![《秋天》導學案 (人教版七年級上冊)]( "《秋天》導學案 (人教版七年級上冊)")
- 課型：新授課課時：1課時第14課秋天導學圖示教學重難點：①體會詩歌優美的意境。②揣摩、品味本文優美的語言。教學方法：朗讀法、自主、合作探究法教學過程：一、【説秋】1、【情感導入】由學生説説：“你心目中的秋天是怎麼樣的”來導入新課。2、展示學習目標①、有感情地朗讀詩歌，...
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![《秋天》教案 (人教版七年級上冊)]( "《秋天》教案 (人教版七年級上冊)")
- 一、教案背景1．面向學生：□中學□小學2．學科：語文2．課時：1課時3．學生課前準備：（1）推薦學生通過百度搜索蒐集整理作者的相關介紹。（2）自學生字新詞，讀準生字的讀音，理解詞語的意思。（3）初讀課文，瞭解課文大意。二、教學課題《秋天》是一篇篇幅短小的優美的詩文，僅三節。很精粹，但容量大，而且畫...
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- 1.《散步》導學案班級姓名組別等級【學習目標】1.從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現力的語言。2．學習以小見大立意，通過細節描寫表達人物感情的寫法。3．培養自己尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。【學習重點】整體感悟課文內容，品味文章的語言美、意境美、人情美...
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- 教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容,理清思路,體會情感。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。感受作者對夏的讚美。教學難...
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![《散步》 導學案(人教版七年級上冊)]( "《散步》 導學案(人教版七年級上冊)")
- 班級：姓名：學習內容：整體感悟課文內容，理解文中重點句子的含義；體會文章語言美，進而感悟文章的情感之美和生命之美。體驗家庭責任感和社會責任感，明白尊老愛幼是中華民族的傳統美德。一、課前自測：1．瞭解作者：莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。中國作家協會會員。重慶...
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![人教版七年級上冊《秋天》教案設計]( "人教版七年級上冊《秋天》教案設計")
- 人教版七年級上冊《秋天》教案設計秋天教案教學設計。教學目標：1、認識生字，能正確、流利地朗讀課文。2、知道秋天的特徵，感受秋天的美，並能聯繫自己的生活實際説説自己觀察到的秋天。3、通過聽讀訓練，想象畫面，培養學生對自然美的熱愛。初步培養透過語言文字感受秋天及大自然...
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- 設計者：温二十五中程飛蓮■學習目標1.分角色朗讀課文，注意説話人的口吻和身份；2.關注疊詞，通過關鍵詞來品悟課文深長的意味。3.感受母親隱忍的感情特點。【課前預習】1.標出段落，解決生字詞2.完成作業本上預習題1-4題3.課文讀兩遍4.朗讀課外學習資料，瞭解作者生平■學習探究【...
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![秋天 導學案(蘇教版四年級上冊)]( "秋天 導學案(蘇教版四年級上冊)")
- 蘇教版小學語文四年級上冊《4秋天》第1課時導學案(共二課時)課題4秋天執教人主備人審核人時間年月日教材及學情分析教材分析課文是一首詩歌，描寫秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發了作者對秋天的熱愛和讚美之情。學情分析導學目標知識與技能1、能正確、流利、有感情地朗讀課...
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![《風雨》導學案 (人教版七年級上冊)]( "《風雨》導學案 (人教版七年級上冊)")
- 編寫人:楊小莉修改人：一、走近作者：教師補充二、我會寫：會寫重要的詞語並給它們作解釋。以課後讀一讀寫一寫為主。二、我會讀：齊讀，自由讀。①讀音正確，聲音洪亮。②把握好感情基調的變化三、整體感知課文1、課文沒有一個風字，但是一直在寫風，也不見一個雨字，但是也寫到了雨，作者是...
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- 《春》導學案主備人蔘加人員審核：班級：姓名：小組：學習目標1、積累基礎字詞，瞭解作者情況2、反覆朗讀，感知內容，體會美感。3、理清思路，揣摩詞語，品味語言。學習重點理清思路，揣摩詞語，品味語言課前準備1、運用工具書查閲生字詞，並閲讀感知課文內容，體會文中表達了作者怎樣的思想感情。...
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![《論語》導學案 (人教版七年級上冊)]( "《論語》導學案 (人教版七年級上冊)")
- 【學習目標】1、瞭解孔子其人和《論語》一書，熟練地朗讀並背誦課文。2、在翻譯課文的基礎上掌握常用的文言實詞，理解每則的思想內容。3、積累成語、格言、警句等，感受孔子光輝人格魅力；聯繫自身學習經歷，體會課文豐富精彩的內藴，端正學習態度，改進學習方法。【學習重點】朗讀、...
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- 主備：李智祥課型：散文閲讀審核：七年級語文備課組班級姓名【學習目標】1.能辨析並把握文中所寫秋景的特點，體會景中所包含的情感。2.能感知作者由“秋之美”到“人之美”的行文思路，領會作者所欣賞的人生態度。3.能通過誦讀比較，感受作品生動優美、富有情感的語言特色。【學習重...
