- 晏殊從小聰明好學，5歲能創作詩，有神童之稱。次韻和司空相公閏秋重九中書對菊作者：晏殊兩掖儀台峻，珍叢應序黃。積分回令節，伏檻賞幽芳。昧谷重延律，仙州剩借霜。冒寒知薏苦，逾分得荃香。漢幄羣生遂，虞遷萬事康。與人同所樂，留玩屬澄觴。官場時光明道元年(1032)，晏殊升任參知政事(副...
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![《閏年》讀書筆記]( "《閏年》讀書筆記")
- 旅居世界，給與生活色彩與力量。當我的人生有“旅居世界”的決定，事出偶然但也屬必然。這個故事從何説起？那就從一件偶然?的事件開始吧。2017年8月，我因為一部愛情電影——《閏年》來到愛爾蘭，來到電影的拍攝地、愛爾蘭西海岸的一座小島——Inismore。偶然的決定因為行程的關係...
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![少年閏土課文]( "少年閏土課文")
- 魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家和革命家。他原名周樹人，開始學醫，後改學文，走上了一條用文學作品來抨擊黑暗的社會、改良人生的道路。以下是少年閏土課文，歡迎閲讀。深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少...
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- 正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地説：“閏土弟弟，你能不能不走？”閏土聽了，淚水在眼眶裏打滾，説：“樹大哥，你我是形影不離的小夥伴，我怎麼捨得離開呢？但事實終究是事實怎麼也改變不了的。”魯迅抱住...
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![《少年閏土》的教案]( "《少年閏土》的教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《少年閏土》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《少年閏土》的教案1教學目標1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。...
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![閏年的造句]( "閏年的造句")
- 閏年拼音【注音】：runnian閏年解釋【意思】：陽曆有閏日的一年叫閏年，這年有３６６天。農曆有閏月的一年也叫閏年，這年有十三個月，即３８３天或３８４天。閏年造句：1、他們知道在閏年的時候，他們能夠有“富餘的一天”來提高他們的總產量。2、像許多其它伴隨文明進步得以發展的事物一樣，閏年的概念源...
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![思佳客·閏中秋原文、翻譯及賞析]( "思佳客·閏中秋原文、翻譯及賞析")
- 思佳客·閏中秋宋朝吳文英丹桂花開第二番。東籬展卻宴期寬。人間寶鏡離仍合，海上仙槎去復還。分不盡，半涼天。可憐閒剩此嬋娟。素娥未隔三秋夢，贏得今宵又倚闌。《思佳客·閏中秋》註釋仍：一本作“還”。嬋娟：明月。原指美女，有時特指嫦娥。相傳嫦娥的月宮仙女，又借指明月。素娥...
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- 【原文】一日是天氣很冷的午後，我吃過午飯，坐着喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎着走去。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼...
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![《閏中秋玩月》詩歌賞析]( "《閏中秋玩月》詩歌賞析")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的'想象，豐富的感情展現其語言的藝術。還苦於找不到好的詩歌？下面是小編整理的《閏中秋玩月》詩歌賞析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【關鍵詞】詩...
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![《少年閏土》教案]( "《少年閏土》教案")
- 《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇小説《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。下面小編為大家介紹《少年閏土》教案，歡迎參考！教學目標:1、會寫7個字。正確讀寫...
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![少年閏土教案]( "少年閏土教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的少年閏土教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。少年閏土教案1【教學目標】１、認知目標：理解課文內容，認真體會含義深刻的句子...
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- 正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地説：“閏土弟弟，你能不能不走？”閏土聽了，淚水在眼眶裏打滾，説：“樹大哥，你我是形影不離的`小夥伴，我怎麼捨得離開呢？但事實終究是事實怎麼也改變不了的。”魯迅抱...
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![教學閏土《少年閏土》及其反思]( "教學閏土《少年閏土》及其反思")
- 教學閏土《少年閏土》及其反思【教學目標】1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子。2、能力目標：快速閲讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。3、情感目標：體會人物性格特點，培養學生熱愛勞動人民的思想感情。【重點分析】瞭解人物的性格特點，理解含義深刻的句子。【教...
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![改寫少年閏土]( "改寫少年閏土")
- 深夜，月明星稀，燈也都熄了。不遠處一座四合院，其間一幢棕紅色的緊閉門窗的房屋，從窗户露出忽明忽暗的燈光。風一吹，捲過窗簾，掀起了一大半。露出埋頭苦寫的魯迅，他時不時撓撓腦袋但馬上又奮筆如疾，不和多久他漸漸睡着了，桌上擺着攤開的日記：度日如年，與閏土哥離開了三十餘年，但我至今...
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![用閏月造句]( "用閏月造句")
- 閏月拼音【注音】：runyue閏月解釋【意思】：農曆三年一閏，五年兩閏，十九年七閏，每逢閏年所加的一個月叫閏月。閏月加在某月之後就稱閏某月。閏月造句：1、確定指定紀元中指定年份的指定月份是否為閏月。2、在衍生類別覆寫時，判斷某個月份是否為閏月。3、按照傳統，十三個月餅疊成塔...
