![精選《美》教案參考]( "精選《美》教案參考")
- 精選《美》教案參考一、預習要求初步感知文章，概括文章每一片段的主要內容。二、感知思想內容，品味手法技巧。1.文章以“她”開篇，在作者的筆下，“她”有哪些特點?美、愛美、懂美。(自然、感性、理性三方面)2.文章中有不少文字對“她”進行了描述，這樣寫對於表現作者對“美”...
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![《畫》教案參考]( "《畫》教案參考")
- 《畫》教案參考課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以山水相映，鳥語花香的美感。課文以畫這個謎底為中心，抓住山水畫的形象特徵展開描述，圖文對應，妙趣橫生。在教學本課時，要引導學生通過誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美...
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![《保修》教案參考]( "《保修》教案參考")
- 《保修》教案參考教學目標知識目標1、瞭解小説的知識，掌握作者文學常識。2、掌握小説故事情節。初步領會本文的主題。情感目標3、理解商業欺詐的本質，正確認識和對待生活教學重點：本文的故事情節及本文的主題思想。教學難點：結合社會生活實際深入理解本文主旨。教學方法：講解-...
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![春天的美景教案參考]( "春天的美景教案參考")
- 教材分析園地以三組字引導學生自主發現，用“加一加”、“減一減”、“合一合”的規律來識字，語文園地3。另外，以展示台的形式引導學生懂得從商品包裝上或商標上識字，激發學生識字的興趣，讓學生養成在生活中識字的好習慣。口語交際有兩部分內容：一是讓學生就身邊的垃圾問題進行...
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![《山市》教案參考]( "《山市》教案參考")
- 《山市》教案參考○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想...
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![《早》教案參考]( "《早》教案參考")
- 《早》教案參考教學目標：認知目標：學會本課7個生字，兩條綠線中的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。能結合課文內容説出作者寫梅花的用意。情感目標：憑藉課文語言材料，教育學生學習魯迅先生時時早，事事早的精神。教學重難點：重點1、...
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![《元日》教案參考]( "《元日》教案參考")
- 一、談話導課，激發興趣。1、同學們，古詩是我國的文化精華。誰能背一首給大家聽聽？2、對話導入：剛才我們一起背了許多古詩，從大家聲情並茂的朗讀中，老師感受到了大家對古詩的熱愛。古詩是我國古代文化的一座寶庫。今天，老師就和大家走進這座寶庫，再領略兩首古詩的美妙情境。二、學...
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![晉祠教案參考]( "晉祠教案參考")
- 晉祠教案參考教學目標：1.認識説明與描寫相結合的文藝性説明文的特點2.進一步鞏固有關説明順序的知識3.瞭解晉祠的悠久歷史和優美的自然風景，培養熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。教學過程：一、導入。這節課我們再去山西的晉祠旅遊一番。二、教授新課。1.讀課文，標出寫晉祠總特...
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![《觀潮》教案參考]( "《觀潮》教案參考")
- 一、教學設計説明（一）、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生願學、樂學，才能真正提高學習的實效。我們在設計教學時，牢牢地樹立以學生為主...
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![《軍神》教案參考]( "《軍神》教案參考")
- 《軍神》教案參考教案設計：人教版九義教材六年制第九冊第十七課《軍神》教學目的：1、學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容、鎮定、目光柔和、肅然起敬。2、理解描寫人物神態、情緒變化的句...
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![《家》教案參考]( "《家》教案參考")
- 《家》教案參考教材簡析：《家》是北師大版小語教材第一冊第四單元的一篇主題課文。它是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，講述了藍天、樹林、小河、泥土、祖國各是白雲、小鳥、魚兒、種子及我們的家。課文配有優美的圖畫，貼近兒童生活，深受兒童喜愛。教學目標：1、認識本課12個生字，...
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![《馬》參考教案]( "《馬》參考教案")
- 【文本分析】這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文，作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的五種不同的形象，流露出作者對在無垠的草原上自由自在地生活的馬匹的由衷讚美，對被人養育經過訓練工人驅使的馬的深刻同情。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作...
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![匆匆教案參考]( "匆匆教案參考")
- 匆匆教案參考設計理念：《語文課程標準》指出：閲讀是學生的個性化行為應尊重學生在學習過程中的獨特體驗珍視學生獨特的感受、體驗和理解。在這個教學設計中，教師充分尊重學生的個性，讓學生選擇自己喜歡的方式、選擇自己喜歡的語句，讀出自己的不同感受，將自己的情感、內心體驗、...
