![走近生活作文3篇]( "走近生活作文3篇")
- 在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的走近生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。走近生活作文1外婆家門前有一大...
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![走近易卜生散文]( "走近易卜生散文")
- “孤單的吟遊詩人沒有房屋也沒有家鄉。永遠得不到休息，是心在促他遊蕩。若是誰，胸中富有詩歌的寶藏，他將失去家園/到處流浪。”這是偉大的劇作家易卜生詩劇《奧拉夫，利列克朗》中的一段。每次看到這一段詩，心中總有一種心緒湧了起來，那感覺如火山噴發時那一刻的激昂，又如雷電般...
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![中學生作文走近生活]( "中學生作文走近生活")
- 生活，猶如一杯綠茶，也許剛開始有一絲絲澀苦味，但如果細細品味，便會有一股清甜直達你的心脾。——題記總以為，活着是痛苦的，無奈的，生活只是束縛的代名詞，對於我來説，生活毫無意義可言，每天與星月為伴，重複着一次又一次同樣的事，除了學習，還是學習。可是，當我無意間再次審視生活時，卻發現...
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![走近生活中的細節作文]( "走近生活中的細節作文")
- 在生活中，有很多的細節，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇走近生活中的細節作文300字記敍文，一起來欣賞一下吧！！！一如既往地沿着街道朝家的方向走去，十四年來早已習慣了周圍的風景，似乎街道里的一切自己早了如指掌，可當我走近這生活中的細節時，一切是多麼的陌生……約好了朋友相約出...
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![低碳生活走近你我他作文800字]( "低碳生活走近你我他作文800字")
- 對於低碳生活，人們遭遇着類似的尷尬：知道保護環境的重要，也知道保護環境人人有責，但是，為了提高生活質量，卻不得不以增加碳排放為代價。專家指出，儘管人們不能避免碳排放，但卻可以減少碳排放。每個人都不可能過“零碳”的生活，在資源匱乏的當下，我們要做的是，把有限的資源用於滿足人...
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- 對於低碳生活，人們遭遇着類似的尷尬：知道保護環境的重要，也知道保護環境人人有責，但是，為了提高生活質量，卻不得不以增加碳排放為代價。專家指出，儘管人們不能避免碳排放，但卻可以減少碳排放。每個人都不可能過“零碳”的生活，在資源匱乏的當下，我們要做的是，把有限的資源用於滿足人...
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![共享的夢走近生活作文]( "共享的夢走近生活作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的共享的夢走近生活作文，歡迎閲讀與收藏。天空暈出一層糖果的顏色，殘留的夕陽把暮靄咬得...
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![散文：讓英語走近生活]( "散文：讓英語走近生活")
- 讓幼兒在課堂中體會更多的樂趣，最根本的途徑，也是最有效的途徑就是把課堂教學還原成生活實際，因為只有把學的知識運用到實踐生活中，才能體現學習的真正含義。我在組織教學時，要讓課堂貼近生活實際，讓生活實際走進課堂，使孩子們學有所樂，學有所得。在水果這一單元的教學中，我要向孩...
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![走近史鐵生作文]( "走近史鐵生作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的走近史鐵生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。硃紅淡褪，雕欄散落，金晃晃的空氣瀰漫在寂靜的院裏。我從時光的這頭...
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![走近魯迅先生作文]( "走近魯迅先生作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的走近魯迅先生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。走近魯迅先生作文1這張臉有點不買賬，有點無所謂，有點...
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![走近生活作文]( "走近生活作文")
- 【導語】生活，走進生活，讓我們在生活這所“大學”裏揚帆奮進，用真誠感受生活，用熱情給生活增加色彩使我們生活的每個角落都陽光燦爛。下面關於走近生活作文，一起來閲讀下文吧!【篇一】走近生活作文生活到底是什麼?是斑瀾的夢，榮譽的鮮花，成功的微笑，還是緊鎖着的眉，酸澀的淚……晚...
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![走近生活作文6篇]( "走近生活作文6篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的走近生活作文，歡迎大家分享。走近生活作文1安全，對於我們生活的意義，猶如一盞路燈，在黑暗的夜裏照亮我們前進的...
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![讓數學走進生活走近學生的教學反思]( "讓數學走進生活走近學生的教學反思")
- 去年，有幸到鄉村小學去送課，所講內容為《列方程解應用題》之列方程解含有兩個未知數的應用題。師生初次見面，為一掃拘束感，陌生感，融洽彼此間的關係，新課伊始，我與學生進行了簡短的交流，而當學生詢問到我的年齡時，我靈機一動，決定將先前準備好的例題拋到九宵雲外。既然學生對此感興...
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![話題作文：走近生活]( "話題作文：走近生活")
- 篇一：走近生活一位哲學家曾經説過：熱愛生活的人，明白生命的意義。是啊，生活中有許多點點滴滴都是我們記憶中的寶藏，都值得我們去慢慢回味。而走近生活是發現這些美好瞬間的最好方法。童年時代的我頑皮可愛，經常做一些讓人捧腹大笑的事情，生活中處處充滿着快樂。記得有一次，我去爺...
