![七年級語文下冊孫權勸學導學案]( "七年級語文下冊孫權勸學導學案")
- 【學習目標】1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。【學習重點】（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。（3）理解的內容和主旨。【學習難點】體會人物語言...
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- 班級：學習小組：姓名：第一部分：預習案一、熱身訓練1、選自____，該書是__（朝代）____（人名）主持編纂的一部___，記載了從_到共1362年間的史事，是我國古代。2、《孫權勸學》的原因是：“______”；《孫權勸學》的學習方法是：“_____”；《孫權勸學》勸的語言是：“____”；《孫權勸學》的成果是：“___...
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![七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思]( "七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思")
- 為了更好地上好這一節課，我認真研讀了教材和教學指導用書，廣泛蒐集與本課相關的教學資料，正確把握教材的重難點，細緻瞭解學生學習文言文的興趣及能力，選用適合文言文的教學方法，精心設計了教學過程。在本節課教學中，根據文言文教學的需要，我選用了以讀為主線的教學思路，採取“小組...
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- 【學習目標】1.瞭解與課文相關的作品及人物。2.學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3.理解課文的內容並有自己的感悟，體會文中人物的性格特點。4.感受人物的説話技巧。【學習重點】學會理解文言詞語，掌握疏通文言句意的方法。【學習難點】掌握疏通文言句意...
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![人教版語文七年級下冊《孫權勸學》教案設計]( "人教版語文七年級下冊《孫權勸學》教案設計")
- 《孫權勸學》的教學難點是學習本文圍繞中心選材、詳略得當，運用語言描寫和側面描寫刻畫人物的方法。下面是小編為大家帶來的人教版語文七年級下冊《孫權勸學》教案設計，歡迎閲讀。【教學目標】1、掌握幾個重點實詞、虛詞的含義;提高文言文的朗讀能力與水平。2、學習本文圍...
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- 教與學目標：1.瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2.學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3.理解刻苦治學、提高自己的學識修養的重要意義。教與學重難點：1.重點：學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。2.難點：理解刻苦治學、提高自己的學...
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![七年級下冊語文孫權勸學教案]( "七年級下冊語文孫權勸學教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的七年級下冊語文孫權勸學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級下冊語文孫權勸學教案1教學目的1．體會...
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![七年級下冊語文《孫權勸學》教案]( "七年級下冊語文《孫權勸學》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的七年級下冊語文《孫權勸學》教案，歡迎閲讀與收藏。七年級下冊語文《孫權勸學》教案1教學目標1.體會人物語言的...
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- 教學目標：1．瞭解本文開卷有益的主旨，養成勤學的觀念和習慣。2．掌握文中一些文言實詞和虛詞的用法，能正確翻譯一些語句。3．體會人物語言的情味，揣摩領會人物形象。【教學重點】：揣摩體會人物的對話。【教學難點】：理解呂蒙與魯肅對話的含義。【教學方法】：可通過學生討論、教師點撥...
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- (一)導入：創設情境。激發興趣(播放幻燈片，提前放映古箏曲，創設情境)師：這幾天有個難題讓我吃不好睡不好，大家能幫我想想辦法麼?師：什麼事呢?我有個學生，他總是不肯下工夫學習，我勸他應該好好學習。他説自己的事很多，況且又不想當學者，不學也罷。我很想好好跟他講講道理，可又不知該怎...
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- 教學目標：知識與能力：1、識記重點字詞，理解文章內容；2、掌握本文有關的文學常識；3、學習運用“吳下阿蒙”、“刮目相待”等成語；過程與方法：4、朗讀課文，揣摩文中言簡意豐，生動傳神，富於情味對話描寫，體會人物各自説話時語氣、神態和心理，揣摩人物的性格特徵；5、使學生懂得“善勸”“...
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- 教學目標1、知識與技能（1）、朗讀課文，正確掌握句子停頓。（2）、利用課文註釋讀懂課文，積累文言詞語。（3）、在熟讀的基礎上，理解文章內容和中心。（4）、瞭解有關《資治通鑑》的文學常識2、情感、態度、價值觀理解文章開卷有益的主旨，培養學生主動求知的興趣，讓每位學生都能成為“樂知者”...
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![七年級語文教案《孫權勸學》]( "七年級語文教案《孫權勸學》")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的七年級語文教案《孫權勸學》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。七年級語文教案《孫權勸學》1教學目標1、訓練文言文朗讀的基本方法和技巧，體會文言...
