![《小獅子愛爾莎》教學反思]( "《小獅子愛爾莎》教學反思")
- 語文第六冊的獨立閲讀課文《小獅子愛爾莎》。本課的學習目的是讓學生了解“我”對小獅子愛爾莎的關愛，感受“我”和小獅子之間的親密感情。使學生增強保護野生動物的意識，其次瞭解按動物成長過程為順序的記敍方法。這篇課文很長，故事性強，文字淺顯，比較貼近學生生活，容易引起學...
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![小獅子愛爾莎續寫]( "小獅子愛爾莎續寫")
- 愛爾莎回到了陰森森的森林，十分傷心，頭也不回地向前跑，眼前時不時浮現出主人的面容，越走越遠，來到了一個不認識的地方。小溪流嘩嘩地向前湧去，大樹將月光遮了起來，這裏一片漆黑，小草長滿地面。它陌生地看着這個新鮮的地方，一會兒咬一口水，一會兒撞一下樹，撞疼了，又衝着它嗷嗷叫，一會兒...
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![《小獅子愛爾莎》教案範文]( "《小獅子愛爾莎》教案範文")
- 教學準備：1、學生課前到圖書室借閲喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》，根據預習提示自讀課文；2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間：三課時教學過程：第一課時（初讀課文，學習生字新詞）一、引入課題教師板書課題，提問：知道今天我們今天要學什麼課文嗎？學生...
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![《野生的愛爾莎》讀書筆記範文（精選10篇）]( "《野生的愛爾莎》讀書筆記範文（精選10篇）")
- 讀完某一作品後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀書筆記了嗎？下面是小編整理的《野生的愛爾莎》讀書筆記範文（精選10篇），歡迎閲讀與收藏。《野生的愛爾莎》讀書筆記1本書主要講野生獅子愛爾莎與人類之間的真實故事。這本書把愛爾莎從出生...
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![小獅子愛爾莎同步練習題]( "小獅子愛爾莎同步練習題")
- 一、填空。1.課文是按照小獅子愛爾莎成長過程的順序寫的：點明它成長過程的詞語是：2.“我”送小獅子回大自然的'原因有兩個：二、讀下面句子，用“”畫出能表現“我”愛愛爾莎的詞語、句子，然後從課文中抄寫另外三句能表現“我”愛愛爾莎的句子。愛爾莎和我一起生活了三年。最後...
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![小獅子愛爾莎課件]( "小獅子愛爾莎課件")
- 課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利於教師的教，又要有利於學生的學，所以製作的課件要與課堂內容有密切聯繫，具有教導積極向上意義。今天我們就一起來看看小獅子愛爾莎課件吧!小獅子愛爾莎課件教學目標：1、會認“肝、糙、犀、...
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![《小獅子愛爾莎》教學案例]( "《小獅子愛爾莎》教學案例")
- 課堂提問作為教學要素之一，不可或缺地存在於每節課堂之中。那麼，如何有效地開展課堂提問，促進學生去思考、去研究呢？2005年6月，學校組織了一次校本教研活動--以語文閲讀教學中課堂提問的策略為主題開展研究。擔任研究任務的是我校語文中心協作攻關組的成員們。三年級的王冬英...
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![《野生的愛爾莎》高中讀後感]( "《野生的愛爾莎》高中讀後感")
- 野生的愛爾莎讀後感（一）《野生的愛爾莎》講述了母獅子愛爾莎被人類收養的故事。這是一個完全真實的故事，從愛爾莎被收養，直到它死去，書中講述的一切都十分感人。故事發生在五十多年前的非洲肯尼亞，獅子愛爾莎從小就失去了母親，被本書作者喬伊·亞當森收養。他們之間建立了母女般...
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![課文《小獅子愛爾莎》教案設計]( "課文《小獅子愛爾莎》教案設計")
- [教材分析]：《小獅子愛爾莎》是小學語文第七冊的教學內容,這篇精讀課文記敍了“我”精心馴養失去母親的小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表達了“我”和愛爾莎之間的深厚感情，體現了“我”對愛爾莎的真心愛護。課文按照愛爾莎出生、成長、回到大自然的...
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![《野生的愛爾莎》讀後感範文]( "《野生的愛爾莎》讀後感範文")
- 這本書的主題與寫作手法是我頭一次遇到的。雖然有關動物的書籍我曾閲讀過，可畢竟很少。而《野生的愛爾莎》卻是那我閲讀過的少之又少的動物書籍中，最特別的一例。説到這本書的特別，就不得不提到它的作者：喬伊·亞當森。喬伊有着傳奇的一生，她的一生幾乎都是在動物身邊度過的。...
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![關於獅子愛爾莎的生命之旅500字作文]( "關於獅子愛爾莎的生命之旅500字作文")
- 第1篇獅子愛爾莎的生命之旅500字愛爾莎回到獅羣中，但是卻過着痛苦的生活。每天，愛爾莎都捕捉不到獵物，還常常受到其它獅子的欺負。大榕樹下都是其它獅子，它只好在暴烈的陽光下休息。愛爾莎決心離開獅羣。有一天，愛爾莎偷偷離開獅羣，突然，遇到了比它大一倍的羚羊。當時它實在太餓...
