![《海燕》的優秀評課稿範文]( "《海燕》的優秀評課稿範文")
- 《海燕》是一首散文詩，是俄國無產階級作家高爾基的代表作品，而其中“海燕”這一形象藴含着深廣的政治意義和思想內涵。支玉恆老師在教授這一課時，通過朗讀，通過學習了新字新詞，較好地解決了難點——理解海燕的獨立、高傲、頑強的精神品質，是一堂較為成功的課。我認為支老師這節...
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![海燕教學説課稿]( "海燕教學説課稿")
- 一、教材分析１、地位作用：《海燕》是首著名的散文詩，本文寫於xx年，那時正是俄國xx年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖着沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代的脈搏，以敏鋭的藝術感悟力創造出了“海燕”的藝術形象，來歡...
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![《海燕的雄姿》説課稿]( "《海燕的雄姿》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《海燕的雄姿》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。尊敬的各位評委老師，上午好！今天我説課的題目是《海燕的“雄姿”...
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![海燕參賽説課稿]( "海燕參賽説課稿")
- 《海燕》是首著名的散文詩，安排在人教版八年級下冊第二單元是因為它的文體特點（散文詩）適於單元要求：強調朗讀，注重聯想與想象，瞭解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。自然這也是順應新課程標準“閲讀”部分的要求。以下是小編整理的海燕參賽説課稿，歡迎閲讀。一、説...
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![燕子專列評課稿]( "燕子專列評課稿")
- 語文閲讀教學中過程與方法目標的落實《燕子專列》評課語文新課程提出了三維目標體系：既知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。對於知識與能力和情感態度與價值觀這兩個目標的討論十分的激烈，因為這兩個目標定位直接指向語文課程的兩個基本屬性：知識與能力是工具性的範...
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![《海燕》的説課稿]( "《海燕》的説課稿")
- 導語：對於《海燕》這一篇課文，老師會怎樣進行授課呢？下面是小編整理的《海燕》説課稿，供各位參考。一、説教材1、教材的地位和作用《海燕》是語文版七年級（下）第一單元中的一篇文章。在七年級上學期，已經接觸和學習過敍事、記人和寫景等三種類型的記敍文，七年級（下）第一單元的四篇...
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![海燕説課稿範本]( "海燕説課稿範本")
- 一、説教材1、教材的地位和作用《海燕》是語文版七年級(下)第一單元中的一篇文章。在七年級上學期，已經接觸和學習過敍事、記人和寫景等三種類型的記敍文，七年級(下)第一單元的四篇文章均屬於狀物類記敍文，與七年級(上)學習過的另三種類型的記敍文共同構成比較完整的記敍文...
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![《海燕》優秀教案]( "《海燕》優秀教案")
- ［教學設計A］活動設計創意説明：本設計力求讓學生更多地直接接觸課文材料，還學生大量的課堂活動時間，體現新課標“在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律”的理念。通過多層次誦讀、多角度發現、個性化體驗、藝術性創編等一系列課堂實踐活動來帶動教學流程的步步推進，並在讀、説...
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![《海燕》實用的説課稿]( "《海燕》實用的説課稿")
- 一、教材分析1、地位作用：《海燕》是首著名的散文詩，本文寫於1901年，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖着沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏鋭的藝術感悟力創造出了“海燕”的藝術形象，...
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![《燕子》優秀説課稿推薦]( "《燕子》優秀説課稿推薦")
- 一、説教材內容《燕子》是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書語文第八冊第一單元中的一篇散文。課文用生動的筆觸描寫了燕子的外形特點和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中，湖面上飛行，在電線上休息時的漂亮姿態，體現了作者對燕子觀察細緻入微，表達了作者對春天和燕子的喜...
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![語文《海燕》説課稿]( "語文《海燕》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的語文《海燕》説課稿，希望對大家有所幫助。語文《海燕》説課稿1一、教材分析1、地位作用：《海燕》是首著名的散文詩，本文寫於1901年，那時正...
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![《小燕子》優秀説課稿]( "《小燕子》優秀説課稿")
- 一、説教材燕子是季節性很強的候鳥，人們稱它為"報春歸來的春燕"、"翩然歸來的報春燕"等。只要見到燕子，似乎就是提醒人們：春天來了！古人曾有："鶯啼燕語報新年"之佳句。人們總是把燕子跟春天聯繫起來。而燕子又是孩子們喜歡的動物之一，它體型較小，上身為發金屬光輝的黑色，頭部栗色...