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- 《孫權勸學》教學設計種建華一、教學目標1.知識與技能（1）瞭解司馬光和《資治通鑑》；（2）掌握文中涉及的常用文言詞語，瞭解文言語氣詞所表示的不同語氣；（3）學習一些文言實詞和虛詞的用法。2.過程與方法（1）反覆的朗讀課文，能用現代漢語正確翻譯課文；（2）理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想...
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- 《孫權勸學》課前延伸學案一、預習目標1、掌握文章的內容，掌握文章中的重點字詞的讀音2、瞭解文章中從涉及的文學常識，作者，題材，出處等3、從整體上把握住文章的結構二、預習過程1、熟讀課文，在讀的過程中識記重點詞語，注意人物對話的語氣。2、參閲資料，重點記住本文的作者司馬...
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- 【教學目標】1.理解積累文言文詞彙。2.瞭解關於《資治通鑑》的文學常識3.學習古人的學習精神，通過不斷地努力學習來完善和充實自己。【教學重點】1.品味魯肅、呂蒙對話並説出其中表現的人物形象特點；2.聯繫生活，真正領悟讀書有益於人的發展與完善。【教學難點】體會人物語言...
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![七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計]( "七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計，希望能夠幫助到大家。【教學目標】１、認知目標...
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- 15孫權勸學第一課時【學習目標】1、瞭解有關文學常識。2、熟讀課文3、掌握重點文言字詞。【預習自測】一、填空1、《孫權勸學》選自，該書是（朝代）（人名）主持編纂的一部，記載了從到共1362年間的史事。2、文中可以提煉的一個成語是：。二、給下列加點字注音。卿（）涉獵（）孰（）遂（）三、解釋加...
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![人教版七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思]( "人教版七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思")
- 在這一節課的教學中，我想體現一種新的文言文教學思路。我認為應該是吟誦為本、注重基礎、合作探究、適當運用。“吟誦為本”，即抓住文言文的.特點，讓“讀”貫穿課堂始終，“注重基礎”，即關注學生文言文學習可持續發展能力的培養，讓學生通過掃清字詞障礙，自主學習簡單的文言文，增...
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![七年級下冊《孫權勸學》教學設計]( "七年級下冊《孫權勸學》教學設計")
- 教學目標1．掌握文中涉及的重點文言詞的含義。2．在朗讀的基礎上，能借助註釋和工具書正確翻譯課文；理解文意，品味人物對話，評説人物特點。3．領悟開卷有益的道理。教學重難點1．重點：理解並積累文中涉及的文言詞語及兩個成語，把握文意。2．難點：品味人物對話並據此評説人物形象的特點。教...
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- 【導學目標】1．學習一些文言實詞、虛詞的用法，能正確翻譯全文。2．理解文章的內容和主旨，揣摩體會人物的語言特點。(教學重點)3．理解呂蒙與魯肅對話的含義，感受人物的説話技巧。(教學難點)【課時計劃】2課時教法指導：1．自主學習讓學生圍繞“自學互研”中的知識點進行自主學習。(1)...
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![七年級語文上冊《孫權勸學》學案]( "七年級語文上冊《孫權勸學》學案")
- 學習目標1、積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給人的啟示。2、揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫，品味文章用對話來刻畫人物、剪裁內容的表達效果。1、理解刻苦治學、不斷提高自己的學識修養，於國於己都意義重大的道理，從而重視學習，養成愛讀書的好習慣。學習過程一...
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- 學習目標：1、瞭解與課文相關的作品及人物2、學會使用工具書理解文言詞語（重點）3、掌握疏通文言句意的方法（難點）4、理解課文的內容並有自己的感悟初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自...
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- 《孫權勸學》教案湖北省天門市拖市一中國家課題研究組張良西【教學目標】知識與能力：1、瞭解作者及《資治通鑑》的有關知識。2、通過共同探究及講解，疏通文意，把握課文內容。3、理解本文“開卷有益”的主旨。過程與方法：通過層次多變、靈活巧妙的多層朗讀、朗讀語氣探討、動...
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![七年級下冊語文孫權勸學翻譯]( "七年級下冊語文孫權勸學翻譯")
- 《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑑》。現已加入人教版七年級下冊第4課。七年級下冊語文孫權勸學翻譯，我們來看看。《孫權勸學》：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵...
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文書都
