![人教版五年級上冊《竊讀記》教學設計]( "人教版五年級上冊《竊讀記》教學設計")
- 人教版五年級上冊《竊讀記》教學設計學習目標①認識竊、腋等七個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆等詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。③重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句...
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![五年級上冊語文竊讀記讀後感]( "五年級上冊語文竊讀記讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的五年級上冊語文竊讀記讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級上冊語文竊讀記讀後感1在剛開學的第一節語文課上，我和同學們一起津津有味地讀一...
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![《竊讀記》教學設計（第一課時） (人教版五年級上冊)]( "《竊讀記》教學設計（第一課時） (人教版五年級上冊)")
- 實驗小學語文組【設計理念】一看課題自然就想起魯迅先生筆下孔乙己那“竊書不算偷”的話。孔乙己“竊”的是書，本文“竊”的是讀，兩者大相徑庭。到底怎樣竊讀？竊讀的心情如何呢？作者通過自語式的獨白描繪心境，善於用細緻入微的動作描寫來表達自己的感情。本節課，我想讓同學們通...
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- 【學習目標】1．能夠有感情地朗讀課文，紮實掌握文中的生字詞，整體感知課文內容。2．通過獨立思考，深情朗讀，小組合作，品讀精彩語句，抓住課文主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。3．激情投入，學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情...
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![五年級上冊《竊讀記》説課稿]( "五年級上冊《竊讀記》説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的五年級上冊《竊讀記》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材教材內容及特點：這篇文章是山東教育出版社四年級第一單元第一課...
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![五年級上冊《竊讀記》優秀教學設計]( "五年級上冊《竊讀記》優秀教學設計")
- 學習目標1.認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染.4.學習作者通過細緻入微的...
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![小學語文五年級上《竊讀記》的教學設計]( "小學語文五年級上《竊讀記》的教學設計")
- 學習目標a.認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆”等詞語.b.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情.c.重點感悟描寫“我”動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙.教學過程課前準...
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![人教五年級語文上冊《竊讀記》教學設計]( "人教五年級語文上冊《竊讀記》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的人教五年級語文上冊《竊讀記》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。人教五年級語文上冊《竊讀記》...
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- 竊讀記是小學語文課本上的一篇課文,講述了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。下面給大家分享竊讀記的教學設計，歡迎借鑑！竊讀記教學設計1一、教學目標【知識與能力】正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮腳、飢餓、屋檐”等字詞。有感情地朗讀課文。【過程與方法】分析文中的...
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![五年級上冊《竊讀記》的教學反思]( "五年級上冊《竊讀記》的教學反思")
- 《竊讀記》是五年級上冊第一單元的第一課，是著名女作家林海音寫的一篇散文，回憶少年時代因貧窮買不起書，但又酷愛讀書，只能到書店蹭書看的少年往事。文章因為是作者的親身經歷，所以對當時“竊讀”的心情描寫得惟妙惟肖，相當的生動感人。課文以“竊讀”為線索，以放學後急匆匆地趕...
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- 學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲等詞語。2．有感情地朗讀課文。3.抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染.4.學習作者通過細緻入微的動...
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![竊讀記 教學案例(人教版五年級上冊)]( "竊讀記 教學案例(人教版五年級上冊)")
- 1竊讀記學習目標：1．認識生字。正確讀寫文中詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會“竊讀”的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望並受到感染。4．學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。教學重點：1、抓住主要內容，體會...
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![人教版五年級語文上冊《竊讀記》教案]( "人教版五年級語文上冊《竊讀記》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的人教版五年級語文上冊《竊讀記》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《竊讀記》原文轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽...
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- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的五年級《竊讀記》優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。學習目標1、認識7個生字，會寫14個生字。正確...
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![人教版五年級《竊讀記》教學設計]( "人教版五年級《竊讀記》教學設計")
- 第一課時扣題眼，順勢導入①查字遊戲。師板書竊字，看誰最快查到。②指名讀字音、記字形、説竊在字典中的所有解釋。③師接着板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，竊應該選擇哪個解釋合適呢？先不要急着回答，讓我們去讀讀課文吧。初感知，整體把握①自由讀課文。師：讀課文後，你會怎麼理解竊讀...
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- 【教學目標】１、認識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。２、有感情地朗讀課文；抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。...
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![《竊讀記》説課稿 (人教版五年級上冊)]( "《竊讀記》説課稿 (人教版五年級上冊)")
- 各位評委老師，上（下）午好，我今天説課的內容是《竊讀記》（板書）的第一課時，下面我將從教材分析、教材策略、教學程序、板書設計教學評價等方面作具體的闡述。下面我先來説第一個板塊：説教材《竊讀記》是九年義務教育人教版新課標小學語文五年級第一組課文的第一篇課文，作者林海音。...
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![五年級上冊《竊讀記》教學設計]( "五年級上冊《竊讀記》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊《竊讀記》教學設計，僅供參考，希...
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- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的五年級上冊《竊讀記》教學設計範文（通用3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《竊讀記》教學設計1...
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- 各位評委老師，上（下）午好，我今天説課的內容是《竊讀記》（板書）的第一課時，下面我將從教材分析、教材策略、教學程序、板書設計教學評價等方面作具體的闡述。下面我先來説第一個板塊：説教材《竊讀記》是九年義務教育人教版新課標小學語文五年級第一組課文的第一篇課文，作者林海音。...
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![《竊讀記》教案 (人教版五年級上冊)]( "《竊讀記》教案 (人教版五年級上冊)")
- 【教學目標】１、認識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。２、有感情地朗讀課文；抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。...
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- 學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。4．學習作者通過細緻入微的...
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![《竊讀記》教學設計(人教版七年級上冊)]( "《竊讀記》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 範紅傑一、教學目標1．認識生字，正確讀寫文中詞語,，有感情地朗讀課文。2．抓住主要內容，體會“竊讀”的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛、對求知的渴望並受到感染。3．學習作者通過細緻人微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確、生動。[課時安排]1課時二、教學...
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![《竊讀記》教學案例 (人教版五年級上冊)]( "《竊讀記》教學案例 (人教版五年級上冊)")
- 教學目標１、認識７個生字，會寫１４個生字。２、有感情地朗讀課文。３、抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染。４、學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確生動。５、通過開展綜合性學習活動，使讀書真正進...
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![《竊讀記》 教案教學設計(北師大八年級上冊)]( "《竊讀記》 教案教學設計(北師大八年級上冊)")
- 教學目標知識與能力：學會梳理敍事類文章的脈絡；通過描寫，體會作者竊讀時的心情；過程與方法：反覆誦讀文章，深入領會文章的內涵。；情感、態度與價值觀：激勵學生珍愛讀書，奮發向上。教學方法閲讀法、討論法教具課文音頻資料教學重點把握文章的主旨，積累文中的詞語。教學難點理解文章內...
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文書都
