![用畫直觀圖解決有關面積的實際問題教學反思]( "用畫直觀圖解決有關面積的實際問題教學反思")
- 《用畫直觀圖解決有關面積的實際問題》教後反思：今天教學了畫圖的策略，就學生的反應來看，效果不佳。今天畫圖主要是老師在黑板上演示，學生板演，自主練習為主。覺得沒有課件展示來得直觀形象。四年級的學生本來抽象思維能力就有限，所以中等以下學生就很難理解，作圖也作的不準確，抽...
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![用兩步計算解決實際問題教學反思]( "用兩步計算解決實際問題教學反思")
- 用兩步計算解決實際問題教學反思您現在正在閲讀的小學數學《用兩步計算解決實際問題》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數學《用兩步計算解決實際問題》教學反思此課內容是兩步計算解決實際問題中的一個難點，它只有兩個已知條件，兩個量之間有...
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![《畫線段圖解決問題》教學反思範文]( "《畫線段圖解決問題》教學反思範文")
- 作者／來源：高區實驗小學苗瀟文《畫線段圖解決問題》一節的數學知識基礎是：倍的知識、求比一個數多（少）幾的數是多少；數學策略基礎是：學生經歷了完整的用紙條圖表述題意的過程。在這樣的基礎上，通過數據的增大，產生了畫線段圖解決問題的必要性，從而讓學生經歷“畫圖整理信息和問題—...
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![列方程解決實際問題教學反思]( "列方程解決實際問題教學反思")
- 本節課是學生初次利用列方程來解決實際問題，應首先從例題上引導學生觀察，從而發現例題與之前所學的方程有所不同，之前列方程時題目中未知數x已經有了，直接看出x表示那個量，而例題中並沒有x，從而引導學生了解到，要列方程必須把其中的未知量假設為x，從實際中讓學生髮現列方程解決問...
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![《解決問題——瓶子的容積》教學反思]( "《解決問題——瓶子的容積》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《解決問題——瓶子的容積》教學反思，希望對大家有所幫助。《解決問題——瓶子的容積》教學反思1最新反思本節課是在學生學習了...
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![《藉助畫圖策略解決問題》的教學反思]( "《藉助畫圖策略解決問題》的教學反思")
- 《藉助畫圖策略解決問題》教學反思上段時間，我在四年1班實行了一段時間的通過畫圖來解決問題的教學嘗試。經過一段時間的練習，學生的畫圖能力和解決問題的能力有所上升。鑑於往後還需要在另一個班進行推廣這個能力練習，故反思如下：1.教會學生畫圖的基本策略開始時，我準備了一...
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![《用乘除法解決實際問題》教學反思]( "《用乘除法解決實際問題》教學反思")
- 《用乘除法解決實際問題》教學反思教材第59頁例4是在學生已經掌握表內乘、除法知識的基礎上，解決兩步計算的實際問題。本節課我以新課標倡導的理念為指導，在教學設計上主要體現以下幾點：1、數學問題生活化、情境化。數學來源於生活，數學學習中解決問題是很重要一部分，就是要解...
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![《解決兩步計算的實際問題》教學反思]( "《解決兩步計算的實際問題》教學反思")
- 本節課的內容比較多，所以大大體現了預習的必要性。以前學過列表整理的方法，所以學生對這種方法並不陌生。所以今天重點還是放在線段圖的指導上，如何畫得規範？其實這節課上解決問題並不困難，難就難在這種策略的應用上，實際還是操作能力薄弱。俗話説：“授之以魚，不如授之以漁”，所以...
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![用”假設”的策略解決實際問題的教學反思]( "用”假設”的策略解決實際問題的教學反思")
- 新課標指出：學生通過義務教育階段的數學學習，“經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動，發展合情推理能力和初步的演繹推理能力。”學生在具體的解決問題過程中，他們可以根據自己的經驗，逐步探索不同的方法，找到解決問題的策略，在合作交流學習的過程中，積累解決問題的經驗，掌握解決...
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![《解決問題的策略——畫圖》教學反思]( "《解決問題的策略——畫圖》教學反思")
- 在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是我們的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編精心整理的《解決問題的策略——畫圖》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《解決問題的策略——...
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![《解決實際問題練習課》教學反思]( "《解決實際問題練習課》教學反思")
- 似乎也沒有刻意地加快進度，卻在不知不覺間，感覺課本越來越薄。於是我們組內商量着，最近不進行新課了，適當再增加些練習課。今天，繼續進行解決實際問題的練習，主要以創編題為主。其實補充一節練習課，是一件頭疼的事，至少我一直這麼認為。因為要經歷一番挑選適合的習題的過程，往往，我...
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![畫線段圖解決問題教學反思範文]( "畫線段圖解決問題教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的畫線段圖解決問題教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《畫線段圖解決問題》一節的數學知識基礎是：倍的知識、求比一個數多（少）幾的數是多少；數...
