![六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思]( "六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思")
- 教學説明：讓學生經歷提出問題、自探問題、應用知識的過程，理解倒數的意義自主總結出求倒數的方法。反思：本節課中，在探究新知之前，我打破數學教學常規，進行學科整合，藉助語文學科與數學學科之間的聯繫為切入點，由文字構成規律引發學生數學思維火花，把文字構成規律變成數字，進行鋪墊...
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![小學數學六年級上冊《倒數的認識》教案]( "小學數學六年級上冊《倒數的認識》教案")
- 教學內容：教材第19頁，例9和“做一做”中的題目，練習五的第1、2題。教學目的：使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。教具準備：將複習題寫在小黑板上。教學過程：一、複習出示複習題，讓學生口算各題。（1）3/8×2/3=3×1/3=7/15×15/7=1/80×80=（2）3/8×1/3=3/5×1/3=7/15×5/7=1/80×8...
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![倒數的認識教學反思]( "倒數的認識教學反思")
- 本節課我根據課程標準和教學內容設置了兩個學習目標，併為每一個學習目標的完成，設計練習題，教學評一體。題型的設計緊扣目標，能及時檢測和反饋學生學習和掌握的情況。例如，目標一是理解倒數的意義。首先讓學生在口算練習中觀察、發現和總結出倒數的意義。為了加深學生對倒數意...
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![新人教版六年級數學上冊《倒數的認識》的教學反思範文]( "新人教版六年級數學上冊《倒數的認識》的教學反思範文")
- 《倒數的認識》是在學生掌握了分數乘法的基礎上教學的。在這節課中，我抓住了兩大主要內容展開教學：1、學習理解倒數的意義。2、學習求一個數的倒數的方法。我以玩文字遊戲導入新課，吸引學生的注意力，同時給學生灌輸“倒”的想法，把遊戲的現象融入到數學當中。在理解倒數的意義...
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![數學六年級上冊百分數的認識教學反思]( "數學六年級上冊百分數的認識教學反思")
- 【篇一：《百分數的認識》教學反思】“百分數的認識”是北師大版數學第十冊第六單元的內容，本課時讓學生經歷從實際問題中抽象出百分數的過程，理解百分數的意義，正確讀寫百分數，並能在具體情境中解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯繫，課堂中我主要圍繞以下兩方面來引...
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![《倒數的認識》的教學反思]( "《倒數的認識》的教學反思")
- 《倒數的認識》的教學反思“倒數的認識”是在學習了分數乘法的基礎上進行教學的，主要是為後面學習分數除法做準備。這一課時的內容主要是讓學生理解倒數的意義和會求一個數的倒數，學生只有學好這部分知識，才能更好地掌握後面的分數除法的`計算和應用題。因考慮本節課的教學...
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![《認識整萬數》四年級數學上冊教學反思]( "《認識整萬數》四年級數學上冊教學反思")
- 生活化、活動化的問題情境容易引發學生的興趣和問題意識，使學生產生自主探索和解決問題的積極心態。在導課中和學生談話：關於學校的特色教育是什麼，學生很高興，因為他們對這個非常瞭解，然後出示一些美麗的昆蟲的圖片，讓學生讀一讀圖片上的信息，讀到最後一張圖片上的信息，很多學生...
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![六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思範文]( "六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思範文")
- 身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思1《倒數的認識》是在...
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![三年級數學上冊《認識分數》教學反思]( "三年級數學上冊《認識分數》教學反思")
- 本節課的教學內容是：三年級上冊第六單元《認識分數》的第一課時——認識幾分之一。上學期學生已經學習了把一個物體（圖形）平均分用分數表示其中的一份或幾份。本單元的教學內容就是在此基礎上，應用學生已有的知識學習把一個整體平均分用分數表示的方法。但是與上學期學習的分...
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![人教版六上數學《倒數的認識》的教學反思]( "人教版六上數學《倒數的認識》的教學反思")
- 人教版六上數學《倒數的認識》的教學反思在年級研究課裏，我選擇了《倒數的認識》一課來執教，教學倒數的認識後，我的感觸很多。教材裏這部分內容，是直接讓學生計算結果是1的算式，再讓學生觀察算式的特點，然後再讓學生理解互為的意思，最後總結出倒數的意義。我感到有一種牽着學生...
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![小學六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思範文（精選6篇）]( "小學六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思範文（精選6篇）")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學六年級數學上冊《倒數...
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![六年級上冊數學《圓的認識》教學反思]( "六年級上冊數學《圓的認識》教學反思")
- 由於圓是日常生活中常見的圖形，學生隨時都可以在身邊的物體上找到圓。首先，我分別出示教材中套圈遊戲的前兩幅圖，讓學生觀察這種站法是否公平，從而引出第三幅圖以及圓這個概念，並通過讓學生比較圓與直線、正方形的不同之處進而得出圓的特徵。此環節的設計鍛鍊了學生的觀察能力...
