![認識自我教案]( "認識自我教案")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的認識自我教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。認識自我教案1一單元説明1．單元教學目標與要求語文綜合學習活動是高中語文課程改革中的一次結構性改革...
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![《我認識的行星》教案]( "《我認識的行星》教案")
- 大班主題活動：我認識的行星（一）活動目標：1.知道八大行星的名稱，並瞭解我們是住在哪個行星上。2.懂得辨識八大行星，並説出它的典型特徵。3.懂得為八大行星正確排序。（二）活動準備：1.經驗準備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。2.物質準備：1張大張八大行星同時在軌...
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![認識自我的閲讀答案]( "認識自我的閲讀答案")
- 原文一個雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閲起舊書。他叼着只土耳其大雪茄，厚厚的嘴脣不時噴湧出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關於“認識自我”的一段對話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人聖賢敬佩的感情。“認識你自己。”...
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![《認識角》教案]( "《認識角》教案")
- 《認識角》這節課讓學生體會數學與生活的密切聯繫，增強學習數學的興趣，培養學生的動手實踐能力和創新意識。下面是小編收集整理的.《認識角》教案，希望對您有所幫助！一、教學目標1、結合生活情境認識角，能正確找到（指出）物體表面或平面圖形的角，知道角各部分的名稱，會用不同的方法...
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![認識自己教案]( "認識自己教案")
- 認識自己教案1活動目標：1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步瞭解自己的性別。2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述。3、激發幼兒樂意參加集體遊戲的積極情感。4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。活動準備：1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，並...
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![學自然教案 :認識巖石]( "學自然教案 :認識巖石")
- 一、目的要求1.指導學生掌握鑑別巖石的簡單方法，瞭解幾種常見巖石的特徵。2.培養學生觀察能力和分析、比較能力。二、課前準備教師準備：1.較標準的花崗巖、砂巖、頁巖、石灰巖、大理巖標本，每組各一塊，供分組觀察用。2.放大鏡、小刀、銅鑰匙、稀釋的鹽酸及滴管，每組一個。3.花...
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![認識自我閲讀答案]( "認識自我閲讀答案")
- “認識自我”紀伯倫一個雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閲起舊書。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴脣不時噴湧出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關於“認識自我”的一段對話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人聖賢敬佩的感情。“...
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- “認識自我”教學設計一、設計思想（１）分專題從各個角度結合閲讀引導學生重新深層認識自我，在探究中學會思考和表達，培養自我閲讀的良好習慣。輔以採訪活動和寫作活動，採用簡報形式記錄和展示交流學習成果，最後通過自我與他人相結合的評價方式總結和反思學習效果。（２）整個單元活動，教...
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![認識自我活動教案]( "認識自我活動教案")
- 認識自我活動教案一、活動主題：評賞佳作，預約演講二、活動材料：學生作文關於演講的知識三、活動方式：朗讀佳作分組評析四、活動步驟：1.點評作文：a)選擇3位同學的作文，三位同學的作文表現了三種不同的思想，一位表現出成長過程中的迷惘，一位表現成長中的堅定，一位對人生作出了獨特的...
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![《認識自身》大班教案]( "《認識自身》大班教案")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《認識自身》大班教案，希望能夠幫助到大家。活動目標:1、使幼兒瞭解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。2、重點認識鼓膜，知道如何保護它...
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![認識我自己小班教案]( "認識我自己小班教案")
- 認識我自己小班教案活動目標：1、通過活動使幼兒從發現自己到認識自己，從而愉快地認識自己的性別。2、發展幼兒的口語表達力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。3、發展幼兒的動手操作能力。活動準備：1、木偶、鏡子、各種有趣的物品。2、男孩、女孩貼絨教具。3、紅、綠色紙。活動...
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![作文認識自己認識別人的教案設計]( "作文認識自己認識別人的教案設計")
- 【寫作目標】１．反思自我、發現自我價值、正確認識自我。２．用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采。３．選擇合適角度表現自我的鮮明個性，力求有創意地表達自我。【設計緣起】近段時間在給七年級學生開設選修課“生活化作文指導”時，我想讓一個作文觀念融入學生的心靈，成為...
