![品德與社會《不當家不知柴米貴》教學設計]( "品德與社會《不當家不知柴米貴》教學設計")
- 品德與社會《不當家不知柴米貴》教學設計教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級下冊第四單元第十二課《不當家不知柴米貴》包括兩個部分的內容：《我來算算》《別人有的，我該不該有？》。第一部分的內容是學生調查家庭經濟來源和其收入狀況的場景，目的是引...
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![《品德與社會》教學設計範文]( "《品德與社會》教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《品德與社會》教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。《品德與社會》教學設計1教學目標：1、通過觀察和查找資...
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![小學品德與社會教學設計]( "小學品德與社會教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的小學品德與社會教學設計，歡迎大家分享。小學品德與社會教學設計1教學目標：1、讓學生了解...
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![不當家不知柴米貴600字作文]( "不當家不知柴米貴600字作文")
- 真是不當家，不知柴米油鹽貴啊！今天，我才真正領悟這句話的意思。過年了，我和妹妹都有了不少的壓歲錢，爸爸媽媽説帶我們去人民公園玩。在路上，爸爸説：“今天的花銷按AA制進行。”妹妹好奇地問：“什麼是AA制啊？”爸爸説：“AA制就是買什麼，玩什麼都是自己掏自己的錢。”妹妹似懂非懂的點...
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![品德與社會教學設計三篇]( "品德與社會教學設計三篇")
- 篇一：品德與社會教學設計《家人的愛》家人的愛教學目標：1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。2、學習用實際行動表達對家人的感激與愛。教學重點：體會家人對自己無私的愛教學難點：體會家長對自己嚴格要求背後深藏的愛。課前準...
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![品德與社會《陽光少年知榮辱》教學設計]( "品德與社會《陽光少年知榮辱》教學設計")
- 教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第三課《陽光少年知榮辱》。學情分析知榮明恥是指導學生樹立正確的是非觀、榮辱觀教育的重要內容。小學高年級的學生具有一定的辨別是非的能力、有羞恥感，渴望得到同伴及身邊人的讚許和認可。但因顧...
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![《平安回家》品德與社會教學設計]( "《平安回家》品德與社會教學設計")
- 《平安回家》品德與社會教學設計教學目標：1、通過認識交通標誌，知道一些交通安全常識，培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。2、記住常見的交通安全標誌，掌握一些基本的交通規則。3、創設情景，使學生在活動中，學習遵守一些基本的交通規則。教學準備：1、佈置學生課前蒐集...
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![當家才知柴米貴四年級作文]( "當家才知柴米貴四年級作文")
- 上學期，代老師給我們寫了一句俗語：“當家才知柴米貴，養兒才知父母恩。”剛開始我還不明白其中的意思，自從這次當家後我才知道這句話的`真正含義。暑假裏，老師佈置了一個“特殊”的作業，那就是——當一天家。並且要用文字的形式記錄下來。放假第二天，我就要求完成這個作業了。頭...
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![品德與社會《我和同學》教學設計]( "品德與社會《我和同學》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的品德與社會《我和同學》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。品...
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![《品德與社會》教案設計]( "《品德與社會》教案設計")
- 《品德與社會》教案設計教學目標：1、知道在世界的其他地方生活着許多華人，他們和我們有着同樣的血脈、同樣的根。2、知道海外華人雖身在異鄉卻有着割不斷的中國情節，他們時刻關注着中華民族的繁榮興旺，併為祖國貢獻自己的力量。教學準備：1、學生收集各個國家裏的中國城資料和...
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![《品德與社會》的教學設計範文]( "《品德與社會》的教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《品德與社會》的教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《品德與社會》的教學設計1教學目標：1、通過觀察和查找資料，瞭解曾...
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![品德與社會《安全才能回家》教學設計]( "品德與社會《安全才能回家》教學設計")
- 品德與社會《安全才能回家》教學設計教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級下冊第三單元第八課《安全才能回家》。學情分析從學生的社會生活環境來看，交通安全與我們小學生日常的出行息息相關。許多交通事故就發生在孩子的身上。每年都有數以千計的孩...
