![第九冊測定直線]( "第九冊測定直線")
- 教學目標：1、使學生了解測定直線是生產、生活的實際需要，知道測定直線的一些簡單工具。2、通過實踐活動，掌握測定直線的方法。3、培養學生動手操作的能力及合作意識。教學重點：使學生通過實踐活動，掌握測定直線的方法。教具準備：測量工具若干套（標杆、捲尺、測繩等）教學過程：一、...
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![物理直線運動測試題]( "物理直線運動測試題")
- 1.物體沿一直線運動，下列説法正確的是()A只要物體在每秒內通過的位移大小相等，物體就一定做勻速直線運動B如果物體在不相等的時間裏通過的位移也不相等，則物體不可能做勻速直線運動C如果物體在不相等的'時間裏通過的位移都相等，則物體不可能做勻速直線運動D物體的位移圖象是...
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![垂直平分線的判定]( "垂直平分線的判定")
- 基本定義：經過某一條線段的中點，並且垂直於這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線，又稱“中垂線”。N是AB的中點，過N點作MN⊥AB，則，MN為AB的垂直平分線。性質介紹：(1)垂直平分線垂直且平分其所在線段(2)垂直平分線上任意一點，到線段兩端點的距離相等(3)三角形三條邊的.垂直平分...
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![直線、線段教案]( "直線、線段教案")
- 教學目標（一）使學生初步認識直線和線段．（二）學會用尺子畫直線，量線段．（三）學會按要求的長度畫線段．（四）培養學生的動手操作能力．教學重點和難點直線和線段都是幾何初步知識中比較抽象的概念，這是學生第一次接觸這些概念．由於學生年齡小，抽象邏輯思維能力還比較低，所以用直觀、描述的方式幫...
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![線面垂直的定理]( "線面垂直的定理")
- 線面垂直的性質定理內容性質定理1：如果一條直線垂直於一個平面，那麼該直線垂直於平面內的所有直線。性質定理2：經過空間內一點，有且只有一條直線垂直已知平面。性質定理3：如果在兩條平行直線中，有一條直線垂直於一個平面，那麼另一條直線也垂直於這個平面。性質定理4：垂直於同一平...
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![《直線與平面垂直的判定》教學反思]( "《直線與平面垂直的判定》教學反思")
- 篇一：《直線與平面垂直的判定》教學反思本節是高一《必修2》第二章第三節第一課時的內容。一、本節課所要達到的知識目標是：1、掌握線面垂直的定義。2、掌握線面垂直的判定定理，並能利用判定定理證明一些簡單的線面垂直問題。所要達到的知識目標很明確，但學生的實際情況是空...
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![小學數學第四冊《直線和線段》説課稿範文]( "小學數學第四冊《直線和線段》説課稿範文")
- 一、設計理念“數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學...
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![《直線線段》教案]( "《直線線段》教案")
- 教學目標（一）使學生初步認識直線和線段。（二）學會用尺子畫直線，量線段。（三）學會按要求的長度畫線段。（四）培養學生的動手操作能力。教學重點和難點直線和線段都是幾何初步知識中比較抽象的概念，這是學生第一次接觸這些概念。由於學生年齡小，抽象邏輯思維能力還比較低，所以用直觀、描...
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![小學五年級數學直線的測定教案]( "小學五年級數學直線的測定教案")
- 一、引入：1、量課本的.長怎麼辦？2、一個球門兩柱間距離呢？3、兩個球門對應兩柱間的距離呢？（沿直線）二、認識測量土地的工具標杆、捲尺、測繩等。三、閲書質疑：有了這些工具，怎麼辦呢？1、閲書P79第三自然段2、交流方法四、摸擬演練；1、假設教室兩邊距離較遠，怎麼量兩端間的距離？2、以...
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![摘選直線方程測試題]( "摘選直線方程測試題")
- 一、選擇題：1、直線3x+y+5=0的傾斜角為()A.120°B.150°C.30°D.60°2.下列各點中，不在直線2x-y+3=0上的點是()A.(-1,1)B.(-2,-1)C.(-5,-7)D.(-3,3)3.直線x+y+2=0傾斜角是()A.B.C.D.4.過點P(-2，0)，斜率為3的直線方程是()A.y=3x-2B.y=3x+2C.y=3(x-2)D.y=3(x+2)5.經過點A(2,3)...
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![數學《土地面積計算之測定直線》教案設計]( "數學《土地面積計算之測定直線》教案設計")
- 第1課時：測定直線教學目標：1、使學生了解測定直線是生產、生活的實際需要，知道測定直線的一些簡單工具。2、通過實踐活動，掌握測定直線的方法。3、培養學生動手操作的能力及合作意識。教學重點：使學生通過實踐活動，掌握測定直線的方法。教具準備：測量工具若干套（標杆、捲尺、測繩...
