![《小數的意義和讀寫》數學三下教學反思]( "《小數的意義和讀寫》數學三下教學反思")
- 《小數的意義和讀寫》數學三下教學反思《小數的意義和讀寫》是蘇教版的教學內容，本節課是第一課時。這是一節概念課，看似平淡，實則想上得出彩並非易事。在一遍又一遍的磨課過程中，我對這節課也有了些許感悟，同時也有了不少收穫。現將這些感悟、收穫記錄下來，以此來促進自己在教...
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![分數的意義數學教學反思]( "分數的意義數學教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家整理的分數的意義數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。分數的意義數學教學反思1《分數的意義》教學已幾個課時了，學生...
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![《分數的意義》小學數學教學反思]( "《分數的意義》小學數學教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的《分數的意義》小學數學教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《分數的意義》小學數學教學反思1《分數的產生和意義》是學生系統學...
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![《小數的意義》教學反思]( "《小數的意義》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《小數的意義》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，使我在漢沽教研中講的《小數的意義...
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![《百分數的意義和寫法》教學反思]( "《百分數的意義和寫法》教學反思")
- 《百分數的意義和寫法》教學反思20xx年11月9日，我在校內上了一節課堂量化評價課：百分數的意義和寫法。本節課是人教版第十一冊的內容，是在學生充分理解分數意義，能解決一些簡單分數應用題的基礎上進行教學的，它是以後學習百分數應用題的基礎。百分數意義是分數意義的延伸，學習...
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![小學一年級數學下冊《讀數和寫數》教學反思]( "小學一年級數學下冊《讀數和寫數》教學反思")
- 《讀數和寫數》通過教學，力求讓學生初步知道數位及數位意義，理解十進制計數法的基本原理，學會並掌握100以內數的讀法和寫法，進一步培養學生數感，激發學生學習數學的興趣，下面給大家分享《讀數和寫數》教學反思，歡迎借鑑！《讀數和寫數》教學反思1《讀數寫數》這部分內容是在學生已...
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![四年級下冊數學《小數的意義》教學反思]( "四年級下冊數學《小數的意義》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的四年級下冊數學《小數的意義》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級下冊數學《小數的意義》教學反思篇1頗為得意...
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![《小數的意義和讀寫》數學第六冊教學反思]( "《小數的意義和讀寫》數學第六冊教學反思")
- 本單元是在學生已經初步瞭解小數的意義，會讀寫小數，能進行一位小數的大小比較及加、減計算的基礎上進行教學的。在進行備課時，自己有點發怵，不知道怎麼進行教學，很是困擾，對於突破重難點，有點點的`不知所措。例1的教學從熟悉的商品價格出發，讓學生從具體情境來初步掌握小數的讀寫...
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![《小數的產生和意義》教學反思]( "《小數的產生和意義》教學反思")
- 《小數的產生和意義》教學反思《小數的產生和意義》是在三年級《分數的初步認識》和《小數的初步認識》的基礎上教學的。這一內容,既是前面知識的延伸,也是系統學習小數的開始。要求學生明確小數的產生和意義,小數與分數的聯繫,掌握小數的計數單位及相鄰兩個計數單位之間...
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![《小數的意義和讀寫》數學教學反思]( "《小數的意義和讀寫》數學教學反思")
- 《小數的意義和讀寫》數學教學反思本節課是在同學初步認識了分數和一位小數的基礎上佈置的。本課主要是通過同學認識兩位、三位小數，進一步的完善同學對小數意義的理解。教材是通過同學熟悉的元角分的知識，揭示了小數和分數的聯繫，引導同學逐步加深對小數意義的理解。在教學...
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![《約數和倍數的意義》教學反思]( "《約數和倍數的意義》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《約數和倍數的意義》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《約數和倍數的意義》教學反思1參與是個體投身認識與實踐活動的過程和...
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![《小數的意義和讀寫》數學教案]( "《小數的意義和讀寫》數學教案")
- 作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《小數的意義和讀寫》數學教案，歡迎閲讀與收藏。《小數的意義和讀寫》數學教案1一、教材：1、教學內容：本課時是蘇教版三年級（下冊）第十一單元《認識小數》...