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![品德與社會《不堪重負的地球》優秀教學設計]( "品德與社會《不堪重負的地球》優秀教學設計")
- 品德與社會《不堪重負的地球》優秀教學設計教學目標：1、讓學生了解地球母親目前的狀況，知道人口眾多、資源有限、環境遭到污染已經造成對地球母親的威脅。2、知道計劃生育是我國的基本國策，瞭解我國為世界人口放緩做出的貢獻。2、通過教學激發學生保護地球的意識和行為，逐步...
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![三年級品德與社會教學設計]( "三年級品德與社會教學設計")
- 一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內...
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![《品德與社會》的教學設計]( "《品德與社會》的教學設計")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《品德與社會》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《品德...
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![品德與社會《遇到危險我不慌》教學設計]( "品德與社會《遇到危險我不慌》教學設計")
- 品德與社會《遇到危險我不慌》教學設計一、教學目標1、感受到身邊處處存在着危險，安全給我們帶來的快樂。2、具有區分善惡的能力，學會自護自救的一些小知識。3、知道日常生活中容易出現危害少年兒童的事例，學會正確對待生活中的問題。二、重點難點重點：知道日常生活中容易出...
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![《品德與社會》的教案設計]( "《品德與社會》的教案設計")
- 《品德與社會》的教案設計人教版《品德與社會》教案--誠信是金教學目標：1、結合生活中的具體事例和兒童的生活經驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。2、知道誠實守信是中華的傳統美德。教學重、難點：通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理...
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![《不當家不知柴米貴》教案設計]( "《不當家不知柴米貴》教案設計")
- 教學目標：1、知識目標：明白家庭生活中的必要開支；學習如何當家，懂得當家要量入為出。2、能力目標：通過調查家庭收入和支出，瞭解生活中的必要支出。通過“今天我當家”的實踐活動，體會當家的不容易。3、情感目標：教育孩子正確認識錢，錢是父母的血汗錢。讓學生做到勤儉節約，不奢侈，不...
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![品德與社會教學設計]( "品德與社會教學設計")
- 課題1、我們共同進步我的夥伴個個棒活動目標：1、讓學生知道人各有所長，並懂得學習別人的長處有利於自己成長的道理。2、在引導學生欣賞別人長處的同時，培養團結友愛的情感。3、指導學生髮現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、讚美別人。活動重點:指導學生髮現他人的....
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![品德與社會《秋遊》的教學設計]( "品德與社會《秋遊》的教學設計")
- 教學目標[德育目標]：初步瞭解秋季的特徵，激發觀察自然、瞭解自然的興趣和願望。[智育目標]：在老師的帶領下，到秋天的大自然中去遊玩；通過觀察秋天的美麗景色和撿樹葉等活動，欣賞並感受自然的美，培養他們親近大自然的情感。[素質發展目標]：用採集的各種樹葉動手做自己喜歡的貼畫。...
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- 教學目標：1．通過了解一些故事，讓學生意識到大自然也有不可抗拒的一面，自然災害就發生在我們身邊。2．幫助學生了解保護環境和降低自然災害帶來的危害，在日常生活中，強化環境保護的自覺意識。3．學習在常見的自然災害面前自護與互助的方法，培養相應的應變能力，災害發生時能夠不慌亂，採...
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![《品德與社會》教學設計模板]( "《品德與社會》教學設計模板")
- 《品德與社會》教學設計模板第一課：通信連萬家教學目的1．使學生通過了解一些具體的通信手段知道什麼是通信。2．使學生懂得在現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。教學重點和難點本課重點是使學生知道什麼是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現代社會生活...
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![品德與社會《生命是寶貴的》教學設計]( "品德與社會《生命是寶貴的》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的品德與社會《生命是寶貴的》教學設計，希望對大家有所幫助。一、教材分析本課是思想品德課生命教育第一課，是本學科中生命教育的...
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![思想品德《不上當受騙》教學設計]( "思想品德《不上當受騙》教學設計")
- 教學目標認識：1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學建議本課是根據課程標準...
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![品德與社會《生命是寶貴的》優秀教學設計]( "品德與社會《生命是寶貴的》優秀教學設計")
- 品德與社會《生命是寶貴的》優秀教學設計一、教材分析本課是思想品德課生命教育第一課，是本學科中生命教育的起點，為下一步教學起到定位作用。本課主要對學生進行生命教育的滲透，教育引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，瞭解生命的寶貴，珍愛生命，熱愛生命，以滿腔熱情投入生活...
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文書都
