![我的私塾老師初三學生作文850字]( "我的私塾老師初三學生作文850字")
- 魚兒離不開水，鳥兒離不開樹木，我們的成長自然離不開老師。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的三百六十五天中。我最喜歡的老師是周老師。周老師是我的書法老師，我很喜歡他。因為他教我書法時總是一對一地進行着，所以我稱他為私塾老師。你想知道這位老師長什...
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![我的王老師作文850字]( "我的王老師作文850字")
- 老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一，乃吾之數學王老師之尊稱。觀其外貌，頗有學者風度，一頭又粗又黑的頭髮被咖喱水管得服服帖帖，高鼻樑，堅毅的下巴，緊抿着的嘴脣，一雙鋭利的眼睛閃爍着智慧的光芒。開學的第一天，王老師在急促的鈴聲中，夾着圓規、備課本、書匆匆走...
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![我的張老師作文850字]( "我的張老師作文850字")
- 人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過於教我作文的老師——張老師。張老師身材高大魁梧，頭髮稀疏，中間有點地中海的韻味兒，另人不自覺想到一個成語——聰明絕頂。頭髮下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍着智慧的光芒。高挺的'鼻樑下有一...
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![我的私塾老師三年級作文800字]( "我的私塾老師三年級作文800字")
- 魚兒離不開水，鳥兒離不開樹木，我們的成長自然離不開老師。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的三百六十五天中。我最喜歡的老師是周老師。周老師是我的書法老師，我很喜歡他。因為他教我書法時總是“一對一”地進行着，所以我稱他為“私塾老師。”你想知道這位...
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![我最好的老師小學生作文850字]( "我最好的老師小學生作文850字")
- 小學畢業了，真的好捨不得學校裏的一草一木，捨不得與我朝夕相處的老師、同學。這六年來，漫長卻又顯得短暫。還記得六年前，天真無知的我坐在教室裏搖頭晃腦地拿着書讀;六年後，我已經成為了一名即將小學畢業的學生。前段時間，我們學了一篇課文，名為《我最好的老師》。老師，這兩個普...
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![我的初中生活初三作文850字]( "我的初中生活初三作文850字")
- 日子在一天天的過着，轉眼我已經初三畢業了，我很懷念那段生活，那段即繁忙又充滿挑戰的生活。還記得剛上初三那會我們都很不以為然，認為沒什麼大不了，但是隨着學習任務的加重，我明白了我真的長大了。我知道我們要面對中考，要為理想奮鬥。從那一刻開始我們忘呼所以的學習，只為我們心...
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- 就是他？我不禁在腦海中打了一個大大的問號。真是讓人難以相信，他竟然是我們班的數學老師。你瞧，他大概三、四十歲，一頭乾淨利落的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，放射出那束特有的光芒，彷彿要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋，是因為歲月的流逝，是因為家事的操勞，還是因為事業的...
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![《私塾先生》最新説課稿]( "《私塾先生》最新説課稿")
- 各位老師：大家好！今天我説課的題目是《“私塾先生”》，下面我將從教材理解、教法學法、教學過程及意圖這三個板塊一一陳述。第一個板塊我先講講對教材的理解。《“私塾先生”》是浙教版小學語文第十冊的第8課,是本冊第3單元的第2課,重點鞏固練習注意人物的言行反映人物的特...
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![《私塾先生》説課稿範文]( "《私塾先生》説課稿範文")
- 各位老師：大家好！今天我説課的題目是《“私塾先生”》，下面我將從教材理解、教法學法、教學過程及意圖這三個板塊一一陳述。第一個板塊我先講講對教材的理解。《“私塾先生”》是浙教版小學語文第十冊的第8課，是本冊第3單元的第2課，重點鞏固練習注意人物的言行反映人物的特點...
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![我心目中的老師小學生作文850字]( "我心目中的老師小學生作文850字")
- 進入小學以來，我認識了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛的老師，還是我的數學老師——杜老師。他有50多歲，中等個子，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿着西裝，打着領帶。杜老師教學非常認真，語言幽默有趣，態度和藹可親，方法靈活多樣，充滿童趣。該上數學課了，杜老師走...
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![我的老師初三作文850字]( "我的老師初三作文850字")
- 初夏的陽光拉長了影子沉靜地滑進透明的玻璃窗，鵝黃的線條橫穿湛藍的天空無限延伸，我站在走廊上，光線突然停住了，向截然不同的方向奔去。我看見空間的盡頭，是笑着的你。淺色的碎花裙。鬆鬆的髮髻。你臉上是比周圍不斷湧來的大片金色更為璀璨的笑靨，嵌在初夏輝煌的背景裏。剛從辦...
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![《私塾先生》説課稿]( "《私塾先生》説課稿")
- 導語：這篇課文主要講的是私塾先生面對持槍兇狠的敵人臨危不懼，泰然自若和大智大勇的精神，下面由小編為您介紹《私塾先生》説課稿內容，一起來看看吧。大家好！今天我説課的題目是《“私塾先生”》，下面我將從教材理解、教法學法、教學過程及意圖這三個板塊一一陳述。第一個板塊我...
