![家鄉的景物教學設計三篇]( "家鄉的景物教學設計三篇")
- 家鄉的景物教學設計三篇篇一：三年級家鄉的景物作文教學設計教材分析“語文園地一”中的“口語交際”和“習作”為同一內容——《介紹家鄉的景物》。這是個學生既熟悉又陌生的話題。“口語交際”我們要關注“説什麼”、“怎麼説”、“怎樣聽”這幾個問題。所談論的話題，建議...
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![《畫家鄉》 教學設計]( "《畫家鄉》 教學設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊24課畫家鄉（第二課時）。教材分析：讀着《畫家鄉》，好像置身一座百花盛開的大花園。歌唱了壯麗的河山，秀美的風光；歌唱富饒的土地，豐富的寶藏；歌唱勤勞智慧的各族兒女。這是一篇非常好的閲讀材料，從而讓孩子們好好欣賞，使他們...
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![《鄉下人家》教學設計 教案教學設計]( "《鄉下人家》教學設計 教案教學設計")
- 胡健【教學設想】教學本課時應緊扣教學目標，運用多媒體教學、情境教學等方法。立足於“以讀為本”的教學思路，挖掘課文的閲讀潛力和人文價值，遵循“速讀、略讀、精讀”的閲讀次序，引導學生理清敍事順序，抓住重點，理解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣...
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![《誇家鄉》教學設計]( "《誇家鄉》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《誇家鄉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《誇家鄉》教學設計1教學目...
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![建設中的家鄉教學設計]( "建設中的家鄉教學設計")
- 一、教學內容：《建設中的家鄉》（記憶畫）二、教學目的：通過繪畫建設中的家鄉，激發同學熱愛祖國、熱愛家鄉的民族自豪感。培養同學圍繞主題，在複雜的建設面中選擇適當的景物組成畫面的能力。三、教學重點：指導同學刻畫一個建設工程的局面。四、教學難點：培養同學圍繞主題，在複雜的建...
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![關於介紹家鄉景物的教學設計]( "關於介紹家鄉景物的教學設計")
- 教學目標：1、以家鄉景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。2、寫出家鄉景物的特點，並展開豐富的想象。3、能自己發現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節詞組成的詞語。4、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。5、學習在閲讀中積累語言，隨時記錄...
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![自然景物的教學設計]( "自然景物的教學設計")
- 自然景物的教學設計學習目標1、通過多渠道搜尋，瞭解並介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！2、舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水水。3、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。課前準備1、通過...
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![寫家鄉的景物]( "寫家鄉的景物")
- 寫家鄉的景物1我的家鄉在開州和桃坪，其中，我最喜歡桃坪茂盛的竹林。竹林在我家的東北方向。在我的家鄉，竹林可是我們村的“掌上明珠”。它們常年錯落有致地挺立着，好似一位位整裝待發的士兵。鬱鬱葱葱的竹葉長在那筆直堅硬的竹竿上，顯得那樣精神，那樣富有活力。向上望去，好似要...
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![我愛家鄉的風物教學設計]( "我愛家鄉的風物教學設計")
- 一、目標導航?1.學習通過多種渠道收集、篩選和組織材料的能力，並運用到寫作中去2.學習和運用從不同的角度介紹風物和抓住特點表現風物的方法?3.藉助作文表達自己熱愛家鄉、熱愛祖國大好河山、熱愛生活的情感二、作前熱身（一）精題預告：寫介紹家鄉風物的文章，如果是介紹家鄉的風...
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![一年級科學《家鄉的農作物》教學設計]( "一年級科學《家鄉的農作物》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的一年級科學《家鄉的農作物》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1.初步感受黑龍江是個物產的...
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![《畫家鄉》教學設計]( "《畫家鄉》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《畫家鄉》教學設計，希望對大家有所幫助。《畫家鄉》教學設計1教學目標：1...
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![家鄉的橋教學設計]( "家鄉的橋教學設計")
- 教學目標：1、閲讀課文，知道水鄉的橋多、橋美。2、理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”等詞語的意思，積累描寫字體的詞語。3、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛家鄉，懷念家鄉的思想感情，領悟“長相憶，最憶家鄉的橋”的含義。教學過程：一、課題引入：1、我們上海在江南，在我們周圍，有許多極富有特...
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![家鄉景物]( "家鄉景物")
- 家鄉景物1海風一吹，吹散了我的頭髮，一陣甜蜜的風吹進了我的心房裏。今天，我和媽媽來到了海邊。一條無邊無際的大海，年年圍繞着這個村莊。還海的兩岸，種着幾棵高大挺拔的橡樹，那高大雄偉的枝條，迎風舞動着。壯觀的姿態，只那麼有趣，那麼雄偉。那高高的橡樹“站立”在哪兒，好像一位戰...
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![家鄉的景物]( "家鄉的景物")
- 家鄉，離開這個地方後，才知道這裏是家，非常想念，想家，家想，謂之家鄉。那麼家鄉都有什麼讓我們留戀的景物呢?下面就是小編為你帶來的作文：家鄉的景物。家鄉的景物(一)家鄉的景物我家鄉的景物有很都很多，比如：城子山、冰砬山、猴石山、寇河、朝陽橋......咱們就説説猴山吧!猴山的一年...
