![《畫家和牧童》課文的教學設計]( "《畫家和牧童》課文的教學設計")
- 《畫家和牧童》課文的教學設計教學目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、體會畫家和牧童的優秀品質，懂得要挑戰權威，也要謙虛謹慎。3、結合語境深入領會詞意。抓語言語句品味言語智慧和人物的魅力。重難點：由詞句，語言領會人物品質教學方法和訓練點：1、創設場景想象2、揣摩...
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![《畫家和牧童》公開課教學設計]( "《畫家和牧童》公開課教學設計")
- 《畫家和牧童》公開課教學設計【教材簡説】戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識！小...
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![《畫家和牧童》的課堂教學設計]( "《畫家和牧童》的課堂教學設計")
- 教材分析：一個是畫家，一個是牧童，因為一幅《鬥牛圖》，他們之間發生了一段故事。畫家的從善如流，牧童的大膽率直，是這個故事向我們展現的兩種品質。而這兩種品質都藴含於繪聲繪色的人物語言和動作的描述之中。教學設想：一個距離學生一千多年的故事，怎樣讓學生真實地感受那時那刻，那...
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![畫家和牧童的公開課教學設計]( "畫家和牧童的公開課教學設計")
- 畫家和牧童的公開課教學設計教學過程：第一課時一、導入新課。1、教師寫課題“畫家”二字寫得大一些，“牧童”二字寫得小一些。提問：誰知道老師為什麼這樣寫課題？請同學自由發表看法。2、在大畫家與小牧童之間到底發生了一件什麼事呢？我們一起到課文中去看看。二、初讀課文，認識...
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![課文《畫家和牧童》教學設計範文]( "課文《畫家和牧童》教學設計範文")
- 課文《畫家和牧童》教學設計範文【教學目標】1、認讀13個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要敢於挑戰權威、也要謙虛謹慎。【教學重難點】讀説結合，體會畫家和牧童的優秀品質。【教具】課件。【教學過程】一、導入1、師：同學們，你認...
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![《畫家和牧童》教學設計範文]( "《畫家和牧童》教學設計範文")
- 【課前透視】這是一篇充滿濃郁現代氣息的傳説故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。課文以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了謙虛、從善如流和實事求是、敢於向權威挑戰的人本理念。教學中教師應充分發揮教材的潛在優勢和學...
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![《畫家和牧童》的教學設計]( "《畫家和牧童》的教學設計")
- 《畫家和牧童》的教學設計[課前透視]這是一篇充滿濃郁現代氣息的傳説故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。課文以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了謙虛、從善如流和實事求是、敢於向權威挑戰的人本理念。教學中教師應充分...
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![《畫家和牧童》課文教案設計]( "《畫家和牧童》課文教案設計")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會畫家的虛心請教和牧童的敢提意見的品質。巧妙設疑，激發學生的探究慾望。3.結合圖畫、找近義詞等方法理解詞語的意思，感受關聯詞“一……就……”的妙處，並練習説話。引導學生用自己話説一説小牧童説戴嵩畫錯的理...
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![畫家和牧童的説課設計]( "畫家和牧童的説課設計")
- 《畫家和牧童》是人教版小學語文二年級下冊的一篇課文。課文講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現的錯誤，戴嵩虛心接受批評的事。課文以生動的敍述深深的吸引學生去朗讀、去品味，使學生真切地感受到畫家的虛心好學和牧童實事求是敢於提意見的優秀品質。下面...
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![《畫家和牧童》的教案設計]( "《畫家和牧童》的教案設計")
- 一、設疑導入先板書好畫家寫得大一些，牧童寫的小一些，同學們今天我們要學習《畫家和牧童》，誰來把課題讀一讀，你發現了什麼？是啊，一個是有名的畫家，一個是小小的牧童，那麼畫家和牧童之間會發生什麼事呢？二、指名初讀課文１、下面讓我們自由朗讀課文，一起到課文中去看看吧。如果要想把...
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![課文《畫家和牧童》教學設計]( "課文《畫家和牧童》教學設計")
- 教材説明：《畫家和牧童》講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對一個牧童的指正，非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。小小的一個牧童面對地位尊崇的大畫家出現的錯誤，竟然“擠”進讚歎着的人羣大喊畫錯啦，又是何等的率真！不...
