![登上地球之巔讀後感]( "登上地球之巔讀後感")
- 《登上地球之巔》講的是四名中國登山隊員從珠穆朗瑪峯的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，最終他們把鮮豔的五星紅旗插上了地球之巔，這無疑是一場充滿艱辛與危險的探險。那麼到底是什麼使他們成功的呢?就是強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神!在這海拔8500米以上的冰...
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- 《登上地球之巔》説課稿1我説課的內容是《登上地球之巔》，它是初中語文（人教版）七年級下第五單元的課文，這是一篇自讀課文。一．教材分析1．教材的位置及課文的特點本單元編選了《偉大的悲劇》、《荒島餘生》、《登上地球之巔》、《短文兩篇》等五篇展現人類探險活動的文章。這些...
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- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的登上地球之巔語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1、鍛鍊概括課文的能力。2、學習如何抓住景物特點生動描寫景物。3、學習探險...
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![《登上地球之巔》閲讀題及答案]( "《登上地球之巔》閲讀題及答案")
- （1）考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其餘三人以最快的速度奔向頂峯。（2）在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續向頂峯進發的同時，劉連滿正躺在一塊避風的大石頭旁邊休息。嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發響，眼前白一陣黑一陣地迸散着“金星”，他開始進入一種...
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- 【篇一：讀《登上地球之巔》有感】登山，對於我來説是一種可望不可及的運動，一種不可完成的運動，一種拿生命去冒險，拿生命為賭的運動。我向來不愛體育，但對於一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。文章的內容不説也知道：1960拈月，幾名中國登山運動員開始了與...
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![《登上地球之巔》語文説課稿]( "《登上地球之巔》語文説課稿")
- 一．教材分析1．教材的位置及課文的特點本單元編選了《偉大的悲劇》、《荒島餘生》、《登上地球之巔》、《短文兩篇》等五篇展現人類探險活動的。這些都展現了人類對探險的執著和渴望，任何的艱難險阻都無法阻止人類邁向新領域的腳步。《登上地球之巔》描述的是年輕的中國登山...
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- 當賞讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《登上地球之巔》讀後感（精選6篇），歡迎大家分享。《登上地球之巔》讀後感1不要説登山，僅僅是站在山腳下往上望一望，也會莫名湧起...
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![《登上地球之巔》讀後感_600字]( "《登上地球之巔》讀後感_600字")
- 讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《登上地球之巔》讀後感_600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。《登上地球之巔》講的是四名中國登山隊員從珠穆朗瑪峯的北坡攀援而...
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![《登上地球之巔》讀後感600字]( "《登上地球之巔》讀後感600字")
- 《登上地球之巔》講的是四名中國登山隊員從珠穆朗瑪峯的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，最終他們把鮮豔的五星紅旗插上了地球之巔，這無疑是一場充滿艱辛與危險的探險。那麼到底是什麼使他們成功的呢？就是強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神！在這海拔8500米以上的冰雪...
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![《登上地球之巔》教學設計]( "《登上地球之巔》教學設計")
- 《登上地球之巔》教學設計知識與技能：1、掌握課文生字詞語;2、複述課文(概括能力);3、景物描寫;4、詳略的安排。過程與方法：快速閲讀，自主、合作與探究情感態度與價值觀：培養合作精神、崇高的獻身精神(不怕困難、勇往直前)教學重點：複述課文、詳略安排教學難點：複述課文教學過...
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![《登上地球之巔》的教學設計]( "《登上地球之巔》的教學設計")
- 教學目標：1、理解字詞。豐富珠穆朗瑪峯的地理知識。理解人類征服珠峯的探險知識。2、練習快速默讀法，簡潔概括課文信息，提高閲讀能力。理解文章通過典型事例表現人物精神風貌的方法，體會文中景物描寫的作用。3、學習登山隊員不怕艱險、勇往直前的氣概和協作精神培養敢於探險...
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![登上地球之巔閲讀理解題和答案]( "登上地球之巔閲讀理解題和答案")
- 六.課後語段閲讀天色開始黑下來，寒風淒厲地呼嘯着。他們事先以為天黑以前就能登上頂峯，現在看來，這種估計顯然錯誤。黑夜，即將成為他們前進道路上的第二道難關。在這人類從未到達過的珠穆朗瑪峯北坡最後二三百米的路途中，他們將要遇到什麼困難，要走多長時間，事先確實很難精確估...
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![《登上地球之巔》的閲讀答案]( "《登上地球之巔》的閲讀答案")
- （1）考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其餘三人以最快的速度奔向頂峯。（2）在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續向頂峯進發的同時，劉連滿正躺在一塊避風的大石頭旁邊休息。嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發響，眼前白一陣黑一陣地迸散着“金星”，他開始進入一種...
