![《學校與社會，明日之學校》的讀後感]( "《學校與社會，明日之學校》的讀後感")
- 最近，讀了《學校與社會明日之學校》一書，倍受啟發。這是一本文集，收錄了約翰.杜威的一系列文章，其中“兒童與課程”、“教育中的興趣與努力”兩篇中花了很多筆墨探討興趣對孩子的影響，以及興趣在教育中的作用。什麼是興趣呢？實際上興趣只不過是對於可能發生的經驗的種種態度；它...
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![學校社會實踐報告]( "學校社會實踐報告")
- 學校社會實踐報告篇1這個暑假，我到銀行實習，時間很快就過去了，在銀行的實習過程中，我學到了很多，以下是我這次的實習報告;一、銀行實習調查內容：大學校園就像一個小社會，入學已經兩年了，我們已經漸漸地適應了這個小社會的生活，然而作為大學生，接觸社會，適應社會是必不可少的。所以，暑...
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![學校社會工作方案]( "學校社會工作方案")
- 為了保證良好的教育教學秩序，切實加強學校安全穩定工作，小編今天為大家帶來學校社會工作方案，一起來學習一下吧！學校控煙工作方案為了進一步推進文明校園、***校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環境，我校積極響應《教育局中小學控煙活動的通知》精神，大力宣傳吸煙的危害...
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![品德與社會《學校裏工作的人們》教學設計]( "品德與社會《學校裏工作的人們》教學設計")
- 品德與社會《學校裏工作的人們》教學設計教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級下冊第四單元第二個主題《學校裏工作的人們》。學情分析通過課前調查，我校有很多獨生子女，由於家長對孩子的溺愛，學生思想狹隘，對教自己課程的老師的辛苦工作，因為經常能夠接...
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![社會實踐報告學校]( "社會實踐報告學校")
- 導語：長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。以下是小編為大家整理的學校社會實踐報告，歡迎大家閲讀與借鑑！學校社會實踐報告20XX年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動...
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![小學品德與社會課件]( "小學品德與社會課件")
- 小學品德與社會課件篇一教學目標：1、通過探尋自己的生命歷程，瞭解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、瞭解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。難點：知道生命...
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![歷史與社會教學計劃]( "歷史與社會教學計劃")
- 時間是箭，去來迅疾，我們又將在努力中收穫成長，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的歷史與社會教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。歷史與社會教學計劃1一、本學期八年級歷史與社會的總目標：《歷史與社會...
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![品德與社會教學隨筆]( "品德與社會教學隨筆")
- 品德在當今社會可以説是一張名片，有品德之人方能成就大業，孔孟也提到禮義廉恥，也就是我們的品德修養，講求做人處世的道理和社會秩序的維持。下面是小編為大家整理的關於我的願望的經典作文，歡迎大家的閲讀。品德與社會教學隨筆一新學期又開始了，開學的前兩週，上課時，我發現學生們...
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![《品德與社會》教學隨筆]( "《品德與社會》教學隨筆")
- 《品德與社會》作為人們綜合性的學科，主要將學生置身於社會生活中，認識社會了解社會，同時形成良好的習慣品質，激發學生熱愛生活的情感.課堂中的活動應是教師在指導或參與下的學生的自主活動，在活動中激發學生的情感，指導其行為，給學生更多的思考和自我感悟的空間，教師真正地成為...
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![品德與社會教學心得]( "品德與社會教學心得")
- 【摘要】《品德與社會》這門課程的基本理念之一，是品社課應該生活化。也就是説兒童品德的形成應該源於他們對生活的體驗、對生活的認識、對生活的感悟。在教學中一定要立足生活，貼近生活，並讓學生參與其中，使他們在學後還能將昇華後的行為迴歸到生活中去。讓學生從原有的生活...
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![《品德與社會》教學計劃]( "《品德與社會》教學計劃")
- 三年級下冊《品德與社會》教學計劃為了促進學生良好品德的形成和社會性的良性發展,養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀念、價值觀和初步的道德判斷能力，從而使學生獲得社會性的良性發展，特制定本學期品德與社會教學計劃如下：一、學情分析三年級學生在課堂上他們看來很活躍...
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![學校會計社會實踐報告]( "學校會計社會實踐報告")
- “十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師範大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實踐，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實踐，現在回...