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![課文《畫家和牧童》教學設計模板]( "課文《畫家和牧童》教學設計模板")
- 課前透視這是一篇充滿濃郁現代氣息的傳説故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。課文以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了謙虛、從善如流和實事求是、敢於向權威挑戰的人本理念。教學中教師應充分發揮教材的潛在優勢和學生中...
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![《畫家和牧童》第一課時教學設計]( "《畫家和牧童》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、會認13個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。第一課時目標：認識13個生字，會寫5個字；能正確、有感情地朗讀課文，體會戴嵩是個著...
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![課文畫家和牧童的教學設計]( "課文畫家和牧童的教學設計")
- 這是一篇充滿濃郁現代氣息的傳説故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。課文以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了謙虛、從善如流和實事求是、敢於向權威挑戰的人本理念。教學中教師應充分發揮教材的潛在優勢和學生中的人文資...
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![課文《畫家和牧童》優秀教學設計]( "課文《畫家和牧童》優秀教學設計")
- 【學習目標】1、會認戴等13個生字，會寫兄等12個字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得既要敢於挑戰權威，又要謙虛謹慎。4、培養收集資料的興趣和習慣。【課前準備】1、老師準備生字卡片。2、老師準備戴嵩的《三牛圖》和《歸牧圖》。3、學...
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![《畫家和牧童》第二課時教學設計]( "《畫家和牧童》第二課時教學設計")
- 教材分析：一個是畫家，一個是牧童，因為一幅《鬥牛圖》，他們之間發生了一段故事，《畫家和牧童》教學設計（第二課時）。畫家的從善如流，牧童的大膽率直，是這個故事向我們展現的兩種品質。而這兩種品質都藴含於繪聲繪色的人物語言和動作的描述之中。教學設想：一個距離學生一千多年的故事...
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![《畫家和牧童》課堂優秀教學設計]( "《畫家和牧童》課堂優秀教學設計")
- 《畫家和牧童》課堂優秀教學設計教材分析：一個是畫家，一個是牧童，因為一幅《鬥牛圖》，他們之間發生了一段故事。畫家的從善如流，牧童的大膽率直，是這個故事向我們展現的兩種品質。而這兩種品質都藴含於繪聲繪色的人物語言和動作的描述之中。教學設想：一個距離學生一千多年的故事...
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- 什麼是教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。畫家和牧童教學設計在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，借...
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![公開課《畫家和牧童》教學設計]( "公開課《畫家和牧童》教學設計")
- 課題：畫家和牧童授課時間：20xx年4月5日教學目標：1、會認13個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、...
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![《畫家和牧童》課文教學設計]( "《畫家和牧童》課文教學設計")
- 《畫家和牧童》課文教學設計教材説明：《畫家和牧童》講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對一個牧童的指正，非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。小小的一個牧童面對地位尊崇的大畫家出現的錯誤，竟然擠進讚歎着的人羣大喊...
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![畫家和牧童教學設計範文]( "畫家和牧童教學設計範文")
- 畫家和牧童教學設計範文【學習目標】１、會認戴等１３個生字，會寫兄等１２個字。２、能正確、流利有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。３、懂得既要敢於挑戰權威，又要謙虛謹慎。４、培養收集資料的興趣和習慣。【課前準備】１、老師準備生字卡片。２、老師準備戴嵩的《三牛圖》和《歸牧...
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![畫家和牧童第一課時教學設計]( "畫家和牧童第一課時教學設計")
- 畫家和牧童第一課時教學設計【課時目標】１、會認生字：戴價購墨抹。會寫生字：商抹決價錢購。２、正確流利有感情地朗讀課文，體會畫家的著名。３、積累稱讚畫技高超的詞句。【重點難點】會認５個生字，會寫６個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的著名。【流程預設】一、情境導...
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- 什麼是教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。《畫家和牧童》教學設計作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要...
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![畫家和牧童的教學設計]( "畫家和牧童的教學設計")
- 畫家和牧童的教學設計【教材簡説】戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識！小小一個牧...
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![課文《畫家和牧童》的教學設計範文]( "課文《畫家和牧童》的教學設計範文")
- 課文《畫家和牧童》的教學設計範文教材分析：《畫家與牧童》是一個很優秀的古代歷史人物故事，講述了唐朝一位著名的畫家戴嵩勇於承認錯誤，謙虛地向牧童學習。教學這課時由於生字多，課文長，應讓學生多讀，多感悟。教師可用一個問題來引領全文，“你佩服誰，為什麼?”在學生感悟理解中，...
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文書都
