![關於《語文園地四》的教學設計]( "關於《語文園地四》的教學設計")
- 關於《語文園地四》的教學設計教學目標：1．通過認字，引導學生髮現識字方法。2．通過讀句子，發現多音字；讀音不同，意思也不同。3．引導學生積累好詞好句，優秀段篇。4．口語交際，培養語言表達能力和動手實踐能力。教學重點，難點：自主識字，主動積累詞彙。教學課時：2課時教學過程：【第一課時】一...
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![教學設計：四下語文園地]( "教學設計：四下語文園地")
- 教學設計：四下語文園地●教學目標①學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。②學會在合作中説真話，告訴別人心裏話。③積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。●課前準備讓幾個學生排練一個小品：一學生在校園...
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![《語文園地四》的教案設計]( "《語文園地四》的教案設計")
- 《語文園地四》的教案設計我的發現：這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語，語文園地四。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所...
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![《語文園地四》教師教學設計]( "《語文園地四》教師教學設計")
- ●教學目標①讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。②培養學生的關注新聞的意識。③培養學生蒐集、整理信息的能力，提高學生的口頭表達、交際能力。④通過看圖説話，培養學生的想象力和感悟力，激發他們痛恨戰爭，同情戰爭中的無辜者的情感，理解人們對和平的呼喚。⑤突出本組訓練...
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![《語文園地四》 教案設計]( "《語文園地四》 教案設計")
- 《語文園地四》教案設計一、教材簡介本次口語交際安排的話題是“觀察中的發現”。在導語中，已佈置學生進行觀察，《花鐘》課後又做了提示，本組的幾篇課文又為這次口語交際提供了豐富的可比照的材料，並作了很好的鋪墊。教材中以三個小朋友對話的形式提示了交際的內容，當然交際的...
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![《語文園地四》教案設計]( "《語文園地四》教案設計")
- 《語文園地四》教案設計教學目標：1、引導學生學會發現總結詞語2、認識生字，並能發現生字的構字規律3、能夠區分一些相近的詞語4、能夠閲讀短文5、培養其發現生活及創造生活的能力。第一課時：一、我的發現1.自讀詞語，小組交流自己的發現。2.你還能説出類似的詞語嗎？以小組競賽...
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![《語文園地四》設計教案]( "《語文園地四》設計教案")
- 【教學目標】１、口語交際：教你學一招，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。２、習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。３、自主發現：能發現形聲字的構字規律，在發現規律的同時積...
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![《語文園地四》的習作教學設計]( "《語文園地四》的習作教學設計")
- 《語文園地四》的習作教學設計【設計思路】本設計以《語文課程標準》的精神和我校國家級課題“學生自由習作指導研究”的實施為背景，通過藉助課件與鏈接課文，達到“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間”，鼓勵學生“自由表達和有創意的表達”，讓“要和平不要戰爭”的呼籲...
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![語文園地四教學設計]( "語文園地四教學設計")
- 【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所以表達的意思不同了。第二大組的...
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![語文園地四_教學設計]( "語文園地四_教學設計")
- 語文園地四_教學設計教學目標1、通過“我的發現”的教學，使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞，所表達的意思不同。2、通過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學，使學生學會運用規律認識8個字，能準確地運用詞語。3、教學“我會讀”，使學生能自己讀懂小故事...
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![語文園地四教學設計範例]( "語文園地四教學設計範例")
- 語文園地四教學設計範例課題：語文園地四教學目標：1、知識目標：1.口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。2.習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。3....
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![語文園地四的教學設計內容]( "語文園地四的教學設計內容")
- 語文園地四的教學設計內容教學目標：1、口語交際：培養學生創造能力、想象能力、表達能力，並培養學生認真聽的習慣，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容簡潔、清楚。2、習作練習：寫一篇看圖作文，通過課前查閲相關資料，認真觀察圖畫，想象當時的情景，想象要豐富合理。培養...
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![關於語文園地四的教學設計]( "關於語文園地四的教學設計")
- 關於語文園地四的教學設計教學目標：1、讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。2、培養學生的關注新聞的意識。3、培養學生蒐集、整理信息的能力，提高學生的口頭表達、交際能力。4、通過看圖説話，培養學生的想象力和感悟力，激發他們痛恨戰爭，同情戰爭中的無辜着的情感，理解對和平...