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![倒數的認識的教學反思]( "倒數的認識的教學反思")
- 倒數的認識的教學反思“倒數的認識”一課是學習分數除法的基礎。這節課的`主要目標是讓學生認識倒數的意義，知道什麼是倒數，並會求一個數的倒數。這節課我在上課時，課堂氣氛比較活躍，學生知識掌握得較好，通過這節課的實際教學，結合新課標，給了我不少啟示。第一，從聯繫學生熟悉的...
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![小學數學六年級上冊《倒數的認識》教學反思]( "小學數學六年級上冊《倒數的認識》教學反思")
- 教材中《倒數的認識》這一節課的內容不多，首先是用兩個數的乘積是1這樣的幾個算式來引出倒數的概念，然後觀察互為倒數的兩個數，它們分子、分母的位置發生了什麼變化？來總結出：求一個分數的倒數時，只要把這個分數的分子、分母調換位置就可以了。進而對一些特殊的數求倒數，比如整...
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![《認識整千數》三年級數學上冊教學反思]( "《認識整千數》三年級數學上冊教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《認識整千數》三年級數學上冊教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《認識整千數》這節課時蘇教版小學數學三年級上冊第二...
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![《倒數的認識》教學反思]( "《倒數的認識》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《倒數的認識》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。今年教學倒數的認識後，我的`感觸很多。以往教學這部分內容，...
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![一年級數學上冊《數字的認識》教學反思]( "一年級數學上冊《數字的認識》教學反思")
- 教學《1-5的認識》這節課中，主要是把認數與生活相聯繫。本節課根據小朋友喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園遊一遊。學生們一開始便情緒高漲。他們積極思考、踴躍發言、爭着搶着回答問題，充分體現了“我要學”的.願望。在遊覽動物園過程中，我先讓學生説説喜歡的小動物，然後...
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![六年級上冊數學《倒數的認識》説課稿]( "六年級上冊數學《倒數的認識》説課稿")
- 一、説教材本課的內容是九年義務教育數學第十一冊第一單元中的“倒數的認識”，它是在分數乘法計算的基礎上進行教學的，是進一步學習分數除法的一個重要概念。教材首先讓學生觀察乘積是1的算式，引出倒數的意義;根據倒數的意義，求一個數的倒數是應該用1除以這個數，但學生尚未學...
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![數學《倒數的認識》教學反思範文]( "數學《倒數的認識》教學反思範文")
- 今年教學倒數的認識後，我的感觸很多。以往教學這部分內容，我是直接讓學生寫出結果是1的算式，再從學生説的算式中把乘積是1的算式板演在黑板上，再讓學生觀察算式的特點，然後再讓學生理解互為的意思，最後總結出倒數的意義。現在想起來有一種牽着學生鼻子走的感覺。通過看雜誌和其...
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![倒數的認識數學教學反思]( "倒數的認識數學教學反思")
- “倒數的認識”一課是學習分數除法的基礎。這節課的主要目標是讓學生認識倒數的意義，知道什麼是倒數，並會求一個數的倒數。這節課我在上課時，課堂氣氛比較活躍，學生知識掌握得較好，通過這節課的實際教學，結合新課標，給了我不少啟示。第一，從聯繫學生熟悉的生活情景入手，讓學生用簡...
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![《倒數的認識》數學教學反思]( "《倒數的認識》數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《倒數的認識》數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《倒數的認識》數學教學反思1教學説明：讓學生經歷提出問題、自...
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![小學數學《倒數的認識》教學反思]( "小學數學《倒數的認識》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小學數學《倒數的認識》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學數學《倒數的認識》教學反思1《倒數的認識》這一課...
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![六年級數學下冊《認識負數》教學反思]( "六年級數學下冊《認識負數》教學反思")
- 《認識負數》單元的教學看似簡單，教起來似乎覺得輕鬆，學生學習起來也看似輕鬆，可在解決實際問題的時候，卻會發現有各種各樣的問題出現。由於正負數表示的是相反意義的量，如何幫助學生正確的解決實際生活情境下的正負數問題，這是值得我們在教學中進行思考的問題。由於問題的存在...
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![數學倒數的認識教學反思]( "數學倒數的認識教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的數學倒數的認識教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學倒數的認識教學反思1《倒數的認識》是在學生掌握了分數乘法的基礎上教學的。...
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![小學六年級數學上冊《圓的認識》教學反思]( "小學六年級數學上冊《圓的認識》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的小學六年級數學上冊《圓的認識》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《圓的認識》是關於概念教學的一節課。通過教學本課，我...
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