![優秀作文：矛盾的我]( "優秀作文：矛盾的我")
- 打開朋友圈，看到很多朋友的狀態。同樣是同齡的人，有些人已經步入社會忙着賺錢；有些人為了實現自己的夢想，正在努力奔跑；有些人差不多要步入婚姻的殿堂。而我，卻躺在牀上刷朋友圈，只是因為我大學還沒畢業，剛好放假沒事宅在宿舍。這可真的是給自己的懶惰找了一個漂亮的藉口。我常常...
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![矛和盾的集合優秀教案]( "矛和盾的集合優秀教案")
- 學習目標：1.認識矛、盾等6個生字，會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫集合、招架等16個詞語，摘抄課文中你認為用得好的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解發明家是怎樣發明坦克的，瞭解文章一至四段的語段結構順序，進行仿寫。3.理解課文內容，學習發明家勤于思考、關於實踐的...
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![作文：自相矛盾的我]( "作文：自相矛盾的我")
- 我是一個開朗的女孩，由於學習好，在班裏擔任班長，雖説是班長，可缺點還真不少。一自相矛盾的我為什麼自相矛盾呢？因為在我彈琴時，該慢的地方我總是彈的特別快，結果總出錯，捱了不少批評。可我每次吃飯的時候卻特別慢。有一次，我在二姨家吃飯，他們都吃完後，姨夫把碗都刷完了，我還有半碗飯...
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![我和朋友的矛盾作文]( "我和朋友的矛盾作文")
- 引導語：下面是小編為大家精心整理的關於我和朋友的矛盾作文範文，歡迎閲讀！我和朋友的矛盾作文一：第一次和朋友吵架我童年的往事就像天上的繁星一樣多，數也數不清。但隨着歲月的流失，這些事情我都記得不大清楚了，唯獨一件事，一直深刻的留在我的心中，每當我想起那件事，心裏就想打翻了...
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![我和姐姐的矛盾作文]( "我和姐姐的矛盾作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我和姐姐的矛盾作文，希望對大家有所幫助。從小到大姐姐都一直很疼我，什麼事都很...
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![矛盾我心週記]( "矛盾我心週記")
- 今天天上飄着白雲，像一朵朵在天空綻開的大白花，如一隻只綿羊，又似一片片棉花糖在天空飛來飛去……天空湛藍湛藍的，如一片無邊的大海。這天氣正好就是我的心情——終於老媽把我的二十五元稿費取回來了。嘿嘿，有這二十五元錢，足夠我買一本《裝在口袋裏的爸爸》和最愛的零食。誰知...
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![自相矛盾的優秀教學反思]( "自相矛盾的優秀教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的自相矛盾的優秀教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。自相矛盾的優秀教學反思1在學習第八課成語故事中的三個故事，我的課時設想是分三課時教學...
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![我的家庭矛盾作文]( "我的家庭矛盾作文")
- 篇一昨晚，媽媽一回家就説今天不舒服，於是，就把洗碗這一重任交給了爸爸.正巧，我剛好來問爸爸：老爸呀!到底什麼才叫做‘黑洞’呢?老爸聽了心中暗暗歡喜有板有眼地説道：‘黑洞’嗎?乃是一種天體。要知後文如何，請先洗碗，再聽我漫漫分解。哎!又來這一套，要知道我...
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![孩子間的矛盾三年級優秀作文]( "孩子間的矛盾三年級優秀作文")
- 看到一個畫面，記錄下來。場景一：中午吃麪。緣的桌上灑出了幾根，“老師，是恬的弄清的！”緣和恬坐在一組，中間隔了一位瑾。“怎麼回事？”兩人嘟着嘴，滿臉的氣憤，互不相讓，決沒有道謙的想法。瞭解後得知：緣説讓欣不要與恬好，恬氣急之下去動緣的調羹，幾根面就這樣掉了出來。場景二：吃完午飯...
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![我和父母的矛盾作文]( "我和父母的矛盾作文")
- 在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我和父母的矛盾作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我和我的父母發生過許許多多的事，有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和...
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![我和朋友矛盾作文]( "我和朋友矛盾作文")
- 矛盾是在兩個或更多陳述、想法或行動之間的不一致，無善惡之分。下面是小編為你帶來的我和朋友矛盾作文，歡迎閲讀。【篇一：我和朋友矛盾】生活中充滿了矛盾，但面對矛盾，我們要辨明方向，要知曉利害，要分清是非。面對生活中的種種矛盾，我們要去破解，要以寬容的度量去消融它。今天下午...
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![矛盾小學優秀作文]( "矛盾小學優秀作文")
- 我和弟弟經常會有大大小小的矛盾，弟弟説我總逗他、氣他，我説弟弟小心眼，開個小玩笑就告狀。今天就出現了這種事。我正專心致志地用一把尺子切粉筆玩，弟弟見了，也要玩，還就要用我的那把尺子，我笑嘻嘻的説：“就不給你！”他氣極了，瞪了我一眼，追着我要。我想：拒絕他，看他什麼反應。“我偏...