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![六年級上冊《線段、直線和射線》教學反思]( "六年級上冊《線段、直線和射線》教學反思")
- 直線、線段、射線是一組比較抽象的圖形，是學生第一次同時接觸的知識，也是非常重要的一項數學基礎知識，學生直接感知有一定的困難。特別是在以後的幾何知識教學活動中容易混餚的知識，這一部分教學內容以前是五年級學習的內容，而新教材整合為四年級上冊的教學內容。教材把認識線...
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![《直線平行與垂直的判定》説課稿]( "《直線平行與垂直的判定》説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《直線平行與垂直的判定》説課稿，歡迎大家分享。課題：§3.1.2兩條直線平行與垂直的判定教材：普通高中課程標準實驗教科書（人教A版）必修...
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![直線與平面垂直的判定優秀教案]( "直線與平面垂直的判定優秀教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的直線與平面垂直的判定優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學目標1.藉助對圖片、實例的觀察...
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![精選《直線方程》測試題]( "精選《直線方程》測試題")
- 《直線方程》測試題班級__________姓名____________學號_________成績________一、選擇題：1、直線3x+y+5=0的傾斜角為（）A．120°B．150°C．30°D．60°2.下列各點中，不在直線2x-y+3=0上的點是()A.(-1,1）B.(-2,-1)C.(-5,-7)D.(-3,3)3.直線x+y+2=0傾斜角是()A.B.C.D.4．過點P(－2，0)，斜率為3...
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![線段、射線、直線教案]( "線段、射線、直線教案")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的線段、射線、直線教案，歡迎大家分享。線段、射線、直線教案1教學目標：知識與技能：1.初步建立射線、直線的概念以及三線之間的關係。2....
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![七年級上冊《直線、射線、線段》説課稿範文]( "七年級上冊《直線、射線、線段》説課稿範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的七年級上冊《直線、射線、線段》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。各位評委、老師：大家好！今天我説...
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![小學數學第四冊《直線和線段》優秀説課稿]( "小學數學第四冊《直線和線段》優秀説課稿")
- 一、設計理念“數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗/sof...
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![《測定直線》數學教案]( "《測定直線》數學教案")
- 《測定直線》數學教案測定直線教學目標：1、使學生了解測定直線是生產、生活的實際需要，知道測定直線的一些簡單工具。2、通過實踐活動，掌握測定直線的方法。3、培養學生動手操作的能力及合作意識。教學重點：使學生通過實踐活動，掌握測定直線的方法。教具準備：測量工具若干套（標...
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![初中數學直線、射線、線段複習測試題]( "初中數學直線、射線、線段複習測試題")
- 接着上一章節的內容，下面為大家帶來的是新人教版七年級上冊直線、射線、線段練習題。填空1.我們在用玩具槍瞄準時，總是用一隻眼對準準星和目標，用數學知識解釋為__________________.2.三條直線兩兩相交，則交點有_______________個.3.如圖1，AC=DB，寫出圖中另外兩條相等的線段___...
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![線面垂直的判定]( "線面垂直的判定")
- 線面垂直性質定理性質定理1：如果一條直線垂直於一個平面，那麼該直線垂直於平面內的所有直線。性質定理2：經過空間內一點，有且只有一條直線垂直已知平面。性質定理3：如果在兩條平行直線中，有一條直線垂直於一個平面，那麼另一條直線也垂直於這個平面。性質定理4：垂直於同一平面的兩...
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![直線與平面垂直的判定説課稿]( "直線與平面垂直的判定説課稿")
- 下面，我將分別從背景分析、教學目標設計、課堂結構設計、教學媒體設計、教學過程設計及教學評價設計六個方面對本課進行説明。一、背景分析1．學習任務分析本節課主要學習直線與平面垂直的定義、判定定理及其初步運用。其中，線面垂直的定義是線面垂直最基本的判定方法和性質，...
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![直線與平面垂直的判定教學設計]( "直線與平面垂直的判定教學設計")
- 直線與平面垂直的判定教學設計一、內容和內容解析本節課是在學生學習了空間點、直線、平面之間的位置關係和直線、平面平行的判定及其性質之後進行的，其主要內容是直線與平面垂直的定義、直線與平面垂直的判定定理及其應用。直線與平面垂直是通過直線和平面內的任意一條直...
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![語文第九冊第二單元測試題]( "語文第九冊第二單元測試題")
- 一、給帶點字選擇正確的讀音，在音節下畫橫線。（4分）扎奶（zāzhā）愉快（yúyù）曲折（qǔqū）正月（zhēngzēngzhèng）追悼（dǎodào）水滸傳（chuǎnzhuàn）扁擔（piānbiǎn）沉甸甸（diāndiàn）二、讀一讀，給帶點的字寫上合適的聲母。（8分）òuǎoānānīì咳嗽囫圇吞棗餐桌耽誤膝蓋似乎ōngàngā...
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- 直線由無數個點構成。直線是面的`組成成分，並繼而組成體。沒有端點，向兩端無限延伸，長度無法度量。直線是軸對稱圖形。它有無數條對稱軸，其中一條是它本身，還有所有與它垂直的直線（有無數條）對稱軸。在平面上過不重合的兩點有且只有一條直線，即不重合兩點確定一條直線。在球面上，...
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文書都
