼來寫的？2、這個故事發生在哪兩個人之間？3、請簡單的複述情節明確：風箏明確：“我”和弟弟明確：寫作者小時候不讓弟弟放風箏，還弄壞了弟弟苦心孤詣做好的風箏，中年時，看到外國一本講論兒童的書後很內疚，希望得到弟弟的寬恕。二、研讀課文，深入...
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![《風雨》 教案 (人教版七年級上冊)]( "《風雨》 教案 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標：知識與能力：熟練掌握文中生字詞的字音、字義有感情的朗讀課文，整體感知文章內容過程與方法：通過朗讀、分析文中重點語句，掌握比喻、誇張等修辭手法以及側面描寫的寫作手法品味文章的語言特色，體會文章中作者所表達的對孩子的童真童趣的讚美之情情感態度與價值觀：保持童...
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- 執教人：楊玲玲學習目標：①整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。②自主、合作、探究的學習方式。③引導學生體味感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學重點：整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文。教學過程：我...
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![人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計]( "人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1．多種方法感...
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- 教學三維目標：知識與技能：品味語句，理解重點詞句的語境意義。過程與方法：感受文中通過誤解和衝突所體現出的兄弟間深厚的親情。情感、態度、價值觀：學習魯迅嚴於自省、知錯就改的可貴精神。教學重點：引導學生體會小兄弟痴迷風箏的童心，瞭解“我”對小兄弟施以精神虐殺的殘暴以及...
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- 教學目標：1、品味語句，理解重點詞句的語境意義。2、感受文中通過誤解和衝突所體現出的兄弟間深厚的親情。3、學習魯迅嚴於自省、知錯就改的可貴精神。教學重點：引導學生體會小兄弟痴迷風箏的童心，瞭解“我”對小兄弟施以精神虐殺的殘暴以及“我”由此而產生的痛悔和無法把握...
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- 班級姓名教學內容瞭解魯迅的相關知識。整體感知二十年前的小事，認識“精神虐殺”的實質。從散文的心理描寫中，瞭解魯迅的當時的情感和觀念。課前自測1、文學常識：魯迅(1881-1936)，本名周樹人、周樟壽，字豫山。浙江紹興人，偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。母親魯瑞、父親...
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![三年級上冊數學人教版教案]( "三年級上冊數學人教版教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的三年級上冊數學人教版教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。三年級上冊數學人教版教案1教學目標①正確、流利、有感情地朗讀課文。②...
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![風箏 教案教學設計(人教版三年級上冊)]( "風箏 教案教學設計(人教版三年級上冊)")
- 【教學目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“精心、希望、依然”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天裏放風箏給孩子們帶來的樂趣。３、練習查閲課外資料，初步培養學生蒐集整理信息的能力。４、積累課文中生動的詞語，引導學生把自...
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![紙船和風箏 教案教學設計(人教版二年級上冊)]( "紙船和風箏 教案教學設計(人教版二年級上冊)")
- 明理念有真情付出，才會有心靈交匯；有情感體驗，才能與文本對話。教學中教師緊抓松鼠和小熊感情變化這條線，撥動學生情感心絃。引導學生讀中品味，讀中悟情，讀中明理，在充滿童話意境的課堂氛圍中，紮紮實實地進行語文基本功的訓練。析教材《紙船和風箏》是一個感人至深的故事。紙船和...
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![人教版語文三年級上冊教案]( "人教版語文三年級上冊教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的人教版語文三年級上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、正確認讀8個生字，學寫8個生字。2、正確、流...
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- 課型新授課主備人2012-11-5教學目標（1）品讀語言，引導學生體味感悟親情的含義。（2）整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，小組合作探究學習。瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學難點1．整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文的主旨。2．品讀語言，...
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- 導入：播放歌曲《三月三》。歌中飛舞的風箏，也把我們的思緒帶向了那快樂美好童年時代。剛剛告別童年的小朋友們，你們喜歡放風箏嗎？（請放過風箏的同學談放風箏的感受），放風箏是快樂的。但文中的我有沒有感受到那份快樂呢？圍繞風箏作者又想抒發怎樣的情感呢？今天我們學習第八課《風箏...
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- 教學目標知識與能力：1、整體感知課文內容，多角度、有創意地理解課文，進行探究性學習。2、正確理解本文的人物形象和環境描寫的作用。3、學習本文傳神的動作、心理活動描寫。過程與方法1、培養學生自主、合作、探究的學習模式。情感態度與價值觀：1、引導學生體味感悟特定社會...
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![人教版三年級上冊《風箏》教學反思]( "人教版三年級上冊《風箏》教學反思")
- 本課主要寫了小作者童年時候和夥伴們做風箏，放風箏的情景。開頭引入，我讓學生們談談自己放風箏的經歷。學生們都非常踴躍地暢談自己放風箏的情景。為本文的'學習做了一個很好的鋪墊，我覺得導入很成功。再一成功之處是，本文完全按照“以讀為本”的模式教學，讓學生充分讀，多讀多...
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- 教材簡析：《風箏》一文是七年級語文上冊第五單元的第一篇課文，魯迅寫於1925年1月24日，後由作者編入散文詩集《野草》。本單元以家庭、親情為主題，是繼“人生”“自然”“科學”主題之後為培育有血有肉有感情之人而設的單元。在本單元所選的五篇課文中，《風箏》是意藴最豐富的...
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- 學習目標：①整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。②自主、合作、探究的學習方式。③引導學生體味感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學重點：整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文。課時安排：兩課時課前準備...
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- 班級姓名一、教學內容1、整體感知作者“補過”的行為，認識作者在“補過”行為中的“驚異和悲哀”。2、認識魯迅的知錯必改、一絲不苟的自省精神和濟世情懷。3、瞭解散文中敍事中抒情和借景抒情的寫作方法。二、課堂研討1、閲讀5到12段，思考：①、作者認識到了“精神虐殺的這...
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- 一、自主學習1．填空：本文選自，作者，代偉大的家、家、家。原名，浙江紹興人。他的小説集有、、。散文集有，散文詩集有，雜文集有等。2．加點字注音，並解釋詞語：伶仃（）：丫叉()：瑟縮()：虐殺()：造詣()：不堪：盪漾()：嫌惡()：傲然()：肅殺：苦心孤詣：恍然大悟()：笑柄()：3．指出下列句子的表達方式：（1）北京的冬季，地上...
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- 教學目標知識與技能：整體感知課文的內容，學習本文傳神的動作描寫。過程與方法：自主閲讀，理解文章內容;合作探究，體會作者情感。情感態度與價值觀：學習作者敢於承認錯誤的自責自省精神。教學重難點：引導學生聯繫自己的生活體驗,理解課文內容,學習作者的自省精神。教學過程：第一課...
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