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![《矛和盾的集合》優秀教案設計]( "《矛和盾的集合》優秀教案設計")
- [教學目標]根據新《課程標準》的要求和教材編者的意圖，制定如下教學目標：能借助工具書獨立識字，與人交流識字記字的方法。正確規範地書寫生字。採用喜歡的方式正確流利地朗讀課文，並能簡單複述。通過學習，懂得坦克是集合了矛和盾的優點而成的。理解“誰善於把別人的長處集於一...
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![《矛和盾的集合》優秀説課稿]( "《矛和盾的集合》優秀説課稿")
- 一、設計理念：在小學語文教學中培養學生的創造力，關鍵是培養學生的創造思維。人類文明史就是一部創造史。本設計旨在通過文本的學習，讓學生穿越時空隧道，插上想象的翅膀，在民主、和諧、寬鬆的教學情境中盡情思維，從“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理中得到啟...
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![矛盾小學生優秀作文]( "矛盾小學生優秀作文")
- 篇一：矛盾下一星期二是兒童節，可星期一還要在班裏表演，我和張棟棟還要編主持語，可人家哪有編主持語的天賦嗎。我只好請教跟我在一個小區的郝蓓寧。我真不知道星期一要表演什麼，唱歌，不不不，一個人唱歌覺得，沒有音樂，就不好聽，要不然就加點動作，可……光這演出就好矛盾啊！篇二：鬧矛盾我...
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![矛盾的我的詩歌]( "矛盾的我的詩歌")
- 再過兩個月我就九歲了，九歲的我都學會了什麼？天文我學到星空的奧祕地理我知道祖國的.基本面貌歷史我會背從春秋到南北宋語文我背了一些古詩詞數學我學會了解方程英語能聽懂簡單日常對話體育跑跳都沒被同學落下美術剪紙繪畫得到老師認可音樂五音不全待老師指點計算機打字制...
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![矛和盾的集合優秀教學設計]( "矛和盾的集合優秀教學設計")
- 矛和盾的集合優秀教學設計矛和盾的集合優秀教學設計一、揭示課題１、出示課題：矛和盾的集合。學生齊讀。你知道什麼是“矛”？什麼是“盾”嗎？２、質疑：讀了課題之後，你還想問什麼問題呢？引導學生提出問題。如：矛和盾為什麼要結合呢？又是怎麼結合的呢？結果怎樣？二、初讀課文，感知主要內容...
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![矛盾優秀日記]( "矛盾優秀日記")
- 胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望着窗外，傾聽着蟬鳴，回想着偶像劇感人的畫面，輕聲哼着傷感的主題曲。不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。太陽炙烤着大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那麼靜，不免讓人悲從心發。又是一個無聊到極點的下午，又是一顆心獨自守侯在...
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![晚飯時的矛盾優秀作文]( "晚飯時的矛盾優秀作文")
- 到了晚上，該吃飯了，我上完菜就準備拿起筷子吃。就在這時，“等會兒！”我媽媽温柔的對我説，“一會兒吃飯控制點，別惹你姐生氣。你姐那脾氣，我可是招架不住的。”我沒當回事兒地對我媽説：“放心吧。我絕對不會惹我姐生氣的，我又不是傻子，我姐那脾氣我又不是不知道。”過了一會兒，我姐回...
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![矛和盾的集合優秀教學方案]( "矛和盾的集合優秀教學方案")
- 矛和盾的集合優秀教學方案第一課時〖教學目標1、能正確讀寫課文中的生字新詞，做到課文讀通順流利。2、在語言轉換中有效理解“難以招架”、“龐然大物”、“集合”、“善於”等詞語。〖教學重點1、課文讀通。2、在語言環境中理解有關詞語，知道不集合的缺點。一、閲讀單元導...
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![《教與學的矛盾》優秀讀後感]( "《教與學的矛盾》優秀讀後感")
- 在學校教科室的組織下，我有幸學習到了〈教與學的矛盾〉一文，讀後感受頗深。反思如下：一、我們教師必須隨着現代化的發展不斷增加新的內容，比如環保知識、心理健康、公民道德、網絡公約等等，都是新的教育內容。我們必須與時俱進，經常更新。同時，也要用現代化的`方法管理，用科學的...
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![矛盾小學六年級優秀作文]( "矛盾小學六年級優秀作文")
- 我經常與媽媽發生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸於好，這，這是愛。那天晚上，我比平時都晚上牀，媽媽讓我不要再看書，早點兒睡覺，但我又禁不住課外書夢幻般的誘惑，一如既往打開了書。正當我沉醉在書海中的時候，媽媽卻不知不覺的悄悄走了過來，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書，嚴厲地説：“快去...
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![《自相矛盾》優秀教案]( "《自相矛盾》優秀教案")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《自相矛盾》優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《自相矛盾》教案1活動目標:1、學習成語...
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![矛和盾的集合優秀教案設計]( "矛和盾的集合優秀教案設計")
- 教學目標：1、認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫集合、招架等16個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；摘抄課文中你認為用得好的詞語。3、繼續學習默讀課文，理解課文內容，學習發明家勤于思考、勇於實踐的品質，懂得誰善於把人的長處集於一身，誰就會是勝利...
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![《自相矛盾》優秀教學設計範文]( "《自相矛盾》優秀教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《自相矛盾》優秀教學設計範文，希望對大家有...
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