![紙船和風箏 教案教學設計]( "紙船和風箏 教案教學設計")
- 一、教學目標：1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學時間：2課時三、教學準備：課件四、教學過程：第一課時（一）導題：小朋友，今天，我們來學習新課，誰會讀課題？（指讀）一起來讀讀吧！（二）檢查預習：1....
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![《紙船和風箏》 教學設計]( "《紙船和風箏》 教學設計")
- 《紙船和風箏》教學設計一、教學目標：1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學時間：2課時三、教學準備：課件四、教學過程：第一課時（一）導題：小朋友，今天，我們來學習新課，誰會讀課題？（指讀）一...
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![課文《紙船和風箏》教學設計]( "課文《紙船和風箏》教學設計")
- 課文《紙船和風箏》教學設計教學內容：人教版《語文》第三冊教材簡析：《紙船和風箏》是一個感人至深的故事。紙船和風箏帶着問候，帶着祝福，帶着諒解，帶着濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維繫、發展他們友誼的紐帶。故事...
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![《紙船和風箏》 教學設計模板]( "《紙船和風箏》 教學設計模板")
- 【教學過程】一、導入新課1．今天我們來學習第二十課，誰來讀課題？2．我聽見了，（教師指箏字）這個字他讀得特別準確，他讀的是幾聲？（學生齊答：輕聲。）3．誰知道它單獨出現時讀幾聲？（一聲）請大家一起讀。4．教師小結：箏這個字單獨出現時讀一聲，與風組成風箏時讀輕聲，請大家再來齊讀課題。二、初讀課文...
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![語文《紙船和風箏》教學設計]( "語文《紙船和風箏》教學設計")
- 語文《紙船和風箏》教學設計【教學目標】１．認識８個生字，會寫８個生字。在教學中引導學生分析字形，自主發現識字規律。２．正確、流利、有感情地朗讀課文，在閲讀中體會小松鼠和小熊的友誼。３．引導學生在閲讀中對怎樣交朋友和維護友誼，有一定的感受。【課前交流】師生對話、交流。通過教師...
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![《紙船和風箏》教學設計模板]( "《紙船和風箏》教學設計模板")
- 一、教學目標：1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學時間：2課時三、教學準備：課件四、教學過程：第一課時(一)導題：小朋友，今天，我們來學習新課，誰會讀課題?(指讀)一起來讀讀吧!(二)檢...
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![《紙船和風箏》的教案設計]( "《紙船和風箏》的教案設計")
- 教材分析：《紙船和風箏》是一個感人至深的故事。紙船和風箏帶着問候，帶着祝福，帶着諒解，帶着濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維繫、發展他們友誼的紐帶。學習目標：1、認識8個生字，會寫“幸福”。2、正確、流利、有感情...
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![《紙船和風箏》教案]( "《紙船和風箏》教案")
- 教學目標：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。（2）認識8個生字，會寫8個字。（3）對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。學生分析：二年級的學生對課文朗讀，有着濃厚的興趣，並喜歡模仿。學生們能結合簡單的生活經歷和情感體驗，在朗讀中表達自己的感受，同時也具有了自主...
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![《紙船和風箏》教學設計]( "《紙船和風箏》教學設計")
- 《紙船和風箏》教學設計1【教材簡析】《紙船和風箏》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第20課。課文以生動的語言，講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏帶着問候，帶着祝福，帶着諒解，帶着濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。故事的動人之處在於，當鬆...
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![關於《紙船和風箏》教學設計]( "關於《紙船和風箏》教學設計")
- 關於《紙船和風箏》教學設計【教學目標】１．認識８個生字，會寫８個生字。在教學中引導學生分析字形，自主發現識字規律。２．正確、流利、有感情地朗讀課文，在閲讀中體會小松鼠和小熊的友誼。３．引導學生在閲讀中對怎樣交朋友和維護友誼，有一定的感受。【課前交流】師生對話、交流。通過教師...
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![課文紙船和風箏教學設計]( "課文紙船和風箏教學設計")
- 課文紙船和風箏教學設計【教材分析】《紙船和風箏》是二年級上冊第20課，是一個感人至深的故事。“紙船”和“風箏”是松鼠和小熊友誼的紐帶。故事動人之處在於。當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之後，他們表現出的內心的失落感和難忍的痛苦，以及修補裂縫的獨特方式和感人場...
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![紙船和風箏教案]( "紙船和風箏教案")
- 教學內容：小學語文教材第三冊P92—94教學目的：1、認識“8個生字，會寫個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和熊友誼。3、藉助插圖，瞭解課文內容。4、感受人物喜怒樂情感變化，使學生怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。教學難點重點：重點：瞭解課文內容，使學生對怎樣交朋友...
