![我們的課堂實錄作文550字]( "我們的課堂實錄作文550字")
- “叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，但同學們還停不下來，還在教室裏瘋打，過道里，兩個同學拿一本書墊在頭中間，像鬥牛一樣頂過來頂過去，前排幾個同學拿着手機正入迷地上聊天，更瘋的直接拿着玩具店裏買回的小車子，在桌上玩“撞車”遊戲……突然，老師悄悄地打開門，伸出頭，掃視了一下，看見鬥牛的鬥牛...
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- 王毅軍師：請同學們欣賞一段視頻。（播放有關白居易的視頻）中國是詩的國度，中國人有讀詩的傳統，今年5月份就在咱們西安，舉辦了一場與詩歌有關的盛大的文化活動，大家知不知道、有沒有印象？它是什麼？生：好像是詩歌節吧。師：對，詩歌節，第二屆中國詩歌節，這屆詩歌節的主題是什麼？“盛世中國，詩...
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![【實用】我們的課堂作文4篇]( "【實用】我們的課堂作文4篇")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我們的課堂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我們的課堂作文篇1老師踏着鈴聲走進教室，站在講台面前時，“叮叮叮...
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![【實用】我們的課堂作文三篇]( "【實用】我們的課堂作文三篇")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我們的課堂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。我們的課堂作文篇1自從媽媽在手機上下載了釘釘這個學...
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![我們的“課堂實錄作文]( "我們的“課堂實錄作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我們的“課堂實錄作文，希望對大家有所幫助。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，但同學們還停不下來，還在教室裏瘋打，過道里，兩個同學拿一本書...
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- 師：讀詩，知人論世永遠是一個好方法。進入《錯誤》之前，我們先來熟悉一下詩人，誰來説説鄭愁予？生1：我只知道他是一個台灣詩人，印象中好象和余光中有點相似。師：説得不錯。鄭愁予確實和余光中有點相似：他們都有深厚的古典詩詞功底，在風格上含蓄藴藉，而且都洇漫着淺淺的鄉愁。從鄭愁予...
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![我的課堂我做主作文550字]( "我的課堂我做主作文550字")
- “噼裏啪啦……”一個個鞭炮唱着輕快的歌兒往外蹦，我的“課堂屋”開張了。這一天早上，我的“課堂屋”正式成立。我將一張關於“課堂屋”的天藍色海報掛了出來。剛掛出不久，就招出了一大片好奇的的顧客。第一位顧客是一名八、九歲的小女孩，她用那稚嫩的童聲問道：“姐姐，你這裏可...
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![課堂作文：我們的課堂]( "課堂作文：我們的課堂")
- 11：30分，不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲：北京時間，十一點。這個聲音，將我們今天美好的課堂結束。英語，大概是我們90後孩子週末必修課程吧。不知道大家的英語班是什麼樣子呢?為大家介紹一下我的英語課堂吧：它，容納的人數並不多，只是簡簡單單12個人;它，學習場地並不大，只是普普通...
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![我的呼籲》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)]( "我的呼籲》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)")
- 《我的呼籲》課堂實錄課堂導入：二十世紀初，三十八歲的史懷哲，擁有三個博士學位，又正式取得醫生執照，但他拋棄了似錦的前程，從法國趕到未開化的黑暗大陸──非洲，為黑人義診。史懷哲剛踏上非洲土地，映入他眼簾的是白人欺壓黑人的情境及黑人種種悲慘的生活。比如黑人生病求巫而不求...
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![瞧我們的課堂作文500字]( "瞧我們的課堂作文500字")
- 花園裏，百花爭豔，爭着，搶着闖進我們的視線;百花齊放，一起沐浴在耀眼的陽光下;而我們的課堂，猶如百花般絢麗的綻放。那麼的融洽，那麼的幽默，那麼的活躍。只因為伴隨着課改之風的吹來，給我們的課堂來了個大轉折。聽!從一間間教室裏傳出響亮的講析聲，往前一看，一雙雙懷着求知的雙眸展...
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![【實用】我們的課堂作文四篇]( "【實用】我們的課堂作文四篇")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我們的課堂作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。我們的課堂作文篇1老師踏着鈴聲走進教室，站在講台面...
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![瞧我們的課堂作文]( "瞧我們的課堂作文")
- 花園裏，百花爭豔，爭着，搶着闖進我們的視線；百花齊放，一起沐浴在耀眼的陽光下；而我們的課堂，猶如百花般絢麗的綻放。那麼的融洽，那麼的幽默，那麼的活躍。只因為伴隨着課改之風的吹來，給我們的課堂來了個大轉折。聽！從一間間教室裏傳出響亮的講析聲，往前一看，一雙雙懷着求知的雙眸展現在...