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![《認識自我》教案]( "《認識自我》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的《認識自我》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標1.知道正確認識自己的重要性2.學會正確對待...
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![認識9教案]( "認識9教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的認識9教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。認識9教案1教學目標：1、使學生認識8、9和10；2、理解它們表示的數量；3、會用手指頭表示8、9和10；4...
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![《認識火》教案]( "《認識火》教案")
- 《認識火》教案活動目標1、讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。2、瞭解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力。3、瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。5、加強幼兒的安全意識。活...
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![正確認識自尊自信教案]( "正確認識自尊自信教案")
- 教學目標知識與能力認識自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負的區別，懂得虛心是自尊自信的表現，並能較正確地看待成功和失敗。過程與方法利用學生表演、朗讀、討論分析等形式，培養學生表達能力、辨證分析能力以及通過活動自我教育的能力。情感、態度與價...
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![《認識PowerPoint》教案]( "《認識PowerPoint》教案")
- 《認識PowerPoint》教案一、教學目標知識方面：1．使學生掌握PowerPoint的啟動與退出。2．使學生掌握利用內容提示嚮導製作幻燈片演示文稿的方法。3．使學生掌握播放幻燈片的方法。技能方面：培養學生自學能力。情感方面：1．培養學生創造思維能力。2．培養學生的表達能力。二、教學重點...
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- 2005．9．1要點1、兩段四課時2、內容：示範自我，幫助學生認識自我，昇華自我3、活動第一段介紹設想介紹自我3、是一個迷；高中，到了認識自己的時候了：幾個關鍵問題：你自己認為自己重要嗎？你有沒有美麗的夢？夢想成真的關鍵是？4、示範：5、我很重要：姓名//在家裏，在學校，在高一單元//幾段輝煌（7本...
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![我認識您了教案]( "我認識您了教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的我認識您了教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我認識您了教案1教學目標：1、熟悉認識更多老師，遵從教導。2、學習人際交往的基本技能，消除與...
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![認識新自我教案設計]( "認識新自我教案設計")
- 認識新自我教案設計認識新自我單元一、教材分析1、設計依據：(1)初中生有強烈的重新認識自我的需要初中階段是一個步人青春期的階段，七年級是這一階段的開始。處於青春期的中學生，自我意識增強，對“我是誰”有更多瞭解的渴望，然而他們往往不能正確地認識自己，甚至會產生偏激或錯...
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![認識你自己優秀教案]( "認識你自己優秀教案")
- 認識你自己優秀教案一、課標指導下的本課內容的基本理念初中學生逐步擴展的生活是構建本課的基礎；幫助學生做負責任的公民，過積極健康的生活是本課的追求；堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考，積極實踐相統一是本課遵循的基本原則。為了更好的實施這一宗旨，我在教學設計...
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![認識自己小班教案]( "認識自己小班教案")
- 活動目標：1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步瞭解自己的性別；2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；3、激發幼兒樂意參加集體遊戲的積極情感。活動準備：1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，並在教室內構建一個“化粧間”；2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；3、設計好一段關於認...
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![《我們認識的數》教案]( "《我們認識的數》教案")
- 《我們認識的數》教案教學目標1、用學過的100以內的數描述生活中的事物，培養數感。2、培養估算意識，提高估算能力。3、積累活動經驗，學會與他人合作與交流，提高學習數學的興趣和自信心，增強用數學的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識。教學過程一、創設情境，激發興趣電腦動畫...
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![小學認識圓的認識教案]( "小學認識圓的認識教案")
- 小學認識圓的認識教案教學目標1.引導學生通過大量的生活實例認識圓，掌握圓的特徵，理解直徑與半徑的相互關係，會用圓規畫圓。2.培養學生觀察、分析、抽象概括等思維能力和初步的空間想象力。教學重點和難點由於學生第一次接觸圓規，所以用圓規畫圓是難點，掌握圓的特徵是重點。教...
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![《認識我自己》教案]( "《認識我自己》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《認識我自己》教案，歡迎大家分享。《認識我自己》教案1學習目標：態度：培養學生大膽展示自己、積極參與和探究的學習態度與精神。能力：培...
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