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![登上地球之巔閲讀答案]( "登上地球之巔閲讀答案")
- 無論是在學校還是在社會中，許多人都需要跟閲讀答案打交道，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？以下是小編精心整理的登上地球之巔閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。登上地球之巔閲讀答案篇1夜色濃重，珠穆朗瑪峯山嶺間朦朧一片。...
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![《登上地球之巔》閲讀答案]( "《登上地球之巔》閲讀答案")
- （1）考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其餘三人以最快的速度奔向頂峯。（2）在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續向頂峯進發的同時，劉連滿正躺在一塊避風的大石頭旁邊休息。嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發響，眼前白一陣黑一陣地迸散着“金星”，他開始進入一種...
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![登上地球之巔的説課稿]( "登上地球之巔的説課稿")
- 一、導入在《偉大的悲劇》中，我們曾為斯科特等勇敢者的悲壯之舉感動不已。其實，在我們中國，也有這樣具有崇高獻身精神的探索者，今天，我們就來接觸這樣一批《登上地球之巔》的勇士們。讀題1、題目是文章的眼睛，讀文章先從題目讀起。2、板書課題——釋“巔”。3、怎麼讀——節奏...
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![登上地球之巔好句子]( "登上地球之巔好句子")
- 1.在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，還要摸黑進行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當危險。現在，他們每移動一步，肉體要承受多麼巨大的痛苦啊！2.陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峯聳立在藍天之上，朵朵白雲在山嶺間繚繞不散。3.舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區羣峯的座座黑影，都匍匐在他...
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- 眾所周知南徙的大雁總是成羣結隊地飛往目的地。而在途中難免會遇到不少的困難如當遇到老鷹的攻擊時雁羣會立刻發揚團結精神將老鷹圈在雁羣中併發出尖利的鳴叫聲。此時兇猛的老鷹也不敢輕舉妄動最終只能調頭遠去。由此不難看出集體的合力使大雁安然無恙也正是由於每隻大雁...
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- 《登上地球之巔》是初一新教材第四單元的第三篇課文。本單元教材是以“探險”為主題編排的，第一篇是茨威格的《偉大的悲劇》，講述的是探險家斯克特等人南極探險歸途中全軍覆沒的壯舉；第二篇《荒島餘生》講的是魯濱孫荒島求生的故事。這些有關探險的課文具有較強的人文性，可以...
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![《登上地球之巔》的教學反思]( "《登上地球之巔》的教學反思")
- 早上上課的時候講到了攀登地球之巔的時候，給學生一個問題：看看本文那些內容打動了你?昨天我已經佈置了這道課前預習，但學生完成的都不怎麼樣，大部分學生都是説從文章裏看出了文章裏的人物具有怎麼樣的品質，或者很空洞地説很感動很佩服云云，我的批語是，這些事情和你有什麼關係呢?...
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![《登上地球之巔》閲讀題答案]( "《登上地球之巔》閲讀題答案")
- 閲讀《登上地球之巔》（節選），完成4－6題。（13分）（1）考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其餘三人以最快的速度奔向頂峯。（2）在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續向頂峯進發的同時，劉連滿正躺在一塊避風的大石頭旁邊休息。嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發響，眼前白一...
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![《登上地球之巔》閲讀及答案參考]( "《登上地球之巔》閲讀及答案參考")
- 《登上地球之巔》閲讀及答案參考《登上地球之巔》在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，還要摸黑進行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當危險。現在，他們每移動一步，肉體要承受多麼巨大的痛苦啊！英國“埃非勒士委員會”的組織者揚赫斯班在《埃非勒士峯探險記》一書中曾這樣寫道：“人類身...
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![語文《登上地球之巔》説課稿]( "語文《登上地球之巔》説課稿")
- 教學程序一、導入·在《偉大的悲劇》中，我們曾為斯科特等勇敢者的悲壯之舉感動不已。其實，在我們中國，也有這樣具有崇高獻身精神的探索者，今天，我們就來接觸這樣一批《登上地球之巔》的勇士們。讀題1、題目是文章的眼睛，讀文章先從題目讀起。2、板書課題——釋“巔”。3、怎麼...
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![登上地球之巔 閲讀答案]( "登上地球之巔 閲讀答案")
- (1)考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其餘三人以最快的速度奔向頂峯。(2)在王富洲、屈銀華和貢布迎頭夜幕繼續向頂峯進發的同時，劉連滿正躺在一塊避風的大石頭旁邊休息。嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發響，眼前白一陣黑一陣地迸散着金星，他開始進入一種...
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- 篇一：登上地球之巔讀後感朋友們，你們學過《登上地球之巔》這篇文章嗎？他們憑什麼登上地球之巔呢？他們是靠運氣登上的嗎？不是的。他們也不可能靠運氣登上被認為“連鳥也無法越過”的珠穆拉瑪峯北坡，而在他們身上有着一種我們平常人所沒有的高尚品質，他們冒着狂風暴雪，以堅強的毅力...
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文書都
