![80後鄭遠的成名之路]( "80後鄭遠的成名之路")
- 一個生長於秦巴深山間的“80後”農村娃，初中因貧輟學外出謀生，從“走投無路”、擺地攤當修腳工起步，從自主創業開設門店到成立專業修腳服務連鎖公司，如今已在全國22個省區市開設直營和加盟店400餘家，不僅帶動5000多名老家鄉親外出務工緻富，更回鄉投資建設了8棟400餘户的扶貧避...
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![鄭和遠航優秀教案]( "鄭和遠航優秀教案")
- 設計思路本篇課文的結尾全面的概括了課文的主要內容，點明瞭航海意義和影響，所以教學本篇課文時，在學生初讀感知課文主要內容後，以此為突破點推及全篇，引導學生細讀感悟，加深理解。給學生充分的讀書時間，品味語言文字，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達...
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![鄭和遠航（新課標教案）]( "鄭和遠航（新課標教案）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的鄭和遠航（新課標教案），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、設計理念《鄭和遠航》是蘇教版小學語文第十冊的一篇寓人文性、思想性...
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![《鄭和遠航》説課稿模板]( "《鄭和遠航》説課稿模板")
- 《鄭和遠航》是蘇教版小學語文第十冊的一篇寓人文性、思想性為一體的課文，學生對歷史比較疏遠，知識積累不夠。要讓學生真正感受鄭和這一偉人，感知鄭和遠航的偉大事件，激發學生為振興中華而努力的情懷，是本課教學的重點和難點。我覺得本課第一教時必須實現前拓性教學，藉助《鄭和...
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![鄭和遠航教學反思]( "鄭和遠航教學反思")
- 作為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的鄭和遠航教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。鄭和遠航教學反思1一、網絡環境，課堂預熱由於學生所處的時代與文本介紹的內...
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![《鄭和遠航》教學設計]( "《鄭和遠航》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《鄭和遠航》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《鄭和遠航》教學設計1【教學目...
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![説課稿之鄭和遠航]( "説課稿之鄭和遠航")
- 核心提示：《鄭和遠航》是蘇教版小學語文第十冊的一篇寓人文性、思想性為一體的課文，學生對歷史比較疏遠，知識積累不夠。要讓學生真正感受鄭和這一偉人，感知鄭和遠航的偉大事件，激發學生為振興中華而努力的情懷，是本課教學的重點和難點。我覺得本課第一教時必須實現前拓性教學，借...
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![《鄭和遠航》説課稿]( "《鄭和遠航》説課稿")
- 我今天説課的內容是蘇教版教材語文第十冊的26課《鄭和遠航》的教學設計和設計理念。教材簡析：《鄭和遠航》是蘇教版第十冊中一篇寓人文性、思想性為一體的課文，詳細介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，並點明瞭鄭和七次遠航的重大意義，表現了我國古代人民頑強的探索精神和出色...
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![《鄭和遠航》讀後感]( "《鄭和遠航》讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《鄭和遠航》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鄭和遠航》讀後感1今天，我讀了《鄭和遠航》這篇課文，我被鄭和那種不屈不撓的精神深深...
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![《鄭和遠航》教案分析]( "《鄭和遠航》教案分析")
- 《鄭和遠航》教案分析一、倒敍入手，直奔中心“鄭和遠航，規模之大，時間之長，範圍之廣，達到了當時世界航海事業的頂峯。它表現了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。直到現在，有關國家還流傳着三保太監...
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- 鄭和下西洋是中國古代規模最大、船隻最多（240多艘）、海員最多、時間最久的海上航行，比歐洲國家航海時間早半個多世紀，是明朝強盛的直接體現。鄭和的航行之舉遠遠超過將近一個世紀之後的葡萄牙、西班牙等國的航海家，如麥哲倫、哥倫布、達伽瑪等人，堪稱是“大航海時代”的先驅，是...
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- 一、倒敍入手，直奔中心。嚴老師導入新課後，即隨機出示課文的最後一段。“鄭和遠航，規模之大，時間之長，範圍之廣，達到了當時世界航海事業的頂峯。它表現了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。直到現在...
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![課文《鄭和遠航》教案]( "課文《鄭和遠航》教案")
- [教材簡解]：在五千年的歷史長河中，曾有過許許多多可歌可泣的故事，鄭和七次下西洋，就是其中的一個，它足以令世人驕傲。課文《鄭和遠航》主要介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，並點明瞭鄭和七次遠航的重大意義，表現了我國古代人民頑強的探索精神和我國古代出色的航海技術。像這樣...
