![找媽媽小學生優秀作文]( "找媽媽小學生優秀作文")
- ·星期天早上，天氣格外晴朗，小明在樹林裏走來走去，突然看見一個剛學飛的鳥寶寶，掉在地上了，他心裏打了個主意：為什麼不捉一隻鳥來玩一玩呢？於是，就找來了根繩子，綁在小鳥的脖子上，一邊跑，一邊説：“真好玩，真好玩！”小鳥發出悲傷的.鳴叫聲，像是在哀求小明放了它，小明沒理小鳥，還是繼續玩，找...
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- 教材簡析這是一篇富有童趣的課文。一羣天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，並幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現了青蛙生長過程的科學知識，藴含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。教學目標1、認識“灰、迎”等8個生字。會寫“有、在...
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![找媽媽小學生作文]( "找媽媽小學生作文")
- 第1篇找媽媽作文450字一個星期天的早上，天氣晴朗，陽光明媚。小東帶着他剛捉到的一隻正在學飛的小鳥，到公園裏玩。他把小鳥的腳用長繩子綁起來，拉着繩子的一頭。小鳥“撲拉、撲拉”地拍着翅膀，一會兒高，一會兒低，並不時發出“嘰嘰”的驚叫聲，小東樂得“哈哈”直笑。忽然，一陣“哇哇...
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![我要找媽媽優秀作文]( "我要找媽媽優秀作文")
- 今天，天氣晴朗，陽光燦爛，小剛要去公園裏玩。小剛興高采烈的來到公園裏。公園裏的鮮花盛開了，五顏六色，真美啊！公園裏的草綠油油的，真像一張綠油油的地毯；一棵棵大樹挺着身體，就像一個個衞兵，好象在守護着美麗的公園。小剛忽然看見一羣小麻雀在樹枝上邊唧唧喳喳的唱着春天在哪裏的歌...
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![《小蝌蚪找媽媽》的優秀教學設計]( "《小蝌蚪找媽媽》的優秀教學設計")
- （一）鞏固練習：1、複習新詞，聽寫詞語。2、排列順序：（）小蝌蚪的尾巴變短了。（）小蝌蚪又長出了兩條前腿。（）小蝌蚪甩着長長的尾巴游來游去。（）小蝌蚪的尾巴不見了。（）小蝌蚪長出了兩條後腿。3、填空完成。青蛙四條腿、（）嘴巴、披着（），露着（），鼓着（）。（二）分角色朗讀全文。1、分組讀。2、抽組讀，評議。3、...
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![小班語言優秀教案《找媽媽》]( "小班語言優秀教案《找媽媽》")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的小班語言優秀教案《找媽媽》，僅供參考，歡迎大家閲讀。設計意圖：此首詩歌內容短小、語言簡練、富有童趣、琅琅上口...
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![小蝌蚪找媽媽的優秀教學設計]( "小蝌蚪找媽媽的優秀教學設計")
- 教學要求：1．學會13個生字和由生字組成的新詞。認識3個新字。完成課後有關詞句練習。能説出趨向動詞的不同用法。2．理解課文內容，回答課後問題。初步瞭解小蝌蚪變青蛙的過程。3．仔細看圖，講述圖意，培養學生觀察、思維和表態能力。知道青蛙是捕捉害蟲的能手，要保護青蛙。4．分角色有...
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![《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計]( "《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計")
- 《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計教材分析：《小蝌蚪找媽媽》選自九年義務教育六年制小學教科書第四冊。課文以小蝌蚪找媽媽為線索，介紹了青蛙生長的過程。課文配有三幅圖畫，形象描繪了青蛙的變化過程中的特點，語言通俗易懂，口語化，適合分角色朗讀。教學設計理念：根據新課程的要求，結...
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![《小蝌蚪找媽媽》優秀教案範文]( "《小蝌蚪找媽媽》優秀教案範文")
- 教學目標一、基礎目標：1、學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，能通過學習瞭解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發生的變化。3、增強學生對科學童話的學習興趣。二、發展目標：1、通過學習使學生明白從小就要獨立生活，遇事主動探索的道理。2、體驗...
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![課文小蝌蚪找媽媽優秀教學設計]( "課文小蝌蚪找媽媽優秀教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的課文小蝌蚪找媽媽優秀教學設計，歡迎大家分享。教材簡析：這是一篇富有童趣的課文。一羣天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知...
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![小蝌蚪找媽媽優秀教學設計]( "小蝌蚪找媽媽優秀教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點：1．學會“塘、羣、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這9個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。2．能聯繫課文內容辨析“迎上去”“追上去”“游過去”等三個詞語及所處句子的意思。3．理解課文中描寫青蛙樣子的句子，及句子中的動詞如“披”...
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![換媽媽小學生優秀作文]( "換媽媽小學生優秀作文")
- “詩雨，快去做作業！”媽媽又開始念“緊箍咒”了。媽媽真囉嗦，要是能換一個媽媽就好了。聽説市中心開了一家魔法交換商店，我要去看看。一進門，售貨員就笑眯眯地問：“小朋友，你是來換什麼的`呀？”我答道：“我想換一個媽媽。”售貨員遞給我一本小本子：“儘管挑吧！”我看了看，上面有廚師...
