![《第一場雪》第二課時教學設計範文]( "《第一場雪》第二課時教學設計範文")
- 《第一場雪》第二課時教學設計範文[學習目標]1、繼續研讀課文，感受下雪後景象的美，體會大雪給人們帶來的喜悦感情，激發學生對雪的嚮往之情，豐富學生對下雪的認識。2、有感情地朗讀課文，與作者交流，感悟作者的感情及表達方法。3、培養和發展想象力與探究能力。[教學重點]通過語...
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![《第一場雪》第二課時教學設計]( "《第一場雪》第二課時教學設計")
- [學習目標]1、繼續研讀課文，感受下雪後景象的美，體會大雪給人們帶來的喜悦感情，激發學生對雪的嚮往之情，豐富學生對下雪的認識。2、有感情地朗讀課文，與作者交流，感悟作者的感情及表達方法。3、培養和發展想象力與探究能力。[教學重點]通過語言文字，瞭解雪後景色的美麗及作者的...
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![《雪孩子》第二課時的教學設計]( "《雪孩子》第二課時的教學設計")
- 【教學分析】《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過後，小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩子，雪孩子給小白兔帶來了快樂……但是後來，為了救大火中的小白兔，雪孩子卻化了。它飛到了空中，成了一朵很美很美的白雲。文章文質兼美、極有意境、極富童趣，有利於啟迪學生的智慧，激發學生的想...
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![第一場雪教學設計]( "第一場雪教學設計")
- 第一場雪教學設計一、教學目標1、學會課文生字新詞。2、理解課文內容，感受雪後的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悦心情。3、領悟雪景特點，描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。樹立“學生是課堂學習的主體”的新課程...
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![《雪兒》第二課時教學設計]( "《雪兒》第二課時教學設計")
- 教學要點：學習課文，展開想象，指導朗讀，體會我對雪兒的感情。教學過程：一、談話導入新課1、複習第一自然段。2、過渡：我一個人在家是多麼孤單，我多麼嚮往外面那明媚的春光！這時，爸爸給我帶回來一隻鴿子。3、看圖。出示圖片：同學們，你們看，就是這隻鴿子，它長得怎麼樣？（學生自由説）你們喜歡...
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![《操場上》第一課時教學設計]( "《操場上》第一課時教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《操場上》第一課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀...
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![《看雪》第二課時教學設計範文]( "《看雪》第二課時教學設計範文")
- 教學目標1、認識10個生字，會寫8個字；2、學習並積累第九自然段中的語句；3、練習問句和感歎句的語氣；4、懂得台灣是祖國不可分割的一部份，北京和台灣人民都盼望團聚。教學流程【第一課時】一、導入。師：同學們，冬天你們最盼望什麼？（估計學生會説盼望下雪，如果學生所説不合教師意圖，教...
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![《看雪》第一課時的教學設計]( "《看雪》第一課時的教學設計")
- 一、教學目標：1、認識10個生字，練寫帶提手旁的三個字。2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。3、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。二、教學重難點：1、教學重點：通過重點詞句，體會孩子對雪、對北...
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![第一場雪第二課時教學設計範文]( "第一場雪第二課時教學設計範文")
- 第一場雪第二課時教學設計範文一、導入：同學們，老師昨天帶着你們飽覽了下雪前、下雪時的風光，今天早晨，天放晴了，雪停了，我繼續帶你們領略雪後的景色，會有一番新的感受。投影出《第一場雪》二、學習新課1、過渡：紛紛揚揚的大雪，會把大地粧扮成怎樣的世界呢？人們的心情怎樣呢？翻開書P...
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![第二課時教學設計]( "第二課時教學設計")
- 第二課時教學設計一、複習檢查：抽讀生字卡片。二、精讀課文：導入：上節課我們讀了課文，知道了小猴子先後種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，可是都沒有種成功。這是為什麼呢？小朋友們來幫他找找原因，好嗎？1、精讀第1自然段：（1）自由讀第1自然段，説説你讀懂了什麼？（猴子急着吃果子。）（2）方可以看...
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![《瑞雪》第二課時最新教學設計]( "《瑞雪》第二課時最新教學設計")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭...
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![《第一場雪》的課程教學設計]( "《第一場雪》的課程教學設計")
- 教學目的要求1`有感情地朗讀課文。2`理解課文內容，感受雪後的美麗景象,體會大雪給人們帶來的喜悦心情。3`領悟作者抓住特點描寫下雪景象的寫作方法和通過寫景表達思想感情的方法。教學重點`難點通過語言文字，瞭解雪後景色的美麗及作者的聯想，體會作者喜悦的心情。教學過程一...