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![《鄭和遠航》教案設計]( "《鄭和遠航》教案設計")
- 教學目標：1學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2歸納課文主要內容，初步懂得詳寫月略寫的作用。3能正確、流利、有感情地朗讀課文。4憑藉課文語言材料，感受鄭和與我過古代人民為促進與亞洲各國人民的友好往來，不怕困難，頑強探索的精神，激發為振興中華而發奮努力的情懷。教學...
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![《鄭和遠航》説課稿參考]( "《鄭和遠航》説課稿參考")
- 【説教材】一、教材簡析《鄭和遠航》是一篇寓人文性、思想性為一體的課文,詳細介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，並點明瞭鄭和七次遠航的重大意義，表現了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術。全文可以分為兩段。第一至五自然段為第一部分，主要寫鄭和率船隊第一次...
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![《鄭和遠航》課文原文]( "《鄭和遠航》課文原文")
- 1405年7月11日，天氣晴朗，萬里無雲。蘇州府劉家港碼頭人山人海，無數面彩旗迎風招展。受明朝皇帝派遣，35歲的三保太監鄭和即將率領船隊第一次出使西洋。隨行的有水手、翻譯、醫生和護船的兵士，共兩萬七千八百多人。兩百多艘船隻整齊地停靠在碼頭邊。其中六十二艘大船特別雄偉壯...
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![鄭和遠航課文原文]( "鄭和遠航課文原文")
- 導語：鄭和（1371－1433），明朝太監，原姓馬，名和，小名三寶，又作三保，雲南昆陽（今晉寧昆陽街道）寶山鄉知代村人。中國明朝航海家、外交家。下面由小編為大家整理的鄭和遠航課文原文，希望可以幫助到大家！鄭和遠航課文原文1405年7月11日，天氣晴朗，萬里無雲。蘇州府劉家港碼頭人山人海，無數面彩旗...
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![《鄭和遠航》教學反思]( "《鄭和遠航》教學反思")
- 篇一：《鄭和遠航》教學反思《鄭和遠航》這篇課文重點介紹了鄭和第一次下西洋的情況，並點明鄭和七次遠航的重大意義，表現了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術。這節課上我從以下幾方面入手：一、緊扣題眼、突破重點：本課的題眼應該是“遠航”。課文的最後一段文字做了...
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![《鄭和遠航》的教學反思]( "《鄭和遠航》的教學反思")
- 一、抓住文眼，尋找突破。在第一課時對全文的熟讀和掌握課文基本結構的基礎上，我在第二課時教學時，先提問複習一下揚帆啟航、友好交往、戰勝兇險、重大意義的段落結構，然後就這樣和學生開場：同學們，我們讀文章一般都按從前到後的順序，今天我們要改變一下，要從後向前來學。我們先來...
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![鄭和遠航課文內容]( "鄭和遠航課文內容")
- 鄭和（1371－1433），明朝太監，原姓馬，名和，小名三寶，又作三保，雲南昆陽（今晉寧昆陽街道）寶山鄉知代村人。中國明朝航海家、外交家。下面是小編為你帶來的鄭和遠航課文內容，歡迎閲讀。鄭和遠航課文1405年7月11日，天氣晴朗，萬里無雲。蘇州府劉家港碼頭人山人海，無數面彩旗迎風招展。受明朝皇...
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![鄭和遠航説課稿]( "鄭和遠航説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的鄭和遠航説課稿，歡迎閲讀與收藏。鄭和遠航説課稿1我今天説課的內容是蘇教版教材語文第十冊的26課《鄭和遠航》的教學...
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![《鄭和遠航》的説課稿]( "《鄭和遠航》的説課稿")
- 《鄭和遠航》是蘇教版小學語文第十冊的一篇寓人文性、思想性為一體的課文，學生對歷史比較疏遠，知識積累不夠。要讓學生真正感受鄭和這一偉人，感知鄭和遠航的偉大事件，激發學生為振興中華而努力的情懷，是本課教學的重點和難點。我覺得本課第一教時必須實現前拓性教學，藉助《鄭和...
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![《鄭和遠航》教案]( "《鄭和遠航》教案")
- 教學要求：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．歸納課文主要內容，初步懂得詳寫、略寫的作用。4．通過學習感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發學生振興中華的情懷。教學重點：教育學生學習鄭和為代表的中國古代人不畏...
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![鄭和遠航的説課稿]( "鄭和遠航的説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的鄭和遠航的説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。今天，我説課的內容是北京課程改革實驗教材第十冊第三單元的第四篇自讀課文12課《鄭...
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![《鄭和遠航》最新教案]( "《鄭和遠航》最新教案")
- 教學要求：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．歸納課文主要內容，初步懂得詳寫、略寫的作用。4．通過學習感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發學生振興中華的情懷。教學重點：教育學生學習鄭和為代表的中國古代人不畏...
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