![驚弓之鳥閲讀理解及答案]( "驚弓之鳥閲讀理解及答案")
- 更贏説：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失羣，得不到幫助。它一聽到弦響，心裏很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”1．大雁飛得慢是因為_______；它叫得悲慘是因為_______；聽到弦響會掉下來...
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![瑕之美閲讀理解及答案]( "瑕之美閲讀理解及答案")
- 瑕之美徜徉於芳林之中，採紅擷綠，每見枯枝敗葉，卻無觸目蕭索之感，反覺新陳代謝，生機盎然。文藝創作中也有類似情形。作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內心的某種“缺陷”，而別具魅力。《水滸傳》裏，黑旋風李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一個精細人，狠...
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![《鳥巢》的閲讀理解及答案]( "《鳥巢》的閲讀理解及答案")
- “鳥巢”是國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運會主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央區平緩的坡地上，整個體育場結構的組件相互支撐，形成網格狀的構件，外觀看上去仿若樹枝織成的鳥巢。它造型獨特，間接典雅，成為2008年奧運會一座歷史性的標誌性建築。“鳥巢”外形結構主...
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![《鳥》節選的閲讀理解及答案]( "《鳥》節選的閲讀理解及答案")
- 鳥兒①我的屋檐下，曾掛着一隻鳥籠，裏面關了一隻美麗的鳥兒，我叫不出她的名字。問旁人，也不知道。②兩年多了，她生活在籠子裏，不再為食宿奔波，似乎很黯然，只是籠子的鐵絲由白亮轉成了暗黑，她的房屋陳舊了。③然而她依舊美麗，我也如當初一樣憐愛她。她的羽毛的顏色是黃綠相間的，黃的顏...
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- 一、你能寫出帶有動物名稱的成語嗎?驚弓之鳥百鳥朝鳳鼠目寸光對牛彈琴二、讀一讀，再用畫線的詞語寫句子。1.我不用箭，只要拉一下弓，這隻大雁就能掉下來。______________________________________________2.它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。_______________________________...
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![驚蟄閲讀理解及答案推薦]( "驚蟄閲讀理解及答案推薦")
- ①二十四節氣令我們驚歎叫絕的，除了它的與物候、時令的奇異吻合與準確對應，還有一點，即它的一個個東方田園風景與中國古典詩歌般的名稱。這是語言瑰麗的精華，它們所體現的漢語的簡約性與表意美，使我們後世的漢語運用者不僅感到驕傲，也感到慚愧。②“驚蟄”，兩個漢字並列一起，即神...
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![鳥説閲讀理解及答案]( "鳥説閲讀理解及答案")
- 閲讀《鳥説》一文，完成後面小題。（14分）餘讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而視之，則二鳥巢於其枝幹之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細草盤結而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬（2），色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息於屋...
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- 《驚弓之鳥》讀後感1更羸是古時候有名的射箭能手，一天他和國王一起去打獵。一隻大雁飛來，更羸説：我不用箭就可以把它射下來。國王好奇地問：真的，可以不用箭就可以把它射下來嗎？更羸用力拉了一下弓，嘣的一下，雁子就掉下來了，這是怎麼回事？原來，這是一隻受過箭傷的雁子，它飛得慢，叫得聲...
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![杯弓蛇影閲讀理解答案]( "杯弓蛇影閲讀理解答案")
- 閲讀歡樂島。杯弓蛇影樂廣有個親密的客人，分別很久沒有再見到面。一次，樂廣見到了他，問是什麼緣故。這位客人回答説：“上次在您家裏做客，承蒙您賜酒給我喝。我端起杯子正要喝的時候，發現杯中有一條蛇，心裏感到特別不舒服，喝下去後就病倒了。”樂廣回來後仔細想，終於想明白了。於是...
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![畫眉鳥閲讀理解及答案]( "畫眉鳥閲讀理解及答案")
- 我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一羣美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那麼優美的曲調來。我當機立斷，決心捕獲一隻小畫眉，放到我的籠子裏，讓它為我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但後來它安靜下來...
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![驚弓之鳥的意思 驚弓之鳥的出處]( "驚弓之鳥的意思 驚弓之鳥的出處")
- 【故事】有一天，更羸（léi）跟隨魏王到郊外打獵，遠處有隻大雁飛來，更羸舉起弓用力一拉，只聽嘭的一聲，大雁就從半空中掉了下來。魏王驚歎道：“難道你的箭術真的達到了這種地步！”更羸解釋説：“這是一隻受傷的雁。”魏王疑惑地問：“你怎麼知道他受傷了？”更羸回答説：“它飛得慢，是因為舊傷...
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![鳥飛雀躍閲讀理解及答案]( "鳥飛雀躍閲讀理解及答案")
- 鳥飛雀躍白雙法①漢字是中國古老的文字。據考證，原始漢字在新石器時代中期產生。東漢許慎《説文解字》説，黃帝的史官倉頡看見鳥獸的腳印，明白可以用形來區分事理，開始創造文字。所以有“倉頡造字”的典故。②經過數千年的發展，漢字一路由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書...
