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關於《規章看家功》教學反思的文學百科

《規範文章看家功》教學反思
  • 《規範文章看家功》教學反思

  • 《規範文章看家功》這一課,主要學習word排版,內容包括字體、字號和段落格式及頁面的設置,教學重點是能夠按照要求對字體、字號和段落進行合理的設置。教學中我採用了“任務驅動、小組協作”教學法教學,以學生為主體,教師為主導。首先借助於情境導入的方式激發學生學習興趣,明確...
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《金獎章》教學反思
  • 《金獎章》教學反思

  • 在教《金獎章》這一課,回顧自己的教學,從幾個方面是值得自己去改進的。一、提問要針對學生實際,提問要有梯度。因材施教,把信心留給學生;要針對文章要旨,提問要有深度,問題要精練但要有價值;要針對全體學生,提問要有廣度,問題要有訓練性,目的性;二、培養學生的創造性三、拓展學...
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教學反思《上課基本功教學反思》
  • 教學反思《上課基本功教學反思》

  • 上課基本功教學反思和其它幾科相比,英語始終是薄弱環節,特別是到了初二,兩極分化更加嚴重起來,上課基本功教學反思。在這種情況之下,如何加強英語學習,改變這種現狀,是我一直最為關注的問題。學習了上課基本功中提到的12個策略後,我收益非淺,以下是我學習上課基本功後對自己的教學...
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《看雪》教學反思
  • 《看雪》教學反思

  • 《看雪》教學反思《看雪》這篇課文是人教版二年級上學期教材中的一篇課文,課文通過描寫台灣師生渴望到北京看雪景暗示了台灣人民盼望祖國統一的情感。根據《課程標準》的需求我確定了三個教學目標。一是認識10個生字,會寫8個生字。二是正確流利有感情地朗讀課文,體會課文中...
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弟子規教學反思
  • 弟子規教學反思

  • “弟子規”講的就是一種為人的規範,一種處世的準則。對孩子的言語、行動、舉止、待人、接物等方面提出了詳細而明確的要求。下面為大家整理的是弟子規教學反思,歡迎大家閲讀!弟子規教學反思1一、認真鑽研教材,明確《弟子規》教育的結合點語文課標指出:課堂教學應遵循學生的身...
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看一看教育教學反思
  • 看一看教育教學反思

  • 看一看教育教學反思看一看(一)第三單元“看一看(一)”是在一年級下冊從兩個方向觀察簡單的物體發展到從三個方向觀察簡單物體的基礎上,體驗從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的;能夠理解從一個位置觀察物體最多能看到長方體或正方體形狀物體的三個面;並能夠正確辨認從...
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文章教學反思
  • 文章教學反思

  • 文章教學反思一、課前準備不夠充分,課堂應變能力不夠強在探索複式條形統計圖的繪製方法這個環節上,我原來的設計思路是通過觀察單式統計圖,引起認知衝突,再討論解決的方法,然後先介紹圖例,再嘗試繪製。可是在教學過程中?我並沒有把握好自己的環節,當學生討論解決方法時,有...
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《好書大家看》教學反思
  • 《好書大家看》教學反思

  • 這一課的主題目標是讓學生在集體中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進,交流分享、感受活動成果;能以文明禮貌的方式和同學交往;珍惜他人的勞動成果;感受多讀好書能擴大知識,因此我在設計這一課的時候是先通過學生最喜歡的活動——讀書會引入,從而我進一步通過“三個活動”提...
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《功》教學反思
  • 《功》教學反思

  • 《功》的這節內容是力學中的重點內容之一,是後續學習的基礎。功的概念比較抽象。是學生學習中的一個難點,功的計算題對於基礎太薄的學生來説,就更困難了。這節課,我先是按照教材的編寫順序,從“力的成效”入手,讓學生體會力與距離的關係,引出功的含義。然後讓學生舉出生活中做功...
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看看時間教學反思
  • 看看時間教學反思

  • 教學反思有利於促進教師的自我教育,提高教師的教學素養。下面是小編整理的看看時間教學反思,歡迎閲讀和參考!看看時間教學反思(一)《看看時間》是小學數學第二冊第七單元的內容,建立在第一冊已經認識整時和半時的基礎上,教學5分5分地數,1分1分地數,其中學會5分5分地數又是學習1...
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《看瓜》教學反思
  • 《看瓜》教學反思

  • 《看瓜》教學反思《看瓜》是北師大版教材二年級下冊最後一篇課文。全文以孩子的中吻講述了一個寬容他人,關心他人的生動故事,容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實,人物形象鮮明,引人深思,是對學生進行思想教育,培養學生語文綜合素質的良好教材。現代的家庭獨生子女居多...
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數學教材章節《找規律》教學實錄與反思
  • 數學教材章節《找規律》教學實錄與反思

