![《小豬的媽媽不在家》小班教學反思]( "《小豬的媽媽不在家》小班教學反思")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![《小豬的媽媽不在家》教學反思範文]( "《小豬的媽媽不在家》教學反思範文")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![《小豬的媽媽不在家》教學反思]( "《小豬的媽媽不在家》教學反思")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![小豬的媽媽不在家的教學反思]( "小豬的媽媽不在家的教學反思")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![小班語言小豬的媽媽不在家小班教學反思]( "小班語言小豬的媽媽不在家小班教學反思")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![《小豬的媽媽不在家》小班語言教學反思範文]( "《小豬的媽媽不在家》小班語言教學反思範文")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![小班語言《小豬的媽媽不在家》教學反思]( "小班語言《小豬的媽媽不在家》教學反思")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![小班語言課程教案：小豬的媽媽不在家]( "小班語言課程教案：小豬的媽媽不在家")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班語言課程教案：小豬的媽媽不在家，希望能夠幫助到大家。【教案目的】1．幫助幼兒理解故事內容，豐富相應詞句："沒關係，沒關係，我來幫助你"。2．通過角色...
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![小豬的媽媽不在家教學反思]( "小豬的媽媽不在家教學反思")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![小班語言《小豬的媽媽不在家》教學反思範文]( "小班語言《小豬的媽媽不在家》教學反思範文")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![幼兒教師《小豬媽媽不在家》教學反思]( "幼兒教師《小豬媽媽不在家》教學反思")
- 《小豬媽媽不在家》是動物朋友這個主題活動中的教學活動，結束教學活動之後我細細的回顧了一下自己整個教學過程：首先，在活動開始部分，我採用提問方式引出故事。如“我們都有媽媽，對不對呀？”“你們愛你們的媽媽嗎？”“媽媽不在家的時候，你們會有什麼感覺？”在提完這個問題後，小朋友...
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![小班語言活動《小豬的媽媽不在家》説課稿]( "小班語言活動《小豬的媽媽不在家》説課稿")
- 一、活動的由來晨間值班的時候，不免會看見某些小班的寶寶哭紅了小眼睛、緊緊抱住媽媽不肯上幼兒園的情景。剛好又看見了同事推薦的一本繪本故事《小豬的媽媽不在家》。這是個非常有童趣的小故事：小豬的媽媽不在家，小豬的鄰居都來幫助它：小夥伴和他一起玩；大象媽媽給他洗澡；牛媽...
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![《媽媽，我不是最弱小的》教學反思]( "《媽媽，我不是最弱小的》教學反思")
- 《媽媽，我不是最弱小的》這篇課文的課題是主人公薩沙説的一句話，同時也是作者激勵我們每個孩子挺起腰板自豪地想説出的一句話。這句話是文章的題眼，課所要敍述的故事就落腳在這句話上：我不是最弱小的，因為我可以幫助需要幫助的人和物。課題中“弱小”一詞的理解既是本課的重點...
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![媽媽不在家小學作文]( "媽媽不在家小學作文")
- 篇一：媽媽不在家今年，我一個人在家時發生了一見有趣的事情。今年，我們家裝修，家中一時資金不足，父母為了省點錢，到處跑，又想不干擾到我的學習，所以租了一套房子，叫我在家做作業。一個星期天，父母又要出去。出去之前還不停地嘮叨：“要自己管好自己調個鬧鐘，免得練武遲到，陌生人按門鈴千...
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![媽媽不在家小學生作文]( "媽媽不在家小學生作文")
- 媽媽不在家小學生作文“媽媽怎麼還不回來？我好想她哇！”中午到吃飯的時候，我無比痛苦無比糾結的吶喊。“快了，快了，再等幾天就好了。”爸爸看了看牆上的鐘往廚房走去。“哦，老天爺，為什麼你要這麼殘忍的虐待我。”説完，我一頭倒在沙發上，佯裝昏倒。媽媽出差一個禮拜，從沒進過廚房的...
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![《小野豬和它的媽媽》教學反思範文]( "《小野豬和它的媽媽》教學反思範文")
- 本週主題配合“三八”婦女節開展的《我有多愛你》活動，讓幼兒較多地以媽媽為主題進行談話，如：媽媽的姓名、職業、長相、髮型、服飾、喜好，常和自己做些什麼遊戲等，在談話中，昇華對媽媽的愛。故事《小野豬和它的媽媽》正是在這樣的主題氛圍中，引導幼兒在被愛和關愛親人兩個方面去...
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![《小豬的媽媽不在家》經典小班語言教學反思範文]( "《小豬的媽媽不在家》經典小班語言教學反思範文")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![《小豬媽媽不在家》教學活動反思範文]( "《小豬媽媽不在家》教學活動反思範文")
- 《小豬媽媽不在家》是動物朋友這個主題活動中的教學活動，結束教學活動之後我細細的回顧了一下自己整個教學過程：首先，在活動開始部分，我採用提問方式引出故事。如“我們都有媽媽，對不對呀？”“你們愛你們的媽媽嗎？”“媽媽不在家的時候，你們會有什麼感覺？”在提完這個問題後，小朋友...
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![《小豬的媽媽不在家》的語言教學反思範文]( "《小豬的媽媽不在家》的語言教學反思範文")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![《小豬的媽媽不在家》的小班語言教學反思範文]( "《小豬的媽媽不在家》的小班語言教學反思範文")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![幼兒園小班語言《小豬的媽媽不在家》教學反思]( "幼兒園小班語言《小豬的媽媽不在家》教學反思")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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![小班語言活動《小豬的媽媽不在家》教學反思範文]( "小班語言活動《小豬的媽媽不在家》教學反思範文")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的小班語言活動《小豬的媽媽不在家》教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小豬的媽媽不在家》教學反思1當前，學語言相對而言比較枯...
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![幼兒園小班語言優質教案《小豬的媽媽不在家》含反思]( "幼兒園小班語言優質教案《小豬的媽媽不在家》含反思")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言優質教案《小豬的媽媽不在家》含反思，歡迎大家分享。【活動目標】1。幫助幼兒理解故事內容，豐富相應詞句："沒關係，沒...
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![小班語言活動《小豬的媽媽不在家》教學反思]( "小班語言活動《小豬的媽媽不在家》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小班語言活動《小豬的媽媽不在家》教學反思，歡迎閲讀與收藏。一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的...
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![《小豬的媽媽不在家》語言教學反思]( "《小豬的媽媽不在家》語言教學反思")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以幼兒喜歡的小豬形象為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。並且這個故事藴含了一些小動物主要特徵的科學知識，整個故事的情感基調比較深，有人與...
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