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![品德與社會教學設計]( "品德與社會教學設計")
- 課題1、我們共同進步我的夥伴個個棒活動目標：1、讓學生知道人各有所長，並懂得學習別人的長處有利於自己成長的道理。2、在引導學生欣賞別人長處的同時，培養團結友愛的情感。3、指導學生髮現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、讚美別人。活動重點:指導學生髮現他人的....
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![品德與社會教學課件]( "品德與社會教學課件")
- 品德與社會教學課件1教學目標：1、瞭解誠信知易行難。2、懂得誠信應該從自己做起。3、懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為。教學準備：教師可以和學生一起蒐集身邊的表現誠信的事例，如果能夠例舉學生的行為更好。教學過程：一、導入1、同學們有沒有聽説過遇到假鈔的事情？你...
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![《各種各樣的學校》品德與社會教案]( "《各種各樣的學校》品德與社會教案")
- 教學目標：1．學生通過了解我國學校形態從過去到現在的變化，知道學校隨着時間的推移在變化、在進步，並發展學生的時間意識。2．培養學生解讀圖片的能力，以及比較不同、尋找差異個共性的初步能力。教學過程：一、複習導入上一節課，我們瞭解到了世界上有各種各樣的學校，誰來説説有哪些種...
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![品德與社會學科總結]( "品德與社會學科總結")
- 總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的品德與社會學科總結，希望能夠幫助...
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![學校與社區共建協議書]( "學校與社區共建協議書")
- 如今，不少學校與社區都會共建發展，那麼，下面是本站小編給大家整理收集的學校與社區共建協議書，供大家閲讀參考。學校與社區共建協議書1甲方：乙方：為了促進青少年健康成長，創建文明、向上的教育氛圍，打造公信教育，按照優勢互補、互惠互利、同創共建、和諧發展的原則。陽山中學與新...
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![學校社團社會實踐心得體會]( "學校社團社會實踐心得體會")
- 當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的學校社團社會實踐心得體會，希望能夠幫助到大家。學校社團社會實踐心得體會1生活，帶着年輕人特有...
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![品德與社會教學計劃]( "品德與社會教學計劃")
- 導語：品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，以下小編為大家介紹品德與社會教學計劃文章，歡迎大家閲讀參考!品德與社會教學計劃1一、學生基本情況分析：三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認...
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![學校社會實踐心得體會]( "學校社會實踐心得體會")
- 我們得到了一些心得體會以後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的學校社會實踐心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學校社會實踐心得體會1為期30天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發生的一...
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![品德與社會教學反思]( "品德與社會教學反思")
- 品德與社會教學反思《多彩的課間生活》一顆是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》二年級上冊第一單元《我們的課餘生活》的第一個分主題。主要是讓學生願意有計劃，有目的地安排自己的生活。由於學生在上課期間上廁所、喝水，在沒有老師的允許下扔垃圾等多方面行為。我...
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![學校社團會議記錄]( "學校社團會議記錄")
- 召開學校社團會議如何記錄會議記錄?下面請看本站小編給大家整理收集的學校社團會議記錄，希望對大家有幫助。學校社團會議記錄1會議時間：xxxx.12.7(週一)11:50會議地點：主教212與會人員：校社團聯全體成員會議主持：劉元哲會議記錄：吳秋婉一.紀檢部部長方陽對考勤進行通報1.公佈籤...
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![《我與社會》教學設計]( "《我與社會》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《我與社會》教學設計，希望能夠幫助到大家。《我與社會》教學設計1教學目標：1、藉助他人的評價，幫助學生客觀、全面地認...
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![思品與社會教學反思]( "思品與社會教學反思")
- 思品與社會教學反思我們教材中出現的來源於兒童生活世界的圖象，就在於恢復學生的真實的感受，反思自己的生活，修正和改善自己的生活，而不是從圖象中抽象出一個道德觀念和道德標準。如，低年級，一年級教材中有“我很整潔”的學習內容，在“好孩子”，“愛整潔”的主題下，有兩組圖，“每天...
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![學校品德與社會的教學計劃]( "學校品德與社會的教學計劃")
- 一、學生情況分析：四年級有學生39人，他們大多來本村或周邊村子，淳樸，活潑，積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形...
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