![山水田園詩四首 教案教學設計]( "山水田園詩四首 教案教學設計")
- 一、宿建德江1．作者及寫作背景簡介：孟浩然(689-740)，襄陽(今湖北襄樊)人。一生大部分時間在家鄉鹿門山隱居，四十多歲時曾往長安、洛陽謀取功名，並在吳、越、湘、閩等地漫遊。晚年張九齡為荊州長史，聘他為幕僚。有《孟浩然集》，存詩二百餘首。此詩作於開元十八年(730)漫遊吳越之...
- 5258
![山水田園詩四首(粵教版高二選修) 教案教學設計]( "山水田園詩四首(粵教版高二選修) 教案教學設計")
- 第5課山水田園詩四首三維目標1、知識與技能：背誦、默寫詩歌，瞭解詩人生平及思想內容。2、過程與方法：學習鑑賞田園詩的方法，瞭解山水田園詩的主要特點3、情感態度與價值觀：讓學生在感受詩人筆下特殊的田園風光的同時，瞭解詩歌的藝術風格，通過這些詩歌的不同的表現手法，讓學生品味...
- 7926
![田園詩情教學設計]( "田園詩情教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的田園詩情教學設計，希望能夠幫助到大家。田園詩情教學設計1教材分析：本課是蘇教版第七冊的一篇略讀課文，課文是一首散...
- 23886
![《古詩兩首》《四時田園雜興》、《望嶽》教學設計]( "《古詩兩首》《四時田園雜興》、《望嶽》教學設計")
- 教學目標：1、通過理解詩歌內容，瞭解詩中描繪的風光、景色。2、在理解字、詞、句的基礎上，體會作者的思想感情。3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學重難點：通過朗讀加深對兩首詩要表達的思想感情的'理解。教學用具：錄音機、磁帶教學用時：一課時教學過程：1、揭示課題，並介紹作者（1）...
- 10444
![山山水水總關情--披情入景解讀山水田園詩(粵教版高二選修) 教案教學設計]( "山山水水總關情--披情入景解讀山水田園詩(粵教版高二選修) 教案教學設計")
- 山山水水總關情--披情入景解讀山水田園詩課時設計：兩課時第一課時一、教學目標[知識目標]第一課時：掌握山水田園詩歌鑑賞的基本方法--賞析意象、品味意境、把握情感。[能力目標]1．提高學生聯想和想象能力，進入詩歌意境。2．通過欣賞、探究、交流活動，進一步提高學生的詩歌朗誦技...
- 7395
![《田園詩情》的教案設計]( "《田園詩情》的教案設計")
- 教學要求1、學會課文中的生字詞，不理解的字詞可或聯繫上下文理解。2、通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，並有意識地積累優美詞句。3、瞭解荷蘭美麗的田園風光。教學過程一、揭示課題1、齊讀課題並質疑。2、讓我們帶着這幾個問題自由朗讀課文。二、學習課文，初步感知1、自讀...
- 21234
![愛國詩四首 教案教學設計]( "愛國詩四首 教案教學設計")
- 一、鷓鴣天建康上元作1．作者及寫作背景簡介趙鼎(1085-1147)，字元鎮，自號得全居士。解州聞喜(今屬山西)人。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”。趙主要從政，也能詞。有《得全居士詞》。清末王鵬運把他和李光等四人的詞合編為《南宋四名臣詞集》。《四庫全書總目(忠正德文...
- 26898
![《詩四首》教學設計]( "《詩四首》教學設計")
- ●學習目的：1、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。2、品味語言，體味詩歌的內涵。3、培養學生感悟古代詩歌內容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。●學習準備：蒐集作者生平思想的有關資料。熟讀背誦這四首詩。有條件的查找有關資料，給詩歌插配有關的圖畫。●教學設想：誦讀品...
- 27003
![粵教版選修《山水田園詩四首》教案]( "粵教版選修《山水田園詩四首》教案")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的粵教版選修《山水田園詩四首》教案，希望對大家有所幫助。一、宿建德江1.作者及寫作背景簡介：孟浩然(689—...
- 26680
![高考詩歌鑑賞--山水田園詩(蘇教版高三) 教案教學設計]( "高考詩歌鑑賞--山水田園詩(蘇教版高三) 教案教學設計")
- 淮海中學高三語文組學案序號：5專題複習：高考詩歌鑑賞--山水田園詩使用時間：2009年3月日主備人：張勇束志剛參與人：高三語文組教學目標：1、把握山水田園詩的特徵2、熟悉和體會這類詩的意象及相應的思想感情，分析其常用表達技巧教學重點：形象分析，感情把握教學難點：鑑賞能力的培養一、...
- 22962
![《田園詩情》教案設計]( "《田園詩情》教案設計")
- 一、教學目標：1.認識９個生字。2.有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。3.體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句。二、教學重難點：本文教學的重點，是引導學生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉村生活的可愛；體會作者擬人手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富學生的語言...
- 29992
![山水田園詩《宿建德江》教案]( "山水田園詩《宿建德江》教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的山水田園詩《宿建德江》教案，歡迎閲讀與收藏。教學目的：1、在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內容。2、背誦並用自己的話説出這首詩的意思。3、體會作...