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![《小獅子愛爾莎》優秀教學反思]( "《小獅子愛爾莎》優秀教學反思")
- 一、設計思路：本節課由學生生活入手，最後回到學生生活中去，讓學生體會到學習語文的過程就是感受生活的過程。把語文課融入學生生活，並在生活體驗中滲透語文基本功的訓練??讀、説、演。二、教學過程反思：（1）好的.方面：（2）1、師生配合默契，能在學習過程中相互提醒，相互補充。2、精彩之...
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![《小獅子愛爾莎》最新教學設計]( "《小獅子愛爾莎》最新教學設計")
- 一、教學目標(一)知識與能力目標：1、認識本課21個生字，學會其中的14個。2、懂得課文的記敍順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。3、瞭解小獅子愛爾莎生活習性和小獅子和的“我”親密關係。4、懂得“我”把小獅子放回大自然的原因。（二）、過程與方法：1、能夠在“自主，合作、...
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![小獅子愛爾莎教案（精選7篇）]( "小獅子愛爾莎教案（精選7篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小獅子愛爾莎教案（精選7篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小獅子愛爾莎教案篇1教學目標：1、瞭解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性，瞭解作者...
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![一堂實在的語文--我的《小獅子愛爾莎》教學嘗試]( "一堂實在的語文--我的《小獅子愛爾莎》教學嘗試")
- 從重慶歸來，因為本校一個語文老師離開，冰雁臨危受命，重新走上語文講台。剛好，七冊教材我曾較為認真地參與了鄭宇老師組織的教案編寫，現在，自己再次鑽研教材並親手實施，真是很有感受。真正的教案應為“學案”，所謂以學定教，就是強調對學情的高度關注。教師應為課堂的“生成”預設足...
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![三年級下冊《小獅子愛爾莎》教學設計]( "三年級下冊《小獅子愛爾莎》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊《小獅子愛爾莎》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教材簡析這是一篇講讀課文，本文記敍了“我...
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![續寫《小獅子愛爾莎》1200字]( "續寫《小獅子愛爾莎》1200字")
- 愛爾莎回到了陰森森的森林，十分傷心，頭也不回地向前跑，眼前時不時浮現出主人的面容，越走越遠，來到了一個不認識的地方。小溪流嘩嘩地向前湧去，大樹將月光遮了起來，這裏一片漆黑，小草長滿地面。它陌生地看着這個新鮮的地方，一會兒咬一口水，一會兒撞一下樹，撞疼了，又衝着它嗷嗷叫，一會兒...
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![小獅子與愛爾莎1200字作文]( "小獅子與愛爾莎1200字作文")
- 愛爾莎回到了陰森森的森林，十分傷心，頭也不回地向前跑，眼前時不時浮現出主人的面容，越走越遠，來到了一個不認識的地方。小溪流嘩嘩地向前湧去，大樹將月光遮了起來，這裏一片漆黑，小草長滿地面。它陌生地看着這個新鮮的地方，一會兒咬一口水，一會兒撞一下樹，撞疼了，又衝着它嗷嗷叫，一會兒...
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![《小獅子愛爾莎》教案設計]( "《小獅子愛爾莎》教案設計")
- 教學準備：1、學生課前到圖書室借閲喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》，根據預習提示自讀課文；2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間：三課時教學過程：第一課時（初讀課文，學習生字新詞）一、引入課題教師板書課題，提問：知道今天我們今天要學什麼課文嗎？學生...
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![《小獅子愛爾莎》的教案]( "《小獅子愛爾莎》的教案")
- 《小獅子愛爾莎》的教案教學準備：1、學生課前到圖書室借閲喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》，根據預習提示自讀課文；2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間：三課時教學過程：第一課時（初讀課文，學習生字新詞）一、引入課題教師板書課題，提問：知道今天我們...
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![勇敢的愛爾莎 小學作文]( "勇敢的愛爾莎 小學作文")
- 勇敢的愛爾莎_小學作文無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的勇敢的愛爾莎_小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天是週末，愛爾莎看電視看到了晚上十二...
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![格林童話故事：聰明的愛爾莎]( "格林童話故事：聰明的愛爾莎")
- 從前有一個人，他有個女兒，叫“聰明的愛爾莎”。她長大了，父親説：“我們該讓她嫁人了。”母親説：“是啊，但願有人來求婚。”後來有個叫漢斯的人從遠方來向她求婚，但有個條件，那就是“聰明的愛爾莎”必須是真正的聰明才行。父親説：“啊，她充滿了智慧。”母親説：“她不僅能看到風從街上...
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![《小獅子愛爾莎》教學設計]( "《小獅子愛爾莎》教學設計")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《小獅子愛爾莎》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《小獅子愛爾莎》教學設計1教學目標：1．會認“肝、糙、犀、耷、恕、戀”6個生...
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![關於《小獅子愛爾莎》的教學設計]( "關於《小獅子愛爾莎》的教學設計")
- 教學準備：1、學生課前到圖書室借閲喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》，根據預習提示自讀課文；2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間：三課時教學過程：第一課時（初讀課文，學習生字新詞）一、引入課題教師板書課題，提問：知道今天我們今天要學什麼課文嗎？學生...
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![小獅子愛爾莎讀後感]( "小獅子愛爾莎讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的小獅子愛爾莎讀後感，歡迎大家分享。小獅子愛爾莎讀後感1“就這樣，我把愛爾莎交回了大自然。”——《小獅子愛爾莎》《小獅子愛爾莎》講述的是一隻...
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