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![《分數的意義和性質》數學教學反思]( "《分數的意義和性質》數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《分數的意義和性質》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《分數的意義和性質》數學教學反思1本學期第四單元是《分數的...
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![小數的意義教學反思]( "小數的意義教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小數的意義教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小數的意義教學反思1今天所學的內容是在學生初步認識一位小數的基礎上，繼續...
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![約數和倍數的意義的教學反思]( "約數和倍數的意義的教學反思")
- 約數和倍數的意義的教學反思1、讓學生大膽地、自由地想、説、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎麼想的，只有通過他們的説才能反映出來。為此，在進行整除意義的教學時，首先讓學生獨立研究（即自主探究），通過自己動手分一分、想一想，然後再小組合作交流彼此的想法、分法，求...
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![小數的意義數學老師教學反思]( "小數的意義數學老師教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的小數的意義數學老師教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小數的意義數學老師教學反思1本節課的安排層次清楚，重點突出，把小數的...
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![《小數的意義》數學教學反思]( "《小數的意義》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《小數的意義》數學教學反思，希望對大家有所幫助。《小數的意義》數學教學反思1頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，使我...
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![《分數的意義》數學教學反思]( "《分數的意義》數學教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《分數的意義》數學教學反思，希望對大家有所幫助。《分數的意義》數學教學反思1分數的意義對於小學生來講是一個比較抽象的...
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![《小數的產生和意義》數學教學反思]( "《小數的產生和意義》數學教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《小數的產生和意義》數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小數的產生和意義》數學教學反思1人教版四年級下冊《數學》教材...
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![小數的產生和意義教學反思]( "小數的產生和意義教學反思")
- 小數的產生和意義教學反思小學四年級的學生對小數並不是全然不知的，在日常生活中已經有所接觸，但由於小數的意義具有一定程度的抽象性，學生理解小數的意義還有一定的困難，針對這一現狀，我在教學中充分考慮學生的生活經驗，找出生活與數學知識的契合點，讓學生親歷知識的學習過程。...
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![《小數的意義和性質》教學反思]( "《小數的意義和性質》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《小數的意義和性質》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小數的意義和性質》教學反思1今天數學課上，教學完小數的意義新課之後，大部分學生...
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![約數和倍數的意義教學反思]( "約數和倍數的意義教學反思")
- 約數和倍數的意義教學反思教學內容：小學數學第十冊第三單元中的第一小節授課內容。目標分析：進一步探索理解整除的意義，知道約數、倍數的含義以及它們之間相互依存的關係。難點分析：這部分內容是在第八冊整除知識的基礎上進行教學的，是這一單元中最基本的概念，也是下一步學習質...
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![《小數的意義和讀寫》數學教學設計]( "《小數的意義和讀寫》數學教學設計")
- 教學目標1.使學生經歷認識小數的過程，初步瞭解小數的含義，會讀、寫一位小數，知道小數各部分的名稱，知道自然數和整數。2.使學生在解決實際問題的過程中，培養初步的自主探究、合作交流的意識，感受數學和生活的密切聯繫，增強學好數學的信心。教學過程一、複習導入，喚起經驗出示：1/25...
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![數學課《小數的意義》的教學反思]( "數學課《小數的意義》的教學反思")
- 許多教師認為，《小數的意義》這一內容用傳統的接受式教學方法比較恰當，因為小數的意義是約定術成的，新型的學習方式（動手實踐、自主探究與合作交流）也只能是一種課堂的裝飾。這種思想，是我在設計教學時考慮得最多，也是我最難突破的瓶頸。因此在本課的設計上，以小數在生活中的實際...
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![《小數的意義和讀寫方法》教學反思]( "《小數的意義和讀寫方法》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《小數的意義和讀寫方法》教學反思，歡迎大家分享。《小數的意義和讀寫方法》教學反思1本節內容是在學生初步認識一位小數的...
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