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![教案設計：《驚弓之鳥》]( "教案設計：《驚弓之鳥》")
- 教案設計：《驚弓之鳥》一、課堂導入巧（片斷一）師：上一節課，我們已經預習了《驚弓之鳥》，誰能告訴大家“驚弓之鳥”寫了件什麼事？（生答略。）大雁的母親悲痛欲絕，堅決要為孩子報仇，因此將更羸告上了法庭。讓我們一起來看一下《森林報》記者小雁發來的消息。本報訊大雁之死，使大雁母親悲...
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![驚弓之鳥的成語故事及解釋]( "驚弓之鳥的成語故事及解釋")
- 導語：驚弓之鳥比喻受到過傷害或驚嚇的人遇到一點情況就非常害怕。下面是小編整理的關於該詞的成語故事及解釋，歡迎查閲。【漢字書寫】：驚弓之鳥【漢語注音】：jīnggōngzhīniǎo【成語出處】：西漢.劉向《戰國策.楚策四》：雁從東方來，更羸(léi)以虛發而下之，魏王曰：‘...
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![驚弓之鳥教案]( "驚弓之鳥教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的驚弓之鳥教案，希望能夠幫助到大家。驚弓之鳥教案篇1課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據...
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- 驚弓之鳥比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。下面是小編為你帶來的驚弓之鳥閲讀答案，歡迎閲讀。驚弓之鳥原文異日(1)者，更羸(gēngléi)(2)與魏王處京台(3)之下，仰見飛鳥。更羸謂(4)魏王曰：臣為王引(5)弓虛發(6)而下鳥(7)。魏王曰：然則(8)射可至此乎(9)?更羸曰：可...
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![《驚弓之鳥》教案範文]( "《驚弓之鳥》教案範文")
- 《驚弓之鳥》教案範文教學目標知識目標：學會本課生字新詞；理解課文內容，能用自己的話複述課文；瞭解成語的意思，並學會運用。能力目標：感受作品中生動的形象和優美的語言，進行有感情的朗讀；初步培養邏輯推理能力。德育目標：學習善於觀察、勤于思考的優秀品質。教學模式讀練為主的“...
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![閲讀理解題及答案:驚蟄]( "閲讀理解題及答案:驚蟄")
- 閲讀《驚蟄》一文，完成19～24題。(18分）驚蟄葦岸①二十四節氣令我們驚歎叫絕的，除了它的與物候、時令的奇異吻合與準確對應，還有一點，即它的一個個東方田園風景與中國古典詩歌般的名稱。這是語言瑰麗的精華，它們所體現的漢語的簡約性與表意美，使我們後世的漢語運用者不僅感到驕傲，...
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- 《驚弓之鳥》出自《戰國策·楚策四》，小編給大家提供讀驚弓之鳥有感，歡迎參考！讀驚弓之鳥有感【一】今天下午，我們學了《驚弓之鳥》一課。更嬴那麼聰明，真讓我佩服。晚上，我做了一個夢—我拿着一支漂亮的xx，正在樹林子裏打鳥。這時，有個穿着古代服裝的人，揹着弓箭走來。我覺得他很...
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![驚弓之鳥讀後感]( "驚弓之鳥讀後感")
- 導讀：讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是驚弓之鳥讀後感，歡迎閲讀！篇一：《驚弓之鳥》讀後感有一天，魏國有名的射箭能手——更羸與魏王去郊外打獵。一隻大雁從遠處飛來，邊飛邊鳴。更羸指着大雁對魏王説...
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- 黷武之眾易動，驚弓之鳥難安。下面是小編為你帶來的驚弓之鳥練習題及答案，歡迎閲讀。驚弓之鳥原文更羸是古時候魏國有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外去打獵。一隻大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。更羸仔細看了看，指着大雁對魏王説：大王，我不用箭，只要拉一下弓，這隻大雁就能...
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![空山鳥語閲讀理解及答案]( "空山鳥語閲讀理解及答案")
- ①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。②當然，山上有的是嬌豔的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風、飄逸的雲朵；在山上，每一片風景，都會使你神迷。但，我説我還是最喜歡聽山裏的鳥叫。到山裏來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪着落葉的土地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈...
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![《驚弓之鳥》教案及反思]( "《驚弓之鳥》教案及反思")
- 《驚弓之鳥》教學反思《驚弓之鳥》這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，通過觀察天上的大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉下來的故事。這則成語故事語言生動、形象鮮明，全文共九個自然段，按照先果後因的順序展開敍述，環環相扣，是一篇很有説服力的推理文章...
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![畫眉鳥閲讀理解題及答案]( "畫眉鳥閲讀理解題及答案")
- 《畫眉鳥》閲讀原文我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一羣美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那麼優美的曲調來。我當機立斷，決心捕獲一隻小畫眉，放到我的籠子裏，讓它為我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼...
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![《驚弓之鳥》教案]( "《驚弓之鳥》教案")
- 教學目標：1、學習本課生字，能聯繫上下文懂得“能手”“並不”“直”“大吃一驚”“孤單失羣”“驚弓之鳥”等詞語的意思。2、理解更羸最後説的4句話之間的邏輯關係。3、瞭解課文內容，，能從更羸善於觀察、善於分析中受到啟發。4、能分角色朗讀課文，複述課文。教學重點：學懂更羸...
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