税率教學反思範文

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，在這段時間的教學中我們通過努力地工作，也有了一點收穫，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。那麼一份同事都拍手稱讚的教學總結是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的税率教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

税率教學反思1

教學反思：今天教學了《税率問題》，從學生的學習情況來看，學生對於納税的知識很感興趣，積極性很高。而且納税這部分內容也比較簡單，學生基本都能掌握。

這堂課給我最大的感受就是數學來源於生活，又服務於生活。我告訴學生依法納税是我們每個公民應盡的義務，偷税、漏税是違法的。還告訴學生吃KFC的時候也可以索要發票等等，學生表現出相當濃厚的興趣，期待着教授利息時學生的表現。

教學了《税率》這一內容，課後回想起來，這節課有好的地方，也有需要改進的地方。課開始我在黑板上用紅粉筆寫了一個大大的“税”字，問同學們：看見這個字你想到了什麼?好多學生都不明白是什麼意思，而且都不知道什麼事納税。所以我讓學生開始自學根據課本給出的內容還製作了一些課件，幫助學生進行理解。

有兩個環節課後想來需要改進。

1、税率公式的引入。接着我告訴學生，這個5％叫做“税率”，誰能猜一猜“税率”表示的意義呢？學生都能説出含義，如果我接着讓學生説出怎樣求各種税額的公式，學生們會很快的理解。

2、有關計算技巧。在計算完税額之後，讓學生説説怎麼樣求税率會讓學生更加理解税率的含義。

税率教學反思2

《納税與利率》教學反思本節課教學的內容是百分數在生活中的具體應用，與人們的生活密切相關。成功之處：

1、明晰概念，理解概念的意義。在本節課中，出現的概念比較多，例如：什麼是納税，什麼是應納税額，什麼是税率，什麼是本金，什麼是利息，什麼是利率。這些概念讓學生用自己的'理解來説明，這樣記憶會更深刻。另外，對於拓展知識成數也要讓學生認真理解，這個概念與學生生活聯繫不密切，但是對於農民來説，必須要求掌握和理解的。

2、靈活掌握計算公式，正確解決問題。在教學中，讓學生掌握應納税額、各種收入與税率之間的關係；本金、利息與利率之間的關係；掌握其中一個計算公式：應納税額=各種收入×税率；利息=本金×利率×時間，就可想到另外兩個除法計算公式。不足之處：注重了數學問題的解決，忽視了對學生關於如何根據不同的存款特點選擇儲蓄。例如練習二十三中第7題：在學生獨立設計不同的儲蓄方案後，沒有讓學生評議感受不同存款方式的利與弊，教給學生簡單的生活知識。一般來説，定期比活期的利率高，存款年限長利率就比較高，如存三年期、兩年期比存一年期的利率高，但不能像一年期那樣每年可取一次利息，而國債因不用交納利息税，獲取的利息比同期的定期存款稍高些。再教設計：合理設置教學環節，合理分配教學時間，把數學知識與生活實際結合起來，以此達到兩者的和諧統一。