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![《海燕》説課稿的模板]( "《海燕》説課稿的模板")
- 一、説教材這一單元所選散文詩都是擷取我們常見的自然之景，經過作者激情敏鋭的心和生花妙筆，便賦予這些景物以靈魂，傳達出作者的心靈之音。本單元的學習要求學生加強朗讀，注意課文中的聯想與想象，瞭解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。《海燕》是俄國無產階級作家...
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![《海燕》優秀説課稿]( "《海燕》優秀説課稿")
- 一、教材分析１、地位作用：《海燕》是首著名的散文詩，本文寫於１９０１年，那時正是俄國１９０５年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖着沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代的脈搏，以敏鋭的藝術感悟力創造出了“海燕”的藝術形象，來歡呼即...
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![海燕説課稿設計]( "海燕説課稿設計")
- 【教材分析】高爾基簡介：高爾基（18xx～19xx），俄國作家，無產階級藝術最偉大的代表者、社會主義現實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。４歲喪父，１０歲就為生活所迫，到處流浪。他當過鞋鋪學徒，輪船雜役，麪包工人和更夫，嚐盡了人間苦難。他親眼看到俄國的勞動人民在沙皇統治下所遭受的種...
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![《燕子專列》評課稿]( "《燕子專列》評課稿")
- 語文新課程提出了三維目標體系：既知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。對於知識與能力和情感態度與價值觀這兩個目標的討論十分的激烈，因為這兩個目標定位直接指向語文課程的兩個基本屬性：知識與能力是工具性的範疇，而情感態度與價值觀是人文性的範疇，孰輕孰重爭論不休...
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![《海燕》説課稿]( "《海燕》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《海燕》説課稿，希望對大家有所幫助。《海燕》説課稿1一、述教材：《海燕》安排在蘇教版八年級下冊第一單元，是因為它的文體特點（散文詩）適於單元要求：強調朗讀，注重...
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![《海燕》評課稿範文]( "《海燕》評課稿範文")
- 篇一：《海燕》評課稿聽了陳老師講授的《海燕》一課，我獲益匪淺。我對她作為一名年輕教師，能有如此高的個人素質，能有如此強的駕馭課堂的能力，能有如此飽滿的教育激情，表示折服！印象最深的有這幾方面。教學設計精當，突顯了教師對課的駕輕就熟。本節課的教案設計去繁就簡，沒有那些生...
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![高爾基《海燕》優秀説課稿]( "高爾基《海燕》優秀説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編精心整理的高爾基《海燕》優秀説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬的各位評委：大家好!我説課的內容是《海燕》第一課時，我將從教材...
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![《海燕》公開課優秀教學設計]( "《海燕》公開課優秀教學設計")
- （一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同學簡要講講散文詩的特點。散文詩兼有散文和詩歌的特點...
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- 一、教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用（參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意）二、教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情三、教師給同學簡要講講散文詩的特點散文詩兼有散文和詩歌的特點，是...
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- 導學目標1、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、體會文中不同形象的象徵意義。3、品味語言，體會作品表達的思想感情，培養勇敢、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。重點1、賞析海燕形象，領會作品內涵。2、品味語言，體會作品表達的思想感情，培養勇敢、樂觀、自信的品...
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![海燕説課稿範例]( "海燕説課稿範例")
- 一、説教材。1、文本特點及地位。《海燕》是首著名的散文詩，寫於1901年。那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖着沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代的脈搏，以敏鋭的藝術感悟力創造出了“海燕”的...
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![海燕語文説課稿]( "海燕語文説課稿")
- 一、説教材1、教材的地位和作用《海燕》是語文版七年級(下)第一單元中的一篇文章。在七年級上學期，已經接觸和學習過敍事、記人和寫景等三種類型的記敍文，七年級(下)第一單元的四篇文章均屬於狀物類記敍文，與七年級(上)學習過的另三種類型的記敍文共同構成比較完整的記敍文...
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![《海燕》説課稿範文]( "《海燕》説課稿範文")
- 各位評委、老師：大家晚上好！我説課的課題是《海燕》，選自八年級下冊第二單元。下面我就按照説教材、分析學情、分析教法學法、説教學程序、説板書五個部分向各位評委、老師説課。一、説教材1、文本特點及地位。《海燕》是首著名的散文詩，寫於1901年。那時正是俄國1905年革命...
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文書都