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![閏中秋的文言文欣賞]( "閏中秋的文言文欣賞")
- 崇禎七年閏中秋，仿虎丘故事，會各友于蕺山亭。每友攜斗酒、五簋、十蔬果、紅氈一牀，席地鱗次坐。緣山七十餘牀，衰童塌妓，無席無之。在席者七百餘人，能歌者百餘人，同聲唱“澄湖萬頃”，聲如潮湧，山為雷動。諸酒徒轟飲，酒行如泉。夜深客飢，借戒珠寺齋僧大鍋煮飯飯客，長年以大桶擔飯不繼。...
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- 閏中秋玩月朝代：清代作者：慧霖禪邊味客邊愁，饋清光又滿樓。一月可曾閒幾日，百年難得閏中秋。信待重陽久，桂子香聞上界留。遮莫圓明似前度，不知誰續廣寒遊。註釋①禪邊句：謂一邊領略習禪的風味一邊懷抱着客居的憂愁。饋：贈送。清光：指閏中秋的月光。②百年句：謂閏中秋是難得的。按大...
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![詩歌《思佳客·閏中秋》鑑賞]( "詩歌《思佳客·閏中秋》鑑賞")
- 丹桂花開第二番。東籬展卻宴期寬。人間寶鏡離仍合，海上仙槎去復還。分不盡，半涼天。可憐閒剩此嬋娟。素娥未隔三秋夢，贏得今宵又倚闌。註釋⑴仍：一本作“還”。⑵嬋娟：明月。原指美女，有時特指嫦娥。相傳嫦娥的月宮仙女，又借指明月。⑶素娥：即嫦娥。鑑賞《思佳客》，即《鷓鴣天》，首...
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![思佳客·閏中秋原文及賞析]( "思佳客·閏中秋原文及賞析")
- 原文丹桂花開第二番。東籬展卻宴期寬。人間寶鏡離仍合，海上仙槎去復還。分不盡，半涼天。可憐閒剩此嬋娟。素娥未隔三秋夢，贏得今宵又倚闌。翻譯⑴仍：一本作“還”。⑵嬋娟：明月。原指美女，有時特指嫦娥。相傳嫦娥的月宮仙女，又借指明月。⑶素娥：即嫦娥。賞析《思佳客》，即《鷓鴣天...
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- 蔚藍色的天空中掛着一輪火紅的太陽，下面是學校的操場，都有着一望無際的.同學們嬉戲。其間有一個十二歲的少年，身穿運動服，手傳籃球，向籃框盡力奔去。有人想攔住他，他卻將身一扭，成功投籃！這少年便是李一舟，我認識他時，是在剛上小學的一年級，離現在將有六年了，這六年來，我們從互不瞭解，...
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![《少年閏土》課件]( "《少年閏土》課件")
- 教學目標：1、從人物的動作、語言入手瞭解人物的性格、品質特點。2、理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。3、背誦第一自然段。教學過程：一、教師簡短談話後，導入新課。二、教師引導學習“看瓜刺猹”1、課文中哪幾件事重點描寫了閏土的動作?(捕鳥，撿貝殼，看瓜刺猹。看跳魚兒...
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![《少年閏土》]( "《少年閏土》")
- 一、教學目標：1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子。2、能力目標：快速閲讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。3、情感目標：體會人物性格特點，培養學生熱愛勞動人民的思想感情。二、重點分析：瞭解人物的性格特點，理解含義深刻的句子。三、教學媒體：硬件媒體：計算機、掃描...
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![《少年閏土》續寫]( "《少年閏土》續寫")
- 《少年閏土》續寫1轉眼間，十年過去了，我從一個小少爺變成了老爺，是一名作家，雖然我出了名，但我滿不在乎，一心想為國家貢獻。有一天，管家老吳先生急急忙忙地跑到我的書房，也顧不上打招呼了，説：“老、老爺，您童孩時的老朋友閏土先生來啦，在院子裏，您快去見他呀！”老吳是我忠心耿耿的老管...
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![閏中秋改寫作文]( "閏中秋改寫作文")
- 崇禎七年的八月中秋節，正值秋風送爽，明月相照，是聚會的好時候。在紹興的蕺山亭，我效仿着虎丘大會的先例，舉行了一次盛大的聚會。一斗酒，五隻簋，十籃水果，一牀紅氈，每人都是這樣的“裝備”，即使是神仙也難免看得眼花繚亂。“你好你好。”“真巧能在這裏遇到你。”打招呼的聲音不絕於...
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![少年閏土課件]( "少年閏土課件")
- 《少年閏土》節選的是作者回憶閏土少年時代和“我”相處的幾件十分愉快的事情，刻畫了一個海邊農村少年可愛的形象。一、教學目標：1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子。2、能力目標：快速閲讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。3、情感目標：體會人物性格特點，培養學生...
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文書都