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![媽媽小學生優秀作文]( "媽媽小學生優秀作文")
- 我有一個“傻”媽媽，她是一個十足的“大傻瓜”。“傻瓜媽媽”經常做傻事。有一次，媽媽下村回來已經是八點多鐘了，由於第二天又得去下村，做起家務來風風火火。剛進家門，把包一放，急匆匆地把我們剛換下來的衣服放到洗衣台裏，只聽見嘩嘩的流水聲和媽媽打火洗鍋的'聲音。不一會兒，便...
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![小學語文《小蝌蚪找媽媽》優秀教案]( "小學語文《小蝌蚪找媽媽》優秀教案")
- 教學目標1．認識本課灰、迎等8個生字，會寫河、姐等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．本課以感情朗讀為基本任務。能通過朗讀感知青蛙的變化。4．藉助讀物中的圖畫閲讀，不斷提高自主識字、自主閲讀能力。5．使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力；...
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- 【學習目標】１、會認灰、迎等８個生字，會寫河、姐等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、瞭解青蛙一生的變化，培養學生對自然科學的興趣。【教具準備】１、或多媒體課件，有關青蛙的知識。２、小蝌蚪、青蛙、鯉魚、烏龜等頭飾。【教學過程】第一課時一、談話激趣引入我們每個人...
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![《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計範文]( "《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計1一、...
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![《小蝌蚪找媽媽》優秀教學反思]( "《小蝌蚪找媽媽》優秀教學反思")
- 在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文教學中，我特別重視一個知識點的訓練：複述。在語文教學中，複述課文，是理解能力的訓練，也是寫作能力的訓練，是讀寫結合的一種較好的形式。複述訓練的內容一方面是語文教材中的課文，它經過專家精心挑選、整理、編輯，文質兼美，富於兒童情趣，最適合相應年齡段...
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![找媽媽小學作文]( "找媽媽小學作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的找媽媽小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。找媽媽小學作文1小蝌蚪找到媽媽後，就跟媽媽説：“...
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- 【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、瞭解小蝌蚪和青蛙的外形特點及青蛙的成長過程。３、通過小組合作學習活動培養學生的合作意識和主動探索精神。【教學重點】有感情地朗讀課文。【教學過程】一、學習彙報１、我會認：認讀上節課學習的生字。（先在小組內彙報，然後指...
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![小蝌蚪找媽媽優秀教案]( "小蝌蚪找媽媽優秀教案")
- 一、學會生字詞，會用快活地造句；進行感歎句和疑問句句式的訓練。二、理解課文內容，初步瞭解蝌蚪變成青蛙的過程。三、分角色有感情地朗讀課文。兩課時。第一課時：激發學習情緒。自學課文。結合檢查自學情況教學生字詞。試讀課文。理清層次、分段。範讀課文。複習生字詞。第二...
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![小蝌蚪找媽媽的優秀作文]( "小蝌蚪找媽媽的優秀作文")
- 春天裏的一天，青蛙媽媽跳進了池塘裏孵出了一個個的黑不溜秋的小蝌蚪。小蝌蚪長大後看見了小鴨子和鴨媽媽在一起也想找自己的媽媽。就問：“鴨大姐，您見過我的媽媽嗎？”鴨大姐説：“你們的媽媽是大眼睛的。”小蝌蚪繼續遊着，接着又碰到了大鯨魚就撲上去叫：“媽媽、媽媽。”小鯨魚遊...
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![幫助小鳥找媽媽優秀作文]( "幫助小鳥找媽媽優秀作文")
- 導語：一天，爸爸帶小明去遊玩。在去遊玩的路上，他們看見了一隻小鳥一不小心從鳥窩裏掉了下來，小鳥摔的翅膀很疼，所以飛不起來。下面是小編收集的幫助小鳥找媽媽優秀作文，歡迎大家參考。1幫助小鳥找媽媽一天，小明和他的哥哥一起到附近的公園的樹林裏去玩。玩着玩着，突然颳起了一陣...
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![愛媽媽小學生優秀作文]( "愛媽媽小學生優秀作文")
- 從小到大，媽媽為我做的事太多了，數也數不清。可回想自己為媽媽做的事情卻很少，記得住的只有兩件事。去年暑假，我媽媽發了高燒，燒得不輕，可是奶奶回自己家去了，爸爸上班很忙，於是照顧媽媽的責任成了我義不容辭的責任。我陪媽媽到醫院打點滴，每次去的時候都帶着需要的'東西：笑話書、...
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![貓媽媽找孩子優秀作文]( "貓媽媽找孩子優秀作文")
- 一天清晨，貓媽媽醒來後，發現她的孩子——小花不在她身邊，非常着急，趕緊出去找，它穿好衣服，找遍了小花的同學家，但一點小花的.音訊也沒有，它只好去家的四周找了。“小花，你在哪？”貓媽媽心急如焚，都快急哭了！這時，貓媽媽看見鵝大嬸正在鍛鍊身體，趕忙跑了過去。這時，鵝大嬸也看見了心亂如...
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- 教學目標：會認“灰迎”等8個生字。會寫：河姐“等6個字。正確流利有感情的朗讀課文。瞭解青蛙一生的變化，培養學生對科學的興趣。教學重難點：認讀生字，瞭解青蛙的成長過程課時安排：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題池塘裏有一羣小蝌蚪，它們想找自己的媽媽，但又不知道媽媽是誰？它...
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