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![紙船和風箏教學設計模板]( "紙船和風箏教學設計模板")
- 《紙船和風箏》是一篇有關友情的童話故事，下面是小編收集整理的紙船和風箏教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1．認識“箏、鼠”等11個生字。2．綜合運用多種方法識字，讀懂故事內容，體會松鼠和小熊之間的友誼。3．繼續學習默讀，感受友誼帶來的快樂，對如何交朋友和維護友誼有所感悟。教學...
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![《紙船和風箏》教學設計範文]( "《紙船和風箏》教學設計範文")
- 作為一名教學工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《紙船和風箏》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《紙船和風箏》教學設計1教材分析《紙船和風箏》是人教版...
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![最新《紙船和風箏》教案設計]( "最新《紙船和風箏》教案設計")
- 最新《紙船和風箏》教案設計紙船和風箏一、教學要求：1、認識“壞、扎”等生字，會寫“壞、鬆”等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、學習課文，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學重難點：1、學會本課的生字、新詞，能正確讀寫。2、理解...
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![紙船和風箏教學設計]( "紙船和風箏教學設計")
- 《紙船和風箏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第五單元的第三篇課文，講述的是一個感人的故事。接下來由小編整理了紙船和風箏教學設計，歡迎查看，希望幫助到大家。篇一：紙船和風箏教學設計教材分析：《紙船和風箏》是一個感人至深的故事。紙船和風箏帶着問候...
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![《風箏和紙船》教案]( "《風箏和紙船》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《風箏和紙船》教案，希望對大家有所幫助。《風箏和紙船》教案1教材分析《風箏和紙船》是一個富有童趣，感人至深的...
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![《紙船和風箏》 優秀教學設計]( "《紙船和風箏》 優秀教學設計")
- 教材分析：《紙船和風箏》是義務教育小學語文第三冊、第20課，是一個感人至深的故事。紙船和風箏是松鼠和小熊友誼的紐帶。故事動人之處在於。當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之後，他們表現出的內心的失落感和難忍的痛苦，以及修補裂縫的獨特方式和感人場面。教育學生學會交朋...
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![紙船和風箏課堂教學設計]( "紙船和風箏課堂教學設計")
- 紙船和風箏課堂教學設計學習目標：1．認識8個生字，正確、端正、整潔地寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3．通過感悟課文，使學生對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。學習重點：1．認識8個生字，正確、端正、整潔地寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗...
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![紙船和風箏教學設計方案]( "紙船和風箏教學設計方案")
- 教材分析：《紙船和風箏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第五單元中的一篇課文。這個單元是圍繞友好相處，團結合作這一專題編寫的。使學生在學習中反思、在反思中自悟、從而克服自私、任性、以自我為中心等不良品格。故事的動人之處在於，當松鼠和小熊因為...
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![人教版《紙船和風箏》教學設計]( "人教版《紙船和風箏》教學設計")
- 人教版《紙船和風箏》教學設計教學目標：1、複習生字詞，會寫幸、福、扎、抓、句5個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文7~11自然段。體會松鼠和小熊因一件小事而爭吵，陷入失去友誼的痛苦，後又鼓起勇氣，相互伸出友誼之手，重拾友誼之後的感人之情。3、初步理解友誼的意義，對怎樣...
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![紙船和風箏課文教學設計]( "紙船和風箏課文教學設計")
- 紙船和風箏課文教學設計【教學要求】1、認識壞、扎等8個字，會寫壞、鬆等8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、懂得好朋友之間應該友好相處。【教學重點】識字、寫字，朗讀課文。【教學用具】生字卡片，小黑板。【教學課時】2課時。【教學過程】第一課時一、導入小朋友...
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![紙船和風箏的教學設計]( "紙船和風箏的教學設計")
- 基本思路：漂（飄）——不漂（飄）——又漂（飄）起來。一．出示課題讀課題，你想到什麼？（玩樂、遊戲、快樂、童年）這課文裏它們給誰帶來了快樂？（松鼠和小熊）説説松鼠和小熊的位置。簡筆畫。二．學習課文1-6小節1．學生自由朗讀課文1-6節。讀後説説，有二個字很相近，又很重要。找出來。（漂和飄）2．紙船從哪裏...
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![紙船和風箏的教案設計]( "紙船和風箏的教案設計")
- 【教學目標】1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。【教學時間】2課時。【教學準備】課件。【教學過程】第一課時一、導題小朋友，今天，我們來學習新課，誰會讀課題?(指讀)一起來讀讀吧!二...
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![紙船和風箏的教學設計方案]( "紙船和風箏的教學設計方案")
- 一、教學要求：1、認識壞、扎等生字，會寫壞、鬆等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、學習課文，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學重難點：1、學會本課的生字、新詞，能正確讀寫。2、理解課文內容，體會松鼠和小熊之間的友誼，學會交友。三...
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文書都