- 22087
![《詩兩首》教案設計 教案教學設計]( "《詩兩首》教案設計 教案教學設計")
- 青島三十三中崔顯升【教學目標】1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌，以培養語感。3、運用自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用兩課時教讀。【課前準備】1、要求學生在課前通過圖書館和因特網，查找表現母愛的詩歌...
- 8042
![《古詩四首》教學設計]( "《古詩四首》教學設計")
- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《古詩四首》教學設計，歡迎大家分享。【教學設想】詩歌教學重在引導學生體味詩歌的意境美、語言美和韻律美...
- 31703
![古詩四首教學設計]( "古詩四首教學設計")
- 課文説明:本課選編了唐(送孟浩然廣陵)李白和(出賽)。王昌齡;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交曉出籬門迎涼有感)。陸游各兩首古詩。詩人在古詩中表達了朋友之間的離別之情，思鄉之情以及憂民的愛國之情。(一)教學目標1認真看註解，正確理解每首詩的意思。2觀察插圖，想象詩中的意境...
- 32299
![古詩四首 教案教學設計]( "古詩四首 教案教學設計")
- 北大附小盛晶課文説明:本課選編了唐(送孟浩然廣陵)李白和(出賽).王昌齡;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交曉出籬門迎涼有感).陸游各兩首古詩.詩人在古詩中表達了朋友之間的離別之情,思鄉之情以及憂民的愛國之情.(一)教學目標1認真看註解,正確理解每首詩的意思.2觀察插圖,想象...
- 32914
![白居易詩四首 教案教學設計]( "白居易詩四首 教案教學設計")
- 一、作者介紹：白居易(772-846)，字樂天，晚年號香山居士，原籍太原(今屬山西)，祖上遷居下邦(今陝西渭南東北)，生於新鄭(今屬河南)。貞元十六年(800)登進士第，歷任左拾遺、翰林學士。元和十年(815)因上書請急捕刺殺宰相武元衡的兇手，被貶為江州司馬。後歷任忠州、杭州、蘇州刺史，官終...
- 13837
![《山水田園詩四首》 教案教學設計(粵教版高二下冊)]( "《山水田園詩四首》 教案教學設計(粵教版高二下冊)")
- 【教學目標】1、瞭解“山水田園詩”的興衰與發展。2、瞭解盛唐“山水田園詩”的特點，學習鑑賞田園詩的方法。3、準確把握這四首詩的的思想內容及不同的藝術風格。【教學重點】瞭解“山水田園詩”的特點；學會賞析它。【教學難點】學會賞析（方法指導：仔細品味詩歌所創造的意境，...
- 27595
![詩五首 教案教學設計]( "詩五首 教案教學設計")
- 教學目的I．培養學生對祖國古代文化的興趣。2．體會詩歌所描繪的意境。3．體會詩歌所表達的思想感情。4．瞭解我國古代詩歌在體裁上形式上的各自特點。重點、難點重點：（l）體會詩歌所描繪的意境。（2）體會詩歌所表達的思想感情。難點：瞭解我國古代詩歌在體裁上的各自特點。教學時間二課時...
- 5945
![《詩四首》的教學設計]( "《詩四首》的教學設計")
- 【教學目標】有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。品味語言，體味詩歌的內涵。培養學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。【教學重點】品味語言，體味詩歌的內涵。【課時安排】兩課時。【課前準備】學生髮揮自己的特長查找有關資料，給詩歌插配有關的圖畫。老...
- 29025
![古詩二首四時田園雜興教學設計]( "古詩二首四時田園雜興教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的古詩二首四時田園雜興教學設計，歡迎大家分享。古詩四時田園雜興教學設計1教學目標：1、自主識字，認識“...
- 32836
![詩兩首 教案教學設計]( "詩兩首 教案教學設計")
- 黑龍江莊家鈺寧鐵霞青島宋曉渝○教學目標①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。○教學重點反覆...
- 22420
- 知識與技能瞭解詩詞的有關知識，結合註釋疏通詩句，初步把握句面意思。過程與方法以靈活多變的誦讀貫穿學詩的全過程，創造濃郁的學詩的氣氛。情感、態度與價值觀讓學生體會詩人的感情，品味詩詞的意境。重點誦讀；引導學生領會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美。難點引導學生進入詩歌...
- 27884
![《四時田園雜興》教學教案設計]( "《四時田園雜興》教學教案設計")
- 第一課時教學目標1瞭解作者范成大極其田園詩與前朝的田園詩的異同。2進一步瞭解朗讀詩歌的技巧，通過朗讀和語言的品位欣賞，體會作者的思想感情，領會詩歌的意境。3培養學生的古代詩歌的閲讀鑑賞的能力。教學流程一導言詩歌是詩人生命的衝動，感情的傾訴。情動於中而言溢於表的...
- 29670
![《冰心詩四首》 教案教學設計]( "《冰心詩四首》 教案教學設計")
- 《冰心詩四首》教學目標1、體會詩中所藴含的情感以及深刻哲理；2、學習這四首詩中豐富的想象、奇巧的構思、凝練的語言；3、體味人間至愛親情，激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生教學重點朗讀、背誦、品味詩歌。教學難點體味人間至愛親情，領悟詩歌中藴涵的人生哲理。總課時...
- 18399
文書都
