![《看雲識天氣》課後同步檢測卷]( "《看雲識天氣》課後同步檢測卷")
- 第一部分：1、解釋下列句子中詞語的意思：(4分)⑴雲像是天氣的“招牌”，天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。“招牌”：⑵那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。預兆：2、指出下列説明語句，哪些是生動説明，哪些是平實説明。(3分)⑴那最輕盈、站得最高的雲，叫捲雲。()⑵天空的薄雲...
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![《看雲識天氣》課件]( "《看雲識天氣》課件")
- 一、教學目標①速讀課文，能概述課文內容。②掌握並學習抓住事物特徵進行説明的寫法。③理解説明的思路及説明方法。④培養學生觀察熱愛自然的情趣。二、教學重點理解説明事物要抓住特徵，理解説明的思路及説明方法的應用。三、課前準備教師準備好授課內容及多媒體課件，學生做...
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![科學課看雲識天氣課件]( "科學課看雲識天氣課件")
- 《看雲識天氣》為九年制義務教育課程標準實驗教科書第四單元第17課，提供了科學課《看雲識天氣》的課件給同學們學習！一、文本分析本文選自人教版初中語文七年級上冊第五單元。本文的內容是：看雲的姿態和色彩識天氣。本文的特點是：説明對象明確，從雲的姿態和色彩兩方面來識別天...
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- 天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着；有的像羊羣，來來去去；有的像一牀大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光...
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![課文《看雲識天氣》教案]( "課文《看雲識天氣》教案")
- 第一課時教學目標：1、整體感知課文，理清文章的結構層次。2、瞭解氣象知識,學會看雲識天氣。3、培養學生留心觀察自然現象的興趣和習慣。教學難點：1、瞭解氣象知識,學會看雲識天氣。2、學會蒐集一些資料，加深對看雲知識和天氣知識的瞭解。教學準備：1、多媒體課件。2、收集有關...
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- 文章先説不同形態的雲和天氣的關係。第１段是概述，語言很有特點。先總説一句：天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至...
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![《看雲識天氣》説課稿]( "《看雲識天氣》説課稿")
- 尊敬的各位評委，老師：你們好！我今天所説課的篇目是《看雲識天氣》（板書：課題），它是七年級上冊第三單元——“多彩四季”的第三篇課文。下面我將從課標要求、教材理解，教學方法，學法指導，教學程序和板書設計五個方面逐一闡述我的教學設計與設計理念。一．説教材1．教材內容本文是一篇介...
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- 《看雲識天氣》1久晴西風雨，久雨西風晴。日落西風住，不住颳倒樹。常刮西北風，近日天氣晴。半夜東風起，明日好天氣。雨後刮東風，未來雨不停。南風吹到底，北風來還禮。南風怕日落，北風怕天明。南風多霧露，北風多寒霜。夜夜颳大風，雨雪不相逢。南風若過三，不下就陰天。風頭一個帆，雨後...
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![《看雲識天氣》課堂同步練習題與參考答案]( "《看雲識天氣》課堂同步練習題與參考答案")
- 一、基礎鞏固：1、給下面的加點字注音。瀰漫（）日暈（）諺語（）峯巒（）粼波（）2、解釋下列句子中詞語的意思：⑴雲像是天氣的“招牌”，天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。“招牌”：⑵那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。預兆：3、將下列句子正確排序：（）1、人們常説：“東虹轟隆西虹雨。”2、夏...
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![看雲識天氣語文課件]( "看雲識天氣語文課件")
- 【目標】１、速讀課文，概括課文內容要點。２、培養觀察能力和對美的感受能力。３、培養良好的觀察習慣和科學精神。【重點】感受文章的語言之美。【難點】雲層、光彩的種類繁多，變化複雜，難於區分。【設想】運用“巧妙裁剪”法，難文淺教、長文短教。上成讓學生充分活動的“説讀課”...
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- 《看雲識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係;不同光彩的雲和天氣的關係。《看雲識天氣》天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣，來來去...
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![看雲識天氣同步練習閲讀答案]( "看雲識天氣同步練習閲讀答案")
- 《看雲識天氣》閲讀題一、閲讀下面的文字，回答下面問題。天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣，來來去去;有的像一牀大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空;還有的像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們...
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![看雲識天氣課件]( "看雲識天氣課件")
- 氣象是我們生活中十分重要的東西，那麼應該如何看雲識天氣呢？下面是小編分享給大家的看雲識天氣課件，希望對大家有幫助。一、教學目標（－）知識目標l．理解恰當的比喻對説明事物特徵的作用。2．複習分類説明的方法。3．進一步學習和鞏固有關説明順序的知識。（二）能力目標培養觀察能力和積...
