![《加法運算律》教案分析]( "《加法運算律》教案分析")
- 《加法運算律》教案分析11月3日，我們中心組第九次研究活動，上午聽了三節課，現在摘錄××*老師執教的《加法運算律》的幾個片斷，談談自己簡單的看法。【聽課前的思考】教學《加法運算律》這一課，學生的認知基礎是掌握了四則計算和混合運算順序。進一步教學運算律，有利於學生更好...
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![《加法運算律》教學反思]( "《加法運算律》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《加法運算律》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《加法運算律》教學反思1聽課是一種學習，聽課還是一種思維與思維的交流。我們共...
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![加法運算律教學反思]( "加法運算律教學反思")
- 聽課是一種學習，聽課還是一種思維與思維的交流。我們共同反思，共同成長。聽了蘇燕文老師的《加法運算律》，真讓我有獲益不少：“動手實踐、自主探索與合作交流上學習數學的重要方式”。在探索加法運算律的過程中，教師為學生提供自主探索的時間和空間，使學生經歷加法運算律產生和...
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![加法運算定律教學設計範文]( "加法運算定律教學設計範文")
- 教學目標知識與技能1.通過觀察發現，掌握加法交換律的意義。2.學會用自己喜歡的方式表示加法交換律，初步感知代數思想。3.會運用加法交換律驗算加法。過程與方法1.經歷加法交換律的應用過程，體驗數學知識間的聯繫和它的廣泛應用性。情感、態度與價值觀讓學生感受發現知識的快...
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![關於《加法運算定律》教學設計]( "關於《加法運算定律》教學設計")
- 教學目標1、使學生理解並掌握加法交換律和加法結合律，並能夠用字母來表示加法交換律和結合律。2、使學生經歷探索加法交換律和結合律的過程，進行舉例、觀察、發現、驗證並概括出運算律。3、使學生在數學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數學的興趣和信心，初步形成獨立思考...
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![加法運算定律優秀教學設計]( "加法運算定律優秀教學設計")
- 篇一：加法運算定律教學設計教案教學準備1.教學目標知識與技能1．通過觀察發現，掌握加法交換律的意義。2．學會用自己喜歡的方式表示加法交換律，初步感知代數思想。3．會運用加法交換律驗算加法。過程與方法1.經歷加法交換律的發現過程，體驗觀察比較，舉例論證，總結歸納的學習方法。2....
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![《加法運算定律》教學反思]( "《加法運算定律》教學反思")
- 加法運算定律指的是交換兩個加數的位置，和不變。下面是小編為你帶來的《加法運算定律》教學反思，歡迎閲讀。加法運算定律是人教版四年級教學上冊第三單元第一課時的內容，本節課的教學目標是探索並掌握加法交換律和加法結合律，能初步運用加法交換律和加法結合律進行簡便運算。...
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![《加法運算定律的運用》教學設計]( "《加法運算定律的運用》教學設計")
- 《加法運算定律的運用》教學設計教學目標：1.能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯繫，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程：一、複習鞏固回憶上節課學習的關於加法的運算定律...
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![加法運算律的推廣 教案及反思]( "加法運算律的推廣 教案及反思")
- 作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的加法運算律的推廣教案及反思，希望對大家有所幫助。教學目標：1、知道整數加法的交換律，結合律對於小數加法同樣適用的，能運用加法的交換律、結合律進...
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![運用加法運算定律進行簡便計教案]( "運用加法運算定律進行簡便計教案")
- 教學內容：應加法運算定律進行簡便計算--教材第116頁例5，做一做題目及練習二十七1-3題。教學目的：使學生初步理解整數加法運算定律對小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便運算。教學過程：一、複習1．讓學生把書翻到第158頁，做口算練習（六）的前14道小題，把得數直接寫在書...
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![《加法運算定律》數學教學反思]( "《加法運算定律》數學教學反思")
- 最近，有幸聽了東洲小學青年教師基本功比賽選手俞老師執教的數學人教版教材《加法運算定律》，聽後深受啟發，東小數學課堂教學真正在貫徹新課程標準的理念。一、從現實生活情境中提供學生髮現運算定律課的一開始用講故事形式導入，既吸引學生又激發學生思考，同時又直接切入教學內...
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![人教版《加法運算定律》的優秀教案]( "人教版《加法運算定律》的優秀教案")
- 教學目標：1.能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯繫，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程：一、複習鞏固回憶上節課學習的關於加法的運算定律。(1)加法交換律(2)加法結合律根...