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![畫家鄉教學設計]( "畫家鄉教學設計")
- 教學目標：1.認識寬、蝦等12個生字，會寫原、貝等6個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.學習運用語言，表達對自己家鄉的熱愛。4.鼓勵學生用畫筆畫出自己的家鄉。教學過程導入新課同學們，你們瞧，這是什麼？（出示中國版圖）這是我們中國的版圖，它就像一隻大...
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![《畫家鄉》的教案教學設計]( "《畫家鄉》的教案教學設計")
- 教學目標：1、認識“寬、蝦”等12個生字，會寫“貝、原、男”3個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀2、3段課文。3、能運用語言，介紹濤濤和小青的家鄉。教學設計：一、談話導入新課小朋友，如果你有一支七彩的畫筆，你最想畫什麼呢？（學生自由交流）今天，我們班上來了幾位小畫家，他們都畫...
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![《我的家鄉》教學設計]( "《我的家鄉》教學設計")
- 教學目標：1、瞭解課文中家鄉的美麗景色，初步培養愛家鄉的思想感情。2、學會本課的確良2個生字，能讀準多音字“朝”和“倒”的字音，瞭解字義；理解“家鄉、月牙、倒映、河岸、火紅、朝霞、綠油油、農田”等詞之意。3、學會看圖用“許多”寫一句話。4、能有感情地朗讀課文，背誦課...
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![畫家鄉的教學設計]( "畫家鄉的教學設計")
- 教學目標：1、認識本課生字，能正確書寫每一個生字。2、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、在教師的指導下，畫自己的家鄉。教學重難點：正確書寫生字,指導朗讀.教學準備:課前學生留心觀察自己周圍的生活環境,在腦海裏留下印象.教學過程:第一課時教學內容:認識生字,通過觀察插圖,指...
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![家鄉教案教學設計]( "家鄉教案教學設計")
- 第二課時教學目標：1．會認、會寫本課生字2．學習“三點水”、“提手旁”和“單人旁”3．重點指導“果、條”兩個字教具準備：生字卡片、教學過程：一、複習導入：1．出示詞語，自由讀，要求讀準字音山坡漂亮抬頭望小山村果樹林清澈見底時間修公路彎彎曲曲伸向遠方2．集體讀詞語二、識字、寫字：1...
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![描寫家鄉美景作文教學設計]( "描寫家鄉美景作文教學設計")
- 教學內容：本次習作的內容是──寫一寫家鄉的景物教學目標1．培養自己熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。2．能對自己喜愛的景物進行仔細觀察，弄明白這些景物有什麼特點，並展開想象。3．學會按一定的順序描寫景物，一個內容寫好了再寫另一個內容，做到條理清楚。4．要做到語句通...
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![誇家鄉-教學設計]( "誇家鄉-教學設計")
- 教學目標1．瞭解自已的家鄉，誇誇自己的家、2．能連貫地説一段話。3．初步培養愛家鄉的思想感情教學時間1課時教學過程一、談話揭題，提出聽説要求。我們已經學過了《我的家鄉》一課，今天這節聽説訓練課我們就來誇誇我們自己的家鄉，看誰説得好出示課題，齊讀課題。怎樣才能説得好呢？討論...
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![介紹家鄉的景物教案]( "介紹家鄉的景物教案")
- 介紹家鄉的景物”是義務教育課程標準實驗教材語文三年級下冊第一單元口語交際的話題。圍繞本單元“感受大自然的美好”的專題，安排這個話題，目的是讓學生了解家鄉的景物，增強熱愛自己家鄉的美好感情，提高口頭表達能力。如何上好這堂口語交際課呢？我認為教師要採用以下幾個方面...
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![小學語文《口語交際介紹家鄉景物》教學設計]( "小學語文《口語交際介紹家鄉景物》教學設計")
- 小學語文《口語交際介紹家鄉景物》教學設計【教學要求】１、能用不同的形式介紹家鄉的景物，把話説完整，並儘量用生動的語言打動別人。２、儀表自然大方，樂於與人交談。養成在交談中認真傾聽的良好習慣，學習恰當評價別人的話。３、與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態度誠懇。【教...
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![《知家鄉話家鄉愛家鄉》教學設計]( "《知家鄉話家鄉愛家鄉》教學設計")
- 活動目的：1．讓學生蒐集家鄉的有關資料，感受家鄉在三峽建設、西部開發的新形勢下的可喜變化。使學生受到知家鄉、愛家鄉、為建設家鄉而努力學習的教育。2．培養學生語言文字的積累能力、表達能力及在活動中的組織、表演能力。3．通過活動激發學生對家鄉建設者們的敬仰之情。活動...
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![關於景物的教學設計]( "關於景物的教學設計")
- 關於景物的教學設計教學目標：1、複習反義詞，發現新識字方法2、復xi近義詞，練習説句子。3、做個小導遊，練習説話。教學流程第一課時：一、我的發現這一部分是讓學生髮現反義詞在詞義上的特點，並通過反義詞識字。1、讓學生自己先借助拼音讀一讀六組反義詞，再讀一讀學習夥伴的話，説説...
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文書都