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![老爸作文850字 初三作文]( "老爸作文850字 初三作文")
- 老爸作文850字_初三作文在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老爸作文850字_初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。老爸作文850字_初三作文1我的老爸中等身材，長相普...
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![我的老師小學作文850字]( "我的老師小學作文850字")
- 我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長着一雙引人注目的眼睛。肩上披着烏黑油亮的長髮。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講着，講着，有的同學都讓淚水紅潤了眼...
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![我的好老師作文850字]( "我的好老師作文850字")
- 如果説老師是園丁，那我們就是含苞欲放的花朵，她辛勤地澆灌着我們的心靈，使我們能夠茁壯成長；如果説老師是春雨，那我們就是嫩綠的禾苗，她無私地奉獻着，使我們能夠更加強壯；如果説老師是天空，那我們就是雄鷹，他包容着一切，使我們能夠自由地翱翔。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹...
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![我的語文老師850字作文]( "我的語文老師850字作文")
- 她，長得不太高，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛好像會説話，一笑起來還有兩個小酒窩呢！她就是我的語文老師——李靜潔。李老師講的課生動有趣，她那幽默的講解總是讓我們聽得津津有味。記得一次閲讀課上，我們欣賞的是魯迅的作品。“魯迅小時候的生活是怎樣的呢？那時他也是個調皮的孩子...
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![《私塾先生》説課稿範本]( "《私塾先生》説課稿範本")
- 大家好！今天我説課的題目是《“私塾先生”》，下面我將從教材理解、教法學法、教學過程及意圖這三個板塊一一陳述。第一個板塊我先講講對教材的理解。《“私塾先生”》是浙教版小學語文第十冊的第8課,是本冊第3單元的第2課,重點鞏固練習注意人物的言行反映人物的特點。前一...
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![我的老師初三學生作文600字]( "我的老師初三學生作文600字")
- 美好的回憶總是甜的，那種甜，不是巧克力的甜，而是能夠讓人從心底感受到的甜，有着似陽光的温暖。此時，我彷彿坐着時空車回到了我初次見您的那天。記得剛上初一時，帶着一份喜悦來到致遠，面對陌生的環境、陌生的同學，我開始緊張不安起來。就在這時，您走上了講台，讓人感覺像是一朵雲彩，美...
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![我的老師初三學生作文]( "我的老師初三學生作文")
- 我的老師初三學生作文1您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。——題記老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。...
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![我的老師初三學生500字作文]( "我的老師初三學生500字作文")
- 您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。——題記老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。您是大橋，為我們連接被割...
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![我的老師作文850字]( "我的老師作文850字")
- 他，就是我的初中的語文老師——張先富。雖説他的年齡不算大，但也不算小了，一頭卷卷的黑髮下伴着一張成熟穩重臉孔，一雙大眼睛忽閃忽閃的，顯得特別炯炯有神，特別是那張嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，説起話來非常響亮。明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯。我們班...
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![《私塾先生》教學反思]( "《私塾先生》教學反思")
- 這篇課文主要講的是私塾先生面對持槍兇狠的敵人臨危不懼，泰然自若和大智大勇的精神，抓住文章的中心我開始設教學，結果幾次都被否定了，在師傅地指導下，我把設計思路再加清理，迎冉而上。今天我想講閲讀教學中的讀，因為通過上課我覺得語文教學合理的讀太重要了。師傅曾經在指導自己...
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![私塾的解釋及造句]( "私塾的解釋及造句")
- 私塾拼音【注音】：sishu私塾解釋【意思】：舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所，一般只有一個教師，採用個別教學法，沒有一定的教材和學習年限。私塾造句：1、超常兒童很難跳級，或接受私塾教育。2、在今天“現代私塾”不時出現的情況下，私塾的現代化研究無疑有一定的現實意義。3...
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![我的私塾老師作文800字]( "我的私塾老師作文800字")
- 魚兒離不開水，鳥兒離不開樹木，我們的成長自然離不開老師。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的三百六十五天中。我最喜歡的老師是周老師。周老師是我的書法老師，我很喜歡他。因為他教我書法時總是“一對一”地進行着，所以我稱他為“私塾老師。”你想知道這位...
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![《私塾先生》第2課時教學設計]( "《私塾先生》第2課時教學設計")
- ▲教學目標：1、讀議文章二、三兩段。2、進一步學習“抓住人物言行概括人物特點”的閲讀方法。3、明確陳毅先生的沉着應敵、大智大勇。4、分角色朗讀人物語言。▲教學重、難點：1、抓住人物言行概括人物特點的閲讀方法。2、日本鬼子的兇狠、狡猾與陳毅先生的沉着、大智大勇的...
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文書都
