合格率教學反思範文

作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的合格率教學反思，希望能夠幫助到大家。

合格率教學反思 篇1

《合格率》是北師大版五年級下冊百分數這個單元的一個課時，是將小數或者分數化成百分數，以及求一個數是另一個數百分之幾的問題，實屬百分數在生活中的一項重要應用。本節課所要達到的教學目標是：進一步理解百分數的意義，並會解答有關百分數的簡單實際問題，體會百分數與現實生活的密切聯繫。能在解決實際問題過程中，理解小數、分數化成百分數的必要性，並能正確地將小數、分數化成百分數。另外通過滲透情感，使學生懂得合作學習的愉悦價值。

在正確地將小數、分數化成百分數並理解小數、分數化成百分數的方法和算理成了本課時的一個重點和難點。北師版教材的特點就是數學源於生活並應用與生活，如何讓學生在生活中體會到百分數與現實生活的密切聯繫與應用價值自然成了本節課的一條主線。鑑於此原因，早幾天前我就準備了課件的精心製作，以“生活中的數學”為課的血脈，不斷地找資料，想方法，以使自己能以最好的教學水平和教學狀態來發揮，同時使得學生在學習上有良好的收效。印象較深的是在課堂中應用的教學策略：讓學生從生活實際中搜集有關百分率的問題，使其深切體會到數學與生活的聯繫課，雖然涉及了數與數的相互聯繫，並且涉及了數學方法與算理，但在從教的過程中並沒有讓我感到力不從心，這也許是我從學生那裏學到了進步的'感覺。相信在從教過程中進步的點點滴滴都會深深得記錄在我教學生涯的歷程中。

合格率教學反思 篇2

《合格率》是北師大版五年級下冊百分數這個單元的一個課時，本節課其實就是將小數或者分數化成百分數，以及求一個數是另一個數百分之幾的問題，實屬百分數在生活中的一項重要應用。

本節課我從兩方面入手：

一、小數、分數化百分數的方法

在設問導讀環節我設計了幾道分數化小數的計算，讓學生回顧分數化小數的方法。通過自學引導和點撥，讓學生明白兩點：

1、小數化百分數時，只要把小數點向右移兩位，同時在後面添上百分號；

2、分數化百分數時，要分兩種情況：什麼樣的分數可以通分得到分母是100的分數，哪些必須要化成小數才能化成百分數（除不盡時通常保留三位小數）。只有明確了方法之後才能更好的轉化。

二、理解百分數表示的意義，以及百分數在生活中的應用。

例如：讓學生理解了“成活率、出油率、出勤率、含鹽率、優秀率……”等。讓學生體會百分數與現實生活的密切聯繫。能在解決實際問題過程中，理解小數、分數化成百分數的必要性，並能正確地將小數、分數化成百分數。