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![加法運算定律教學課件]( "加法運算定律教學課件")
- 加法運算定律教學課件怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的加法運算定律教學課件相關資料，歡迎閲讀！加法運算定律教學課件教學目標1、使學生理解並掌握加法交換律和加法結合律，並能夠用字母來表示加法交換律和結合律。2、使學生經歷探索加法交換律和結合律的過程...
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![關於《加法運算律》的教學反思]( "關於《加法運算律》的教學反思")
- 加法運算律的教學重點是讓學生經歷對運算律的探索發現過程,培養學生的歸納概括能力和運用運算律靈活解決問題的能力.1、充分利用學生已有的感性認識，促進學習的遷移。對於小學生來説，運算定律的概括具有一定的抽象性。好在學生通過第一學段的學習，對加法的一些運算規律已經...
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- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。以下是小編精心整理的加法運算律評課稿，歡迎大家...
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![《加法運算定律》教學設計]( "《加法運算定律》教學設計")
- 一、説教材（一）教學內容我説課的內容是人教版小學數學四年級第三單元第一小節“加法運算定律”中的第1課時的內容，其內容包括：第17頁的例1以及18頁的“做一做”第一題、第19頁練習五第1～3題的部分習題。（二）教材地位數學中，研究數的運算，再給出運算的定義之後，最主要的基礎工作就是...
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![加法運算定律教學設計]( "加法運算定律教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的加法運算定律教學設計，希望對大家有所幫助。加法運算定律教學設計1學習目標：1、通過嘗試解決實際問題，觀察、比較、發現並概括加法交換律加...
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- 今天張老師執教的《加法運算律》這節課。張老師的課總的來説條理比較清晰，課堂師生互動有趣，學生的積極性很高。本節課張老師能以合理的情境充分調動學生的積極性，課伊始出示例題讓學生列式解答，學生自然而然會有28+17和17+28這兩種算式，張老師因勢利導，引導學生觀察兩道算式的...
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![整數加法運算定律推廣到分數加法練習課教案]( "整數加法運算定律推廣到分數加法練習課教案")
- 目標使學生能較熟練地運用整數加法運算定律對分數加法進行簡便計算，並運用有關知識解決實際問題。培養認真仔細的好習慣。教學及訓練重點運用運算定律熟練地進行分數加減法的簡便運算。儀器教具教學內容和過程教學札記一、口算做教材第127頁練習二十四第12題要求學生説出...
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![《加法運算定律》運算定律課件]( "《加法運算定律》運算定律課件")
- 一、複習導入説一説下面的算式分別運用了什麼運算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋67二、創設情境，靈活運用（一）收集信息，明確條件問題問題：你知道了什麼？要求什麼？（知道了李叔叔後四天每天計劃要騎的路程，要求的.是李叔叔後四天還要騎多少千米。）（二）獨立思考，嘗試解決問題問題：...
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![加法運算定律的教學設計]( "加法運算定律的教學設計")
- 教學內容：p17-18：例1、例2、練習五：1、2、3。教學目標1、知識與技能：結合具體的情境，引導學生認識和理解加法交換含義。2、過程與方法：能用字母式子表示加法交換律，初步學會應用加法交換律進行一些簡便運算。3、情感態度與價值觀：體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，樹立學習數...
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![加法的意義和運算定律教案]( "加法的意義和運算定律教案")
- 教學內容教科書第12——13頁的內容，練習三的第1——4題，數學教案－加法的意義和運算定律。教學目的：1、使學生在已學過的加法知識的基礎上，概括出加法的意義，對加法的認識從感性上升到理性。2、使學生理解並掌握加法交換律。授課類型：新授課教學方法：討論法、講授法教學重點難點：加...
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![《加法運算律》的教學反思]( "《加法運算律》的教學反思")
- 加法運算律的教學重點是讓學生經歷對運算律的探索發現過程,培養學生的歸納概括能力和運用運算律靈活解決問題的能力.1、充分利用學生已有的感性認識，促進學習的遷移。對於小學生來説，運算定律的概括具有一定的抽象性。好在學生通過第一學段的學習，對加法的一些運算規律已經...
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![《加法的運算定律》教學反思]( "《加法的運算定律》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《加法的運算定律》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《加法的運算定律》教學反思1《加法的運算定律》是一節概...
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![《加法運算律的推廣》教學設計]( "《加法運算律的推廣》教學設計")
- 《加法運算律的推廣》教學設計教學目標：1、使學生在解決現實問題的過程中，認識到整數加法的運算定律對於小數加法同樣適用，能正確運用加法運算定律進行一些小數加法的簡便運算。2、使學生在探索與交流的活動中，體會解決問題策略的多樣性，增強優化意識；逐步形成積極的自我評價和...
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文書都
