功率教學反思

功率的概念來源於生產和生活，功率的知識是機械功概念的進一步延伸，在生產和生活實際中應用的例子很多很廣，以下就是小編整理的功率教學反思，一起來看看吧！

功率教學反思1

功率的概念來源於生產和生活，功率的知識是機械功概念的進一步延伸，在生產和生活實際中應用的例子很多很廣，而且功率與力、功率與速度的關係又是聯繫實際生活和科學實踐的紐帶，教學中可充分利用這一優勢，使抽象的物理概念變得富有實際意義。發展學生應用知識解決實際問題能力，樹立正確的價值觀。

本節的教學重點是使學生確切地理解功率的概念，會進行功率的計算；會利用功率與力、功率與速度的關係P=F·v分析汽車發動機功率一定時，牽引力和速度的關係；嘗試自己設計實驗，測量人在某種運動中的功率。例題的教學不僅可以使學生學會應用基本公式進行計算，而且可以增進學生對平均功率和瞬時功率的理解；機動車起動問題的分析過程有利於學生養成分析物理過程的習慣，培養學生的邏輯思維能力，綜合運用動力學知識和功率概念分析問題和解決問題的能力，避免簡單地套用公式；在建立“功率”概念中，讓學生通過學習物理研究方法，體會用比值方法來建立新的物理概念，使學生學會思考問題；通過充分利用書中的插圖以及聯繫生活中實例的教學，引導學生認識物理與社會生活的密切聯繫，可以讓學生感受生活中物理無處不在，無時不在影響我們的生活，從而激發學生學習物理的興趣；通過學生設計測量人的做功功率的實驗，達到學以致用的目的，培養

學生運用科學知識解決實際問題能力。

附：《功和功率》教學反思

《功和功率》這一知識點在中考中是個重點，而且與其它知識的混合考查較為靈活，所以複習的.時候也儘量以貼近中考為主，為中考鋪路。一節課下來，感覺自己的預期目標已達到，但還有不足。

第一框題的講解是第二框題的基礎，所以耗時偏長了些，致使後面的課堂小測時間偏緊了些。

在內容的講解上，本人認為知識點的講解過細了，因為畢竟是複習課，這也是後面做題時間緊的原因之一。 另外就是在題目的講解上雖然歸了類，但還不夠集中和典型，還需要再多精練，對題進行拓展、變形，歸納總結方法性的東西欠缺。

今後，我一定更加認真地鑽研教材，在平時的工作中多積累經驗，以便更好地投入到下一站工作中去。