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![語文《語文園地四》教學設計]( "語文《語文園地四》教學設計")
- 語文《語文園地四》教學設計《語文園地四》教學設計教學目的要求：1.提高學生識字的興趣。?2.引導學生留心觀察周圍的事物，主動認字。?3.鞏固複習學過的形近字，併力求書寫美觀，工整。?教學重點：主動認字，有興趣識字。?教學難點：字在田字格中擺放美觀、工整。如：少、無、手、毛、電...
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![語文學習園地四教學設計]( "語文學習園地四教學設計")
- 語文學習園地四教學設計教學目標1．留心觀察生活，把你的發現告訴同學，並注意聽聽同學的發現，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。2．寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。做到格式正確，內容有新鮮感，培養學生寫日記的良好習慣。3．能主動發現...
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![《語文園地四（習作）》教學設計]( "《語文園地四（習作）》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的《語文園地四（習作）》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標...
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![《語文園地四》語文教學設計]( "《語文園地四》語文教學設計")
- 【教學內容】我的發現、日積月累。一、我的發現（一）創設情境，複習導入師：（出示課件）今天，我們一起到奇妙的識字王國遊玩聽，國王要跟我們講話了。（課件裏的國王説：歡迎你們來到識字王國做客！現在，老朋友要來和大家見面啦，你們還能叫出他們的名字嗎？大屏幕出示18個學過的字。）生：能！（以小組為...
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![小學《語文園地四》的教學設計]( "小學《語文園地四》的教學設計")
- 教學目標：1、引導學生學會發現.總結詞語2、認識生字，並能發現生字的構字規律3、能夠區分一些相近的詞語4、能夠閲讀短文5、培養其發現生活及創造生活的能力。第一課時一、我的發現1.自讀詞語，小組交流自己的發現。2.你還能説出類似的`詞語嗎？以小組競賽的方式，看哪一組説得多...
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![《語文園地四》教學設計]( "《語文園地四》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《語文園地四》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《語文園地四》教學設計1教學目標：...
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![小學語文《語文園地四》的教學設計]( "小學語文《語文園地四》的教學設計")
- 小學語文《語文園地四》的教學設計教學目標：1．積累讀讀記記中的詞語，感悟詞語的搭配。2．有感情地朗讀短文浪花。教學過程：一、導入新課師：小朋友，你們聽！這是什麼聲音？（課件出示時鐘擺動。）隨着時鐘一分一秒地走動，我們又進入了日積月累的天地。二、積累詞語1．讀8個詞。師：今天，我們要積...
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![《語文園地四》 教學設計]( "《語文園地四》 教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《語文園地四》教學設計，歡迎大家分享。教學目的：1、瞭解形聲字的特點，學習利用形聲字的結構特點識...
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![《語文園地四》的教學設計]( "《語文園地四》的教學設計")
- 教學目標1．運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現同偏旁與字義的關係。2．辨認3組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。3．朗讀短語，逐步形成積累語言的習慣。4．正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。課時安排3課時教學過程第一課時我會認1．把帶有四種偏旁的字打亂順序...
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![語文園地四教案設計]( "語文園地四教案設計")
- 語文園地四教案設計課題：語文園地四教學理念：教學目標：1、知識目標：1.口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。2.習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感...
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![《語文園地四·習作》教學設計]( "《語文園地四·習作》教學設計")
- 《語文園地四·習作》教學設計【教學內容】人教版小學語文實驗教材三年級下冊語文園地四·習作。【教學目標】１．鼓勵學生仔細觀察，培養創新思維能力，激發學生習作的興趣。２．習作做到語言較通順，內容較具體。３．表達出自己的真情實感，説真心話，吐真情。【教學過程】一、激發興趣，做好鋪...
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![語文園地四習作教學設計]( "語文園地四習作教學設計")
- 語文園地四習作教學設計【設計思路】本設計以《語文課程標準》的精神和我校國家級課題“學生自由習作指導研究”的實施為背景，通過藉助課件與鏈接課文，達到“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間”，鼓勵學生“自由表達和有創意的表達”，讓“要和平不要戰爭”的呼籲在學生...
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