![小學二年級下冊數學《辨認方向》教案範文]( "小學二年級下冊數學《辨認方向》教案範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小學二年級下冊數學《辨認方向》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、藉助辨認方向的活動，進一步發展空間觀念...
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![小學二年級下冊數學《辨認方向》教案]( "小學二年級下冊數學《辨認方向》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小學二年級下冊數學《辨認方向》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小學二年級下冊數學《辨認方向》教案1教學目標：1、藉助辨認方向的活動，進...
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![辨認方向教學反思]( "辨認方向教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的辨認方向教學反思，歡迎閲讀與收藏。辨認方向教學反思1這一節課是一堂讓學生體驗感知的課例，讓學生以已有的知識為基礎，進一步在學生...
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![小學三年級下冊數學教案《方向》]( "小學三年級下冊數學教案《方向》")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小學三年級下冊數學教案《方向》，僅供參考，歡迎大家閲讀。課前準備教師準備：PPT課件指南針學生準備：指南針注：本書“上課...
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![二年級數學下冊《認識方向》的説課稿]( "二年級數學下冊《認識方向》的説課稿")
- 一、説課內容二年級下冊第五單元的“認識方向”。二、教學內容的地位、作用和意義這一單元的教學內容有兩段：第一段，教學認識東南、東北、西南、西北，以及用已經掌握的八個方位詞描述物體間的位置關係；第二段，教學用已經掌握的方位詞描述簡單的行走路線。本節課我所選的是第一...
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![《辨認方向》教學設計]( "《辨認方向》教學設計")
- 《辨認方向》教學設計教學目標：1、藉助辨認方向的活動，進一步發展空間觀念。2、結合具體情境給定一個方向(東、南、西、北)，能辨認其餘七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的位置。教學重難點：能結合具體情境給定一個方向(東、南、西、北)能辨認其餘七個方向，並能用這些詞語描...
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![數學二年級下冊《辨認方向 》説課稿]( "數學二年級下冊《辨認方向 》説課稿")
- 一、教材分析《辨認方向》是北師大版數學二年級下冊第二單元的起始課，是在學生已經學會辨認東、南、西、北四個方向的基礎上進行教學的。教材設計的活動內容與學生的生活密切聯繫，為學生提供了思考與合作交流的空間。為後續知識的學習奠定了基礎。二、學情分析本節課要讓學...
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![二年級數學《辨認方向》教案]( "二年級數學《辨認方向》教案")
- 教學目標：1、結合具體情境，知道東南、東北、西南、西北、四個方向，發展初步的空間觀念。2、能運用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北描述物體所在的方向，體會數學與現實生活的聯繫。3、在製作方向板的過程中，激發學生的學習興趣和探索慾望。教學重點：能根據給定的一個方...
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![二年級數學下冊《辨認方向》教學設計模板]( "二年級數學下冊《辨認方向》教學設計模板")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的二年級數學下冊《辨認方向》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級數...
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![小學2年級數學認識方向教案]( "小學2年級數學認識方向教案")
- 教材簡析：這節課的教學是在學生已經認識東、南、西、北四個方向的基礎上進一步認識東南、東北、西南、西北四個方向，是本單元教學的重點。教材尊重學生已有的經驗，注重引起學生的反思，培養學生的問題意識，讓學生主動構建方位知識，並且在試一試和想想做做中設計了與生活緊密聯繫...
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![數學二年級下冊《辨認方向 》説課稿3篇]( "數學二年級下冊《辨認方向 》説課稿3篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，是説課取得成功的前提。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的數學二年級下冊《辨認方向》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。數學二年級下冊《辨認方向》説課稿篇1《辨認方向》是北師大版小學數...
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![《辨認方向》二年數學下冊北師大版説課稿範文]( "《辨認方向》二年數學下冊北師大版説課稿範文")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編整理的《辨認方向》二年數學下冊北師大版説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《辨認方向》二年數學下冊説課稿1一、説教材我説課的內容...
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![小學二年級下冊認識方向説課稿]( "小學二年級下冊認識方向説課稿")
- 一、説課內容二年級下冊第五單元的“認識方向”。二、教學內容的地位、作用和意義這一單元的教學內容有兩段：第一段，教學認識東南、東北、西南、西北，以及用已經掌握的八個方位詞描述物體間的位置關係；第二段，教學用已經掌握的方位詞描述簡單的行走路線。本節課我所選的是第一...