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![《山市》 導學案(人教版七年級上冊)]( "《山市》 導學案(人教版七年級上冊)")
- 山市一、學習目標1、積累文學知識2、學習文言知識，積累文言詞語3、學習課文，體會作者精妙的描寫二、課前自學1、文學常識：①蒲松齡（1640～1715），字，別號柳泉居士，世稱“”，山東淄川人，（）代文學家。出身於沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到71歲才援例成為貢生...
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- 【教學目標】知識與技能1、積累“癱瘓、暴怒”等詞語，有感情的朗讀課文。2、瞭解史鐵生的相關資料過程與方法1、學習課文運用景物描寫襯托人物情感的方法。2、反覆朗讀中，感悟母子深情。情感、態度與價值觀感受母博大、寬厚的母愛和兒子對於母親的思念、懺悔、自責。【教學...
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- 課型新授課主備人2012-11-5教學目標（1）品讀語言，引導學生體味感悟親情的含義。（2）整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，小組合作探究學習。瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學難點1．整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文的主旨。2．品讀語言，...
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- 學習目標①知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閲讀提高審美情趣。②過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。③情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。學法指導朗讀、討論、交流一、自主學習①生字詞。請將你認為生疏的字詞寫在下面，與同組同學交流...
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![秋天(何其芳) 導學案設計(人教版七年級上冊)]( "秋天(何其芳) 導學案設計(人教版七年級上冊)")
- 人教版七年級語文上冊《秋天》導學案--總（）課時主備人：王成甫審核：七年級語文組學習目標1．理解、積累“棲息、寥闊、枯涸、清洌、夢寐”等詞語。2．有感情地反覆朗讀並背誦全詩。能力目標1．結合具體的語境和全詩的意境，品味詩歌意味雋永的語言美和明朗純淨的意境。2．把握詩歌意境，感...
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![《秋天》 教案 (人教版七年級上冊)]( "《秋天》 教案 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標1.能有感情地朗讀進而背誦全詩；2.品味詩意，激發學生熱愛生活、熱愛自然的願望和熱情教學重點引導學生反覆吟誦，感悟詩句的含義，體味詩歌清遠、閒靜的意境美。教學難點揣摩詩歌的清麗意象和質樸曉暢、情景交融的特色。教學過程一、導入新課二、作者簡介何其芳（1912～1977...
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![《童趣》導學案(人教版七年級上冊)]( "《童趣》導學案(人教版七年級上冊)")
- 一、學習內容藉助工具書和文中的註釋，掌握課文重點文言詞。瞭解學習文言文的方法，訓練朗讀文言文的能力，做到讀音準確，停頓恰當。二、課前自學1、文學常識：本文節選自《》，作者，代文學家。2、朗讀課文：學生朗讀，老師範讀讀通順（標好生字注音）藐唳強怡礫蹲壑讀出情感（輕重音、升降調）-...
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![秋天 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "秋天 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標：知識與能力：１、品析詩中那一個個生動畫面，體會收穫季節給農家、漁家、牧家帶來的歡樂和喜慶。２、品味重點詞語如棲息、遊戲、夢寐等在詩中的作用。３、學會用鮮明生動的語言描繪一幅幅絢麗多彩的圖畫的方法，培養自己獨特的觀察技能。過程與方法：1、流利、有感情地朗讀整...
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- 秋天的懷念一、導學目標1．在“秋天”的故事中，理解“母愛”的內涵。2．在“懷念”的情意中，感受“愛母”的思緒。3．在“秋天的懷念”中，獲得“好好活”的思考。二、導學重點：1．走進母親怎樣的好好兒活；2．感受作者怎樣的好好兒活；3．思考我們要怎樣好好兒活。三、課前準備1．通讀課文找出...
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- 上饒縣三中八年級語文學科導學案執筆：周華美審核：王明標審批：郭錫華學案編號：SZYW19備課時間：2012-4-6姓名：班級：組名：課題：《春酒》課型：新授課時：1教師復備欄或學生筆記欄【學習目標】1概括文章的內容要點和分析文章結構。2、學習文章富有情趣的細節描寫，並體會其作用。3、理解文章...
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- 班級：姓名：一、學習內容：能結合具體內容與寫作手法品讀出“天上的街市“的美。有節奏、有感情地朗讀詩歌，體會作者的思想感情。二、課前自測：1.注音並解釋下列詞語。飄渺（）珍奇（）閒遊（）2.你瞭解郭沫若嗎?你知道本詩是在什麼背景下寫的嗎？查閲資料，將你認為重要的、有價值的信息摘抄下...
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- 學習目標1、識記劉義慶及《世説新語》的文學常識，積累文中的文言字詞。2、正確流利有感情朗讀課文、順暢翻譯課文、背誦課文。3、學習用比喻的修辭方法描寫事物。（迅速進入學習狀態，靜心自學）【基礎部分】1、給加點字注音：太傅（）雪驟（）欣然（）差()可擬()柳絮（）無奕()女2、參考註釋或查...
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![《童趣》導學案 (人教版七年級上冊)]( "《童趣》導學案 (人教版七年級上冊)")
- 科目/教材：人教版語文教材學習目標：1反覆朗讀課文，培養語感（能讀準節奏、停頓），理解與積累重點的文言詞語2.通過分組學習，能夠用自己的話敍述文章內容3.通過朗讀與想象，正確把握“物外之趣”，感受作者的童年趣味學習重點：理解與積累文中重點的文言詞語及“物外之趣”產生的條件學習...
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文書都