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![《看雪》第二課時的教學設計]( "《看雪》第二課時的教學設計")
- 第二課時教學目的：1.在熟讀課文的基礎上，理解課文內容。2.使學生知道台灣省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發學生熱愛祖國，盼望祖國早日統一的感情。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.繼續培養學生參與學習的能力，感受到學習的樂趣.教學重點：1．理解課文內容。2．使學生知...
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![白鷺第一課時第二課時教學設計]( "白鷺第一課時第二課時教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的白鷺第一課時第二課時教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能結合課文內容理解...
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![一面第二課時教學設計]( "一面第二課時教學設計")
- 一面第二課時教學設計一、引言。同學們，偉大的無產階級文學家、思想家、革命家魯迅先生的去世，使人們陷入了巨大有悲痛。紀念魯迅的文章層出不窮。那麼在浩如煙海的紀念文章中，為什麼只和魯迅見過一面的普通工人所寫的這篇文章能如此感人之深呢？作者是怎樣表現魯迅先生的偉大...
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![《第一場雪》課文教學設計]( "《第一場雪》課文教學設計")
- 《第一場雪》課文教學設計[學習目標]1、繼續研讀課文，感受下雪後景象的美，體會大雪給人們帶來的喜悦感情，激發學生對雪的嚮往之情，豐富學生對下雪的認識。2、有感情地朗讀課文，與作者交流，感悟作者的感情及表達方法。3、培養和發展想象力與探究能力。[教學重點]通過語言文字，了...
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![看雪第一課時教學設計]( "看雪第一課時教學設計")
- 一、教學目標：1、認識10個生字，練寫帶提手旁的三個字。2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。3、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。二、教學重難點：1、教學重點：通過重點詞句，體會孩子對雪、對北...
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![第一場雪第二課時教案]( "第一場雪第二課時教案")
- 第二課時教學設計[學習目標]1、繼續研讀課文，感受下雪後景象的美，體會大雪給人們帶來的喜悦感情，激發學生對雪的嚮往之情，豐富學生對下雪的認識。2、有感情地朗讀課文，與作者交流，感悟作者的感情及表達方法。3、培養和發展想象力與探究能力。[教學重點]通過語言文字，瞭解雪後景...
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![第一課時與第二課時教學設計]( "第一課時與第二課時教學設計")
- 教學目標：（1）品析本文豐富細膩的心理描寫。（2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。（3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。教學過程：第一課時教學要點：（1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。（2）品析文章的心理描寫。一、導入：（1）朗讀《我生活的故事》中的認識水的片斷。（2）從正常...
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![《瑞雪》第二課時教案設計]( "《瑞雪》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕...
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![《瑞雪》第二課時教學設計]( "《瑞雪》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕...
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![第一場雪第二課時教學設計]( "第一場雪第二課時教學設計")
- 第一場雪第二課時教學設計一、學習目標：1、理解課文內容，瞭解雪後美景及作者聯想。2、體會作者喜悦的心情。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。二、教具準備：幻燈片投影三、教學過程：（一）課前導入同學門，每年冬天都能見到雪，我們在雪中嬉戲，雪不僅給人們帶來快樂，還能給人們...
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![公開課《第一場雪》教學設計]( "公開課《第一場雪》教學設計")
- 公開課《第一場雪》教學設計一、導入：同學們，老師昨天帶着你們飽覽了下雪前、下雪時的風光，今天早晨，天放晴了，雪停了，我繼續帶你們領略雪後的景色，會有一番新的感受。投影出《第一場雪》二、學習新課1、過渡：紛紛揚揚的大雪，會把大地粧扮成怎樣的世界呢？人們的心情怎樣呢？翻開書P10...
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![看雪第二課時教學設計]( "看雪第二課時教學設計")
- 一概述課名是《看雪》，是小學二年級的一堂語文課。本節課所需課時為1課時，40分鐘；《看雪》是小學語文第三冊課文，是一篇寫實的小短文，以對話為主要形式。隔着海峽，望着海島，想着美麗的日月潭，那裏的孩子們多麼希望看到雪呀！什麼時候才能使海峽兩岸不再成為阻隔，讓台灣的孩子們來北...
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![《第一場雪》教學設計]( "《第一場雪》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《第一場雪》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《第一場雪》教學設計1...
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