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![山市教案參考]( "山市教案參考")
- 山市教案參考教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會山市的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究山市形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能力。課前準備...
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![《石榴》教案參考]( "《石榴》教案參考")
- 《石榴》教案參考教學目標1．體會文章生動形象、準確凝練的語言。2．學習根據中心需要抓住特徵寫景的方法。教學重點體會文章生動形象、準確凝練的語言。教學準備小黑板或課件。設計思路學習本文應在整體把握文章的基礎上引導學生分析優美語句，進而體會作者所表達的思想感情。...
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![稱讚教案參考]( "稱讚教案參考")
- 稱讚教案參考教學目標1、認識“刺、蝟”等10個生字。會寫“採、背”等8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，3、體會相互稱讚帶來的快樂。4、學着發現別人身上的優點。教學重難點：1、認識9個生字，2、會寫8個生字。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，4、分角色表演課文。...
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![死水教案參考]( "死水教案參考")
- 死水教案參考一、教學目標1、體味本詩的音樂美、繪畫美、建築美，提高學生現代詩歌閲讀鑑賞的能力。2、體會詩歌中“以醜為美”的藝術手法。3、反覆誦讀，理解“死水”這一意象的寓意。4、學習詩人的愛國主義精神，激發學生愛國主義情感。二、教學重點1、誦讀來感知《死水》的...
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![《秋水》教案參考]( "《秋水》教案參考")
- 《秋水》教案參考《秋水》教案參考一、導入：我們中國的成語源遠流長，含義深刻。其中有兩個成語，一個是“望洋興歎”，一個是“貽笑大方”。大家知道它出自什麼作品嗎?(《莊子?秋水》)有誰能説一説這兩個成語的意思?(望洋興歎：本義指在偉大的事物面前感歎自己的藐小，今多比喻要做...
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![讚美教育活動案例參考]( "讚美教育活動案例參考")
- 【活動目的】▲通過本課的學習使學生懂得，讚美在人際交往中有着不可忽視的重要作用。▲使學生掌握讚美他人的技巧。▲使學生懂得只有坦誠地接受讚美，才會坦誠地給予讚美。並學會用適當的方式接受別人的讚美。【活動準備】▲進行關於讚美的調查，並統計結果。▲製作多媒體課件...
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![雷雨教案參考]( "雷雨教案參考")
- 雷雨教案參考教學模式：讀思互導式教學重點：通過學生對戲劇語言的把握，體會戲劇矛盾衝突，把握人物性格；教學難點：戲劇語言的分析；教具：投影片錄音帶錄音機教學過程：一、導入語我想我們每一位同學都知道，在我們優秀的傳統文化當中，有一個非常獨特的東西，那就是成語的大量使用。比如，如果...
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![《跳水》參考教案]( "《跳水》參考教案")
- 《跳水》參考教案12跳水教學要求1．理解課文的內容，學習船長在危急中果斷處理問題的思想方法。2．學習用注意事物之間聯繫的方法，深入理解課文內容。3．學習本課生字、新詞，練習用“模仿”、“顯然”造句。4．朗讀課文。教學重點理解事情的發展是由於帆船上人和猴子的聯繫而產生、發...
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![《掌聲》教案參考]( "《掌聲》教案參考")
- 教學目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵，懂得要主動地關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學過程：一、創設情境，導入新課1、創設情景：給老師以掌聲，給聽課老師掌聲，以表示歡迎，出示課題《掌聲》，齊讀...
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![吆喝教案參考]( "吆喝教案參考")
- 吆喝教案參考教學目標1．速讀課文，概括課文的內容要點。2．分析把握文章的結構，學習介紹複雜事物的方法和技巧。3．體味民俗文化的魅力，培養學生對生活的關注。教學重點1．品味京味語言，感受民俗文化的魅力。2．分析文章結構，學習本文在材料安排及過渡方面的技巧。課前準備學生1．自讀課文...
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![橋教案參考]( "橋教案參考")
- 橋教案參考“學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。”這是多少年來人們對老師工作的形象比喻。的確，做為一名教師，每一天都會像園丁一樣培養人，塑造人。但做為一名教師，最高的境界是能走進學生心裏，催開學生的心靈，讓心靈開花。今天，聽了何玉秀老師講授的《橋》一課，，驚喜地發現，何老...
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![《馬》教案參考]( "《馬》教案參考")
- 《馬》教案參考教學目標：1、反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用，並學會運用。3、瞭解作者布封，體會作者的思想感情。教學重點：誦讀課文，體會作者的思想感情，學習對比的寫法。教學課時：2課時。課前準備：1...
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