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![《看雲識天氣》的課件]( "《看雲識天氣》的課件")
- ○教學目標①速讀課文，能概述課文內容。②掌握並學習抓住事物特徵進行説明的寫法。③理解説明的思路及説明方法。④培養學生觀察熱愛自然的情趣。○教學重點理解説明事物要抓住特徵，理解説明的思路及説明方法的應用。○課前準備教師準備好授課內容及多媒體課件，學生做好預習...
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![《看雲識天氣》説課稿推薦]( "《看雲識天氣》説課稿推薦")
- 教材分析第四單元是反映自然世界的單元。共安排了五篇課文，其體裁、題材等豐富多樣，主題集中，《化石吟》是一首科學抒情詩；《看雲識天氣》是科普説明文；《綠色蟈蟈》是觀察隨筆；《月亮上的足跡》是記敍文；《山市》是一篇文言文，總體上是繼第三單元之後，以對自然界進行科學探索為內...
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![看雲識天氣語文説課稿]( "看雲識天氣語文説課稿")
- 一、教材分析1、單元教學目標：（1）單元內容：第四單元是反映自然世界的單元。共安排了五篇課文，其體裁、題材等豐富多樣，主題集中，《化石吟》是一首科學抒情詩；《看雲識天氣》是科普説明文；《綠色蟈蟈》是觀察隨筆；《月亮上的足跡》是記敍文；《山市》是一篇文言文，總體上是繼第三單元之...
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- 《看雲識天氣》是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係。1第1段省略號的作用是：表示列舉的'內容省略試為該處再補寫兩個內容相關結構類似的短語像駱駝、像海豚2把雲説成天氣的“招牌”是否準確？請簡述。招牌是商店的標誌，雲是天氣變化的標誌，比...
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![《看雲識天氣》的説課稿]( "《看雲識天氣》的説課稿")
- 我説課的內容是七年級的一篇教讀課文《看雲識天氣》。一、説教材（一）教材分析人教版七年級上冊教材是按內容來編排的。《看雲識天氣》屬於科普説明文，具體編排在七年級上冊第四單元第二課，它和該單元其他四篇介紹科學知識的文章一樣，反映了語文和科學的關係，體現了新教材培養學...
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![《看雲識天氣》課文教案]( "《看雲識天氣》課文教案")
- 教學目的：一、學習並啟發學生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。二、理解生動的比喻對説明事物特徵的作用，體會説明語言準確性。教學重點：掌握總分結構順序及分類説明方法。教學難點：生動的説明表現抽象、複雜天氣特徵。教學時間：安排一課時。教學步驟：一、出示小黑板、檢查字...
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![看雲識天氣讀後感]( "看雲識天氣讀後感")
- 雲的形狀，光彩與天氣的關係用圖表的形式來完成。這樣把雲的各種開頭各種光彩與天氣的關係展現得一目瞭然，脈絡清晰。可以通過表格設計，幫助學生理清頭緒，明確概念。下面就是小編給大家帶來的看雲識天氣讀後感，希望能幫助到大家！看雲識天氣讀後感篇1剛剛上完《看雲識天氣》一文...
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![關於《看雲識天氣》説課稿]( "關於《看雲識天氣》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《看雲識天氣》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《看雲識天氣》説課稿1一、説教材（一）教材分析人教版七年級上冊教...
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![看雲識天氣課後題]( "看雲識天氣課後題")
- 看雲識天氣課後題一、默讀課文，完成下面兩題１、看雲識天氣最基本的經驗是（用課文中的原話）２、設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。【參考答案】１、這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵，那些低而厚密的雲層...
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![看雲識天氣的説課稿]( "看雲識天氣的説課稿")
- 看雲識天氣説課稿一、話教材：《看雲識天氣》是人教社中語室組織編寫的三年制初一語文上學期第四單元第二篇課文，本文是一篇生動的科普文章。主要是介紹雲和天氣的關係以及看雲識天氣的基本經驗。文章緊密聯繫生活，語言生動形象，表述層次明白清晰，很適於作為典範文章進行閲讀教...
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![看雲識天氣課件設計]( "看雲識天氣課件設計")
- 目標：1、知識目標：學習本文層次美、語言美2、能力目標：培養觀察能力和對美的感受能力3、情感目標：培養良好的觀察習慣和科學精神。重點：感受文章的語言之美難點：雲層、光彩的種類繁多，變化複雜，難於區分設想：運用“巧妙裁剪”法，難文淺教、長文短教。上成讓學生充分活動的“説讀課...
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- 看雲識天氣1【教學重點】把握課文內容，瞭解雲和天氣之間的關係，瞭解怎樣看雲識天氣：學習課文用簡潔生動的語言介紹科學知識的特點，摘抄文中的佳詞妙句，積累豐富的詞彙；理清文章寫作順序，體會説明文條理分明説明事物的特點；培養學生觀察自然、留心自然現象的興趣和習慣。【課文解...
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文書都