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![以課堂為話題作文：我們的課堂]( "以課堂為話題作文：我們的課堂")
- 11：30分，不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲：北京時間，十一點。這個聲音，將我們今天美好的課堂結束。英語，大概是我們90後孩子週末必修課程吧。不知道大家的英語班是什麼樣子呢?為大家介紹一下我的英語課堂吧：它，容納的人數並不多，只是簡簡單單12個人;它，學習場地並不大，只是普普通...
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![課文我的母親課堂實錄]( "課文我的母親課堂實錄")
- 課文我的母親是一篇經典的抒情文章，它通過對母親的描繪，表達和讚揚了母愛的偉大，下面是課文我的母親課堂實錄，一起來看看吧！課文我的母親課堂實錄課前，學生在語文課代表的組織下背誦《離騷》。大屏幕上展示有《我的母親》幾個大字。教師進入教室，學生全體起立，師生互相問好。師：請...
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![【實用】我們的課堂作文3篇]( "【實用】我們的課堂作文3篇")
- 在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我們的課堂作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我們的課堂作文篇1四年級作文：我們班的“課堂控”“我，我快叫我呀!”...
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![我選我課堂教案實錄]( "我選我課堂教案實錄")
- 【設計理念】注重教師導的過程和方法：以培養學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟、積累搭好腳手架，拓展、延伸學生的學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會教學內容的價值取向，學會正確、大膽地表達自己的見解。【設計特色】關注教學內容的價值取向，關注學生學習語...
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![我們的課堂作文300字]( "我們的課堂作文300字")
- 在我的課堂上發生過很多事，尤其是星期五發生的那件事。記得那天上午有三節課都上語文，老師讓一個同學起來讀課文，同學們都積極舉手發言。因為大家都站起來了，有的同學甚至都站在椅子、桌子上，老師都看不見我了，我便站在了椅子上，而他們卻都站在桌子上，於是我又站在桌子上。而我的...
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![《趣味課堂》作文課堂實錄]( "《趣味課堂》作文課堂實錄")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的《趣味課堂》作文課堂實錄，希望對大家有所幫助。設計理念：俗話説：“巧婦難為無米之炊。”因此，我首先做好下鍋...
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- 【課堂實錄】一、創設情境，激發興趣師：同學們，大家還記得一年前發生的伊拉克戰爭嗎？（從學生非常熟悉的事件導入，自然、貼切、巧妙，起到一石三鳥的作用：一是創設了情境，激發了學生的閲讀興趣；二是引導學生思考，培養了學生熱愛和平的人文情懷；三是和課文內容緊緊聯繫起來，有助於學生閲讀...
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![我們的課堂作文550字]( "我們的課堂作文550字")
- 11：30分，不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲：“北京時間，十一點。”這個聲音，將我們今天美好的課堂結束。英語，大概是我們90後孩子週末必修課程吧。不知道大家的英語班是什麼樣子呢？為大家介紹一下我的英語課堂吧：它，容納的人數並不多，只是簡簡單單12個人；它，學習場地並不大，只是普普...
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![我們的課堂作文1200字]( "我們的課堂作文1200字")
- 11：30分，不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲：“北京時間，十一點。”這個聲音，將我們今天美好的課堂結束。英語，大概是我們90後孩子週末必修課程吧。不知道大家的英語班是什麼樣子呢？為大家介紹一下我的英語課堂吧：它，容納的人數並不多，只是簡簡單單12個人；它，學習場地並不大，只是普普...
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![我們的課堂作文]( "我們的課堂作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我們的課堂作文1自從媽媽在手機上下載了釘釘這個學習軟件，從停課不停學開始，這...
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![我們的課堂]( "我們的課堂")
- 我們的課堂1老師踏着鈴聲走進教室，站在講台面前時，“叮叮叮······”悦耳的音樂響起，老師拿起手機，放在耳邊，大約幾秒鐘，老師匆匆地向門口快步離去。舜間，教室裏鬧翻了天，玩的玩、鬧的鬧，可能誰都沒想到老師會突然折回，看到老師我們立刻拿起了書在座位上津津有味的讀起來，但老...
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![關於課堂的作文：我們的課堂]( "關於課堂的作文：我們的課堂")
- 課堂，對於我們來説實在是太熟悉了，我們每天都要與課堂打交道，課堂，是我們的場所，是我們增長知識的園地，是我們的原野······可每當上課時，總在講台上滔滔不絕地講啊，講啊……而我們每天則把知識被動地往腦子裏輸送。剛開始...
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![妙趣的作文課課堂實錄]( "妙趣的作文課課堂實錄")
- 師：同學們，中秋節快到了，我非常想到你們各家去過中秋節，不知哪位同學願意請我？生：（面露喜色，大聲喊）老師到我家！我願意請您！師：大家都願意請我，我很高興。但這樣爭也不是辦法。我看這樣吧，誰會做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到誰家去做客。師：這個條件可能讓大家為難了。不過，離中秋節還有...
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文書都