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![走近生活作文9篇]( "走近生活作文9篇")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的走近生活作文，希望對大家有所幫助。走近生活作文1在繁忙的都市生活中，人們總是把鏡頭瞄準人與人之間，生活的鏡頭全是自己...
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![走近保爾,走近強者作文]( "走近保爾,走近強者作文")
- 去年暑假，我懷着好奇心慕名閲讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著名的小説。可讀粉讀着，我的熱情漸漸消退，保爾的形象雖然令人敬佩，卻遠離了我們的生活，讓我難以感受到他們所處的那個時代的人和事。轉眼間來到了寒意未退的早春二月，我隨校文學社一同訪問了《鑰鐵是怎樣煉成的》一書...
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![讓共享走近生活作文1000字]( "讓共享走近生活作文1000字")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的讓共享走近生活作文1000字，希望對大家有所幫助。近年來，最流行的理念非“共享”莫屬。越來越多的共享資源正以令人驚歎的速度...
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![讓學生走進生活，貼近自然]( "讓學生走進生活，貼近自然")
- 通許實驗中學張潔我們的學生久困於課堂，只是學到了書本上的死的知識，無處運用甚至不會運用。他們早已遠離了生活，疏遠了自然，成了不適應社會的書呆子。我們這些為人師的深感慚愧，有一種誤人子弟的感覺。總想找到解決問題的良策，可又不被領導認同。即使訂到業務歷上，也會被領導以...
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- 對於低碳生活，人們遭遇着類似的尷尬：知道保護環境的重要，也知道保護環境人人有責，但是，為了提高生活質量，卻不得不以增加碳排放為代價。專家指出，儘管人們不能避免碳排放，但卻可以減少碳排放。每個人都不可能過“零碳”的生活，在資源匱乏的當下，我們要做的是，把有限的資源用於滿足人...
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![走近老鼠的幸福生活五年級作文]( "走近老鼠的幸福生活五年級作文")
- 清晨，柔和的陽光射入了洞穴。我睜開蒙眩的雙眼，伸了個懶腰。呵，又是一個美麗的日子！噢，忘了自我介紹，你知道我是誰嗎？我就是曾經人人喊打的老鼠。不過，我現在的生活只能用兩個字形容，那就是“幸福”！拖着肥胖的身體走出洞穴，我聞到一股氣味。憑直覺，我知道附近的垃圾場又來了佳餚。我...
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![讓語文走近生活(網友來稿)]( "讓語文走近生活(網友來稿)")
- 江西省贛州市第九學鍾乾隆摘要：拓展學生語文學習的空間，改變教學遠離學生生活實際的境地，促進學生的主動發展，培養學生實踐能力，將語文課堂設置生活化、作業擴展生活化、社會實踐生活化。關鍵詞：語文教學生活化語文教學的目的，是要培養學生最終能在工作、生活中恰當而熟練的表情...
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![走近老鼠的幸福生活作文]( "走近老鼠的幸福生活作文")
- 清晨，柔和的陽光射入了洞穴。我睜開蒙眩的雙眼，伸了個懶腰。呵，又是一個美麗的日子!噢，忘了自我介紹，你知道我是誰嗎?我就是曾經人人喊打的老鼠。不過，我現在的生活只能用兩個字形容，那就是幸福!拖着肥胖的身體走出洞穴，我聞到一股氣味。憑直覺，我知道附近的垃圾場又來了佳餚。我...
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![三次南行當我走近生活散文]( "三次南行當我走近生活散文")
- 曾經有過相當長的時間把自己的暱稱改成“苦海撈心”，旨在告誡自己，無論生活多苦，無論社會這個海洋多麼渾濁和骯髒，無論現實多麼殘忍，都不要忘了自己最初的目的和最真摯的追求。其實在很多年前，在自己不諳世事的那些日子裏面，我也常常告訴自己，在擁有一顆赤子之心的同時，要繼續保持...
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![走近生活敍事作文]( "走近生活敍事作文")
- 生活是怎樣的呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇走近生活作文600字敍事作文，一起來欣賞一下吧！！！生活中往往一些微小的事情，藴含着無窮的奧妙。走近生活，去感受其中的內涵與道理。黃瓜的“藤”一次偶然的機遇，我隨奶奶回鄉下探親戚，來到姑姑家，姑姑家後面種有黃瓜，放眼望去，一片碧綠，...
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![走近鄉村的心房生活隨筆]( "走近鄉村的心房生活隨筆")
- 1）枯樹枝平躺在地面，曾經它長起來的地方。有它的根。它是否會感覺到舒心和愉悦。一身的華麗被秋風奪走，這苦命的孩子，那不算健壯的身體，又要被冬折磨。在根的地方，靜靜哭泣，那丟失了的歲月。2）殘牆通過那傷殘的身體，可以看到歷史。就靜靜躺在那兒，也許已睡着。不曾輕吟或者嚎叫。曾...
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