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![解決問題的策略——畫圖教學反思]( "解決問題的策略——畫圖教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的解決問題的策略——畫圖教學反思，希望能夠幫助到大家。解決問題的策略—畫圖，用畫圖的策略來解決和差問題。和差問題的計算本來就...
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![《用兩步連乘解決實際問題》教學反思]( "《用兩步連乘解決實際問題》教學反思")
- 導語：作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《用兩步連乘解決實際問題》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《用兩步連乘解決實際問題》教學反思篇1學生在二年級時，已經...
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![《解決實際問題複習課》數學教學反思]( "《解決實際問題複習課》數學教學反思")
- 本課還是關於解決實際問題的複習。我總有一個想法，解決實際問題是最容易考察出學生實際能力的一個項目。非常遺憾的是，有許多學生在解決實際問題上面最容易犯迷糊。一是讀不懂題目的意思，二是在許多細節方面非常的不注意。從一年級開始，解決實際問題就是與情境圖相融合在一起...
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![畫線段圖解決問題的教學反思範文]( "畫線段圖解決問題的教學反思範文")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的畫線段圖解決問題的教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。畫線段圖解決問題的教學反思1“畫圖策略”是解決問題中常...
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![用連乘解決實際問題教學設反思範文]( "用連乘解決實際問題教學設反思範文")
- 用連乘解決實際問題每個方陣有8行，每行有10人，3個方陣共有多少人？①一個方陣有多少人？3×8×10=240（人）8×10＝80（人）②3個方陣一共有多少人？10×3×8＝240（人）80×3＝240（人）綜合算式：8×10×3＝240（人答：3個方陣共有240人1.例題哪裏需要扶,哪裏應該放?本節課的例題，並不是全新的內容。通過例題的...
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![蘇教版數學《用方程解決實際問題》教學反思]( "蘇教版數學《用方程解決實際問題》教學反思")
- 蘇教版數學《用方程解決實際問題》教學反思學生在解方程的基礎上進一步學習《用方程解決實際問題》，通過我的教學實踐和教學反思，我覺得學生在學習這個單元的過程中，教師還要着重注意以下幾個方面的問題：一、重視關鍵句分析訓練，讓學生感悟方程的思想。解決實際問題首先要引導...
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![《用連除計算解決的實際問題》教學反思]( "《用連除計算解決的實際問題》教學反思")
- 本課是上學期學習的連乘計算的實際問題的逆解題，可以用兩種方法解決，即可以用連除的方法，也可以用先乘後除的方法。通過教學，幫助學生進一步積累用兩步計算解決實際問題的經驗，發展數學思考，增強數學應用意識。在教學中，鼓勵學生自主探索解決問題的方法，用兩步連除計算解決的`實...
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![連乘解決實際問題教學反思]( "連乘解決實際問題教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的連乘解決實際問題教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。連乘解決實際問題教學反思1新教材的特點是情景圖比較多，顏色鮮豔、生動活潑，很...
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![《列方程解決實際問題》教學反思]( "《列方程解決實際問題》教學反思")
- 雖然是第四年教學列方程解決實際問題，但教完第一課時仍覺迷惘，想想我對本單元的認識真是非常功利，認為本單元只要讓學生學會兩點，一、會解形如ax±b＝c、ax÷b＝c、ax±bx＝c的方程；二、列方程解答兩、三步計算的實際問題。總之，一切以“解”為出發點，注重的是解決問題的結果。經過學...
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![《用畫圖的策略解決實際問題》評課稿]( "《用畫圖的策略解決實際問題》評課稿")
- 《用畫圖的策略解決實際問題》是四年級下冊數學的內容，本課例題的敍述結構完整，條理清楚，但對學生而言是以前沒有遇到過的新問題。因此，部分學生讀題後會處於似懂非懂、無從下手的狀態，獨立畫圖梳理信息也有一定的難度，需要教師及時地發現學生狀態，針對學生困難進行指導。惲潔老...
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![《用連除解決的實際問題》的教學與反思]( "《用連除解決的實際問題》的教學與反思")
- 今天上了一節《用連除解決的實際問題》，也就是用連除解決的兩步計算的應用題，相當於舊教材中的歸一問題。本節課的整個內容包括一道例題和“想想做做”的7道練習題，還有一道思考題。整節課我是這樣安排的：首先小黑板出示三道簡單的用除法來解決的一步計算應用題：1.有三組學生...
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![《用有餘數的除法解決實際問題》教學反思]( "《用有餘數的除法解決實際問題》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《用有餘數的除法解決實際問題》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《用有餘數的除法解決實際問題》教...
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- 一、教學反思的成分教師應反思的以下三種重要成分：1、認知成分指教師如何加工信息和做出決策。在人的頭腦中，大量的相互關聯的有關事實、概念、概括和經驗的信息被組織成一定的網絡，成為圖式，可以有效儲存和快速提取，構成了個體理解世界的基礎。有人對專家教師和新教師對課堂...
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