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![二年級下冊數學《辨認方向》教學反思]( "二年級下冊數學《辨認方向》教學反思")
- 在辦理事務和工作生活中，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的二年級下冊數學《辨認方向》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級下冊數學《辨認方向》教學反思篇1一、關注已有...
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![數學《辨認方向》教學反思範文]( "數學《辨認方向》教學反思範文")
- 一、關注已有知識，創造性運用教材由於教材第22頁的“認一認”出示的是某街區的平面地圖，少年宮、圖書館等建築物對於農村學生來説比較陌生。因此在設計教學時，我並沒有循規蹈矩，把教學內容逐一呈現出來，而是進行了大膽地改編。我先調動學生原有的知識經驗，創設一系列活動，讓學生...
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![辨認方向教學反思案例]( "辨認方向教學反思案例")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的辨認方向教學反思案例，僅供參考，大家一起來看看吧。辨認方向教學反思案例1本課是讓學生學會辨認東、南、西、北四個方向，活動內容...
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![二年級數學《辨認方向》教案範文]( "二年級數學《辨認方向》教案範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的二年級數學《辨認方向》教案範文，歡迎大家分享。一、複習引入課題：1、上學期我們一起認識了四個描述方向的方位詞語，誰來説説是哪幾個詞?學生説...
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![《辨認方向》二年數學下冊北師大版説課稿]( "《辨認方向》二年數學下冊北師大版説課稿")
- 一、教材分析《辨認方向》是新北師大版數學教材第四冊第二單元《方向與位置》第二課的教學內容，這節課是在學生已經學會辨認東、南、西、北四個方向的基礎上進行教學的。教學設計的活動內容與學生的生活密切聯繫，為學生提供了思考與合作交流的空間，為後續知識的學習奠定基礎...
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![小學二年級數學《認識方向》教案]( "小學二年級數學《認識方向》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學二年級數學《認識方向》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學二年級數學《認識方向》教案1課題：認識方向教學目標1、在認識東、...
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- 教學內容教科書18-25頁例1-例3以及相應練習。教學目標1、認識東、南、西、北的位置。2、辨認東南、東北、西南、西北；能正確使用學過的方位詞描述物體之間的位置關係。3、能認識路線圖，並會運用方向描述行走路線。重點難點1、能在現實情境和平面圖上辨認東南、東北、西南、...
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![二年級數學《辨認方向》教學反思]( "二年級數學《辨認方向》教學反思")
- 教學本課時，我在學生較好地掌握了東南西北四個方向的基礎上，進一步引領學生辨認東南、東北、西南、西北這四個方向。本課教學體現了以下幾個特點。一、創造性地使用教材生活數學並不能永遠停留在生活情境中，要對數學知識進行提升、建模，要在具體的生活情境中抽象出數學的規律...
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![二年級數學上冊辨認方向教學設計]( "二年級數學上冊辨認方向教學設計")
- 教學目標1.認識東北、東南、西北、西南四個方向；在辨認方向的活動中，進一步發展空間觀念。2.結合具體情境給定一個方向(東、南、西或北)，能辨認其餘七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數學與現實生活的密切聯繫。3.會辨認平面示意圖，並根據平面示意圖解決生活中的...
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![《辨認方向》教學反思]( "《辨認方向》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《辨認方向》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《辨認方向》教學反思1教材分析：《辨認方向》是北師大版小學數學...
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![二年級數學下冊《辨認方向》教學設計]( "二年級數學下冊《辨認方向》教學設計")
- 二年級數學下冊《辨認方向》教學設計教學內容：北師大版二年級下冊第三單元方向與路線的第一課時辨認方向教學目標：1、藉助辨認方向的活動進一步發展學生的空間觀念。2、結合具體情境，給定一個方向（東、南、西或北）能辨認出其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的位置。3...
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![小學二年級數學關於認識方向的教案]( "小學二年級數學關於認識方向的教案")
- 教學目標1．使學生在認識東、南、西、北的基礎上認識東北、東南、西北和西南，並能根據給定的一個方向來辨認其餘的七個方向。2．讓學生在觀察和解決實際問題的過程中，感受數學與日常生活的聯繫，培養學生用數學知識解決實際問題的意識。3．激發學生學習數學的興趣，讓學生在合作交流...
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