  • 教學要求:1、經歷探索間隔排列的兩種物體個數關係,以及類似現象中簡單數學規律,初步體會和認識間隔排列的物體個數關係的規律,初步學會聯繫發現的規律解決一些簡單的實際問題。2、使學生在探索活動中初步發展分析、比較和歸納等思維能力。3、使學生在學習過程中感受數學...
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看一看教學反思範文
  • 看一看教學反思範文

  • 我所講授的內容是北師大版二年級數學上冊第三單元觀察物體的第一節--------看一看(一)。首先,我先小結一下這節課我認為比較好的地方。第一,以視頻(盲人摸象)導入課題,吸引學生注意力,提高學習興趣。第二,製作的百寶箱,裝飾上顏色,吸引學生眼球,並且易於學生觀察、表述所看到的物體的...
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功率教學反思
  • 功率教學反思

  • 功率的概念來源於生產和生活,功率的知識是機械功概念的進一步延伸,在生產和生活實際中應用的例子很多很廣,以下就是小編整理的功率教學反思,一起來看看吧!功率教學反思1功率的概念來源於生產和生活,功率的知識是機械功概念的進一步延伸,在生產和生活實際中應用的例子很多很廣,而...
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《功率》教學反思
  • 《功率》教學反思

  • 作為一名人民老師,我們的工作之一就是課堂教學,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編幫大家整理的《功率》教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《功率》教學反思1一、教學內容及目標的反思:電功率是本章的一個核心內容,同樣電功率也...
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《功》的教學反思
  • 《功》的教學反思

  • 講授《功》的時候,可以改變以往先講功的含義及兩個必要因素,然後舉幾個例子,讓學生識別哪些現象是做功了,哪些現象沒做功,然後讓學生利用公式計算,愛學習的學生很努力聽,不學習的就只剩下溜號了。怎樣讓所有的學生都集中精力思路隨我轉呢?我嘗試想讓學生閲讀,然後讓幾名學生比賽反...
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《成功》教學反思
  • 《成功》教學反思

  • 身為一位到崗不久的教師,我們要有一流的教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的《成功》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《成功》是一篇議論文,中心論點很特別,結構較明顯,所以學習本文我認為要的是...
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常規教育教學反思
  • 常規教育教學反思

  • 常規教育教學反思關於常規培養一直是老師們常抓不懈的話題,什麼樣的課堂常規才是好的課堂常規,怎樣培養幼兒有好的課堂常規,是我們一直在反思的問題。一、有趣的活動。我認為,好的課堂常規首先是幼兒對教師設計的活動感興趣為前提的。好的課堂常規應該是亂而有序的。所謂“亂...
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《看戲》教學反思
  • 《看戲》教學反思

  • 作為一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學能力,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編整理的《看戲》教學反思,希望對大家有所幫助。《看戲》教學反思11、拓寬學習空間語文學習不應是僅僅侷限於對課本知識的學習,應該把目光放到課...
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功教學反思
  • 功教學反思

  • 功是物理學中的重要概念,功是能量轉化的量度,與現代生活、生產等有着密切的聯繫。因此,在教學中應注重培養學生的推理能力和科學嚴謹的態度、注重獲取知識的過程和方法,讓學生了解物理思想,體會物理學在生活和生產中的應用以及對社會發展的影響,讓學生得到成功的體驗,讓學生的潛...
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《弟子規》教學反思
  • 《弟子規》教學反思

  • 作為一位到崗不久的教師,課堂教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編整理的《弟子規》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《弟子規》教學反思1我校近幾年一直重視經典誦讀,中午的午讀、大課間...
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《找規律》教學反思
  • 《找規律》教學反思

  • 身為一名人民老師,我們要在教學中快速成長,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《找規律》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《找規律》教學反思1《找規律》這節課教材讓學生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規...
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《看一看(一)》的教學反思
  • 《看一看(一)》的教學反思

  • 您現在正在閲讀的北師大版數學《看一看(一)》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數學《看一看(一)》教學反思創設情境,激發學生興趣。興趣是學生學習最好的老師,學生只有對學習有興趣,才能取得好的效果。為了讓學生對學習內容產生濃厚的興趣,本節...
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《看一看》教學反思
  • 《看一看》教學反思

  • 創設情境,激發學生興趣。興趣是學生學習最好的老師,學生只有對學習有興趣,才能取得好的效果。為了讓學生對學習內容產生濃厚的興趣,本節課教學中,我就特別重視情境的創設。課一開始,通過請小助手、猜一猜等活動,使學生生活情境和數學知識潛移默化的結合起來,增強了學生的興趣,使學...
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看雪教學反思
  • 看雪教學反思

  • 《看雪》一課,講台灣的小朋友只見過用棉花做的雪,沒見過真的雪,老師給他們講了自己的'童年在故鄉北京玩雪的情景,激起了孩子們想去北京看雪的願望。課文藴含着海峽兩岸人民期盼祖國統一的願望。在這一課中,我執教了第一課時,我將初讀環節作為本節課執教的起始點,重點滲透了識字...
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