![紅色的報春花優秀教學設計]( "紅色的報春花優秀教學設計")
- 紅色的報春花優秀教學設計教學目標：1．通過理解“賜、恭”的意思，正確辨析形近字。2．正確朗讀課文，讀出人物對話的語氣。3．懂得“敢想、敢説、敢做”是一種良好的學習品質，激發學生熱愛科學的感情。教學重點、難點：1．形近字辨析，近義詞詞義理解、辨析2．引導學生進行符合對話語氣的朗...
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![《紅色的畫》教學設計]( "《紅色的畫》教學設計")
- 教學目標：1、知識與技能：認識三原色，感受和認識紅色特有的美感，能以紅色為主色調畫一幅畫，表達自己的情感，提高對色彩美的感受能力記憶運用色彩的能力。2、過程與方法：練習生活實際，引領學生走入紅色的畫感受體驗三原色中的紅色，通過展示自然界中紅色的實物和圖片資料，激發學生的學...
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![春雨的色彩語文優秀教學設計]( "春雨的色彩語文優秀教學設計")
- 教學目的：1.認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3.初步培養學生主動積累詞語的意識。教學重點：1.學習生字；2.有感情的朗讀、背誦課文。教學難點：通過朗讀去感受春雨給大地帶來的變化，感知和感悟春天的美；展開想象，...
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![《紅色報春花》教學反思]( "《紅色報春花》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《紅色報春花》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《紅色報春花》這篇文章是本書中第八單元中的一篇文章，這篇文章描寫了兒時的達...
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![《春雨的色彩》優秀教學設計]( "《春雨的色彩》優秀教學設計")
- 《春雨的色彩》優秀教學設計課前背投放各種花的圖片，並有花的名稱。{設計意圖：讓學生看圖識字，看字識畫。為課堂上孩子的根據課文説話練習打基礎。]一導課老師：剛才我們看了一些春天的美圖，現在再讓我們看一幅圖。你看到了什麼美景？學生：下雨了，樹葉在搖晃。樹葉在雨中搖晃着。老...
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![金色花優秀教學設計]( "金色花優秀教學設計")
- 金色花優秀教學設計學習目標：1、把握詩歌基調，誦讀詩文，提高鑑賞詩歌力。2、培養學生自主、合作、探究的學習方式。3、體驗人間至愛親情，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點：反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情。課時安排：1課時。課前準備：學生：解決生字詞;熟讀課文;以“媽媽，我...
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![《紅色報春花》教學反思範文]( "《紅色報春花》教學反思範文")
- 《紅色報春花》這篇文章是本書中第八單元中的一篇文章，這篇文章描寫了兒時的達爾文敢想、敢説、敢做。本文的思路非常清晰，開篇便告之讀者達爾文是個這樣有特點的孩子，爾後通過一件具體的事件來表現他的敢想、敢説、敢做。在教學課時我本着《語文新課程》在課程的基本理念要...
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![紅色的報春花的教學設計]( "紅色的報春花的教學設計")
- 紅色的報春花的教學設計教學目標1、學習本課4個生字，在預習時通過理解賜的意思，掌握插的書寫筆順。2、瞭解故事的內容，通過品讀詞句，感受達爾文的敢想、敢説、敢做的科學品質，從而理解課文最後一句話我的花園裏又多了一種新的報春花，英國又多了一種紅色的報春花的含義。3、通過...
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![紅色的報春花的優秀教學設計]( "紅色的報春花的優秀教學設計")
- 紅色的報春花的優秀教學設計教學目標1、學習本課4個生字，在預習時通過理解“賜”的意思，掌握“插”的書寫筆順。2、瞭解故事的內容，通過品讀詞句，感受達爾文的“敢想、敢説、敢做”的科學品質，從而理解課文最後一句話“我的花園裏又多了一種新的報春花，英國又多了一種紅色的報...
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![《七色花》的優秀教學設計]( "《七色花》的優秀教學設計")
- 一、教學目標1、能讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。2、能正確地回答課後習題第1、2題，所提出的4個問題。3、能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習題3的三個句子。4、感受小女孩用最後一片花瓣幫助雙腿有病的.小男孩而感到快樂的思想感感情，培養關心幫助有困難的人的思想...
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![《紅樓夢》優秀教學設計]( "《紅樓夢》優秀教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《紅樓夢》優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《紅樓夢》優秀教學設計1教學目標1、瞭解曹雪芹的...
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![剪花花優秀教學設計]( "剪花花優秀教學設計")
- 《剪花花》教學設計教學目標：1、知識與技能：瞭解剪紙文化，學會一些簡單的剪紙花樣；2、過程與方法：在學習過程中，讓學生自己動手，學會剪紙的製作方法；3、情感與態度：感受中原文化---剪紙藝術的魅力，引導學生喜歡上剪紙。教學重點：瞭解剪紙文化，學習剪紙的製作方法。教學難點：感受剪紙藝...
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![《七色花》優秀教學設計模板]( "《七色花》優秀教學設計模板")
- 教學要求1、引導學生理解課文內容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，並能講述七色花這個故事。教學重點讀懂課文內容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。教學難點理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。教學課時一課...
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![《金色花》優秀教案設計]( "《金色花》優秀教案設計")
- 一、教學設想《金色花》這首散文詩，從一個孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現家庭之愛。在教學時，營造一個讓學生感受愛的氛圍，再通過多讀、多品、多思、多談從而加深對詩歌的理解，感悟愛的美好、聖潔。二、教學目標知識技能：運用聽説讀寫相結合的方法，把握人物性格，學會...
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![《金色花》優秀教學設計]( "《金色花》優秀教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《金色花》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。《金色花》優秀教學設計1一、新課導入曾有一部電影,平凡簡單卻...
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![《春江花月夜》優秀教學設計]( "《春江花月夜》優秀教學設計")
- 《春江花月夜》教學設計教學目標：1、知識與技能：賞析本詩的景、情、理，提高鑑賞詩歌的能力。2、過程與方法：體會詩歌哀而不傷的感情基調。3、情感態度和價值觀：在本詩的情、景、理的鑑賞中，感受詩的語言魅力，學習作者對人生追求與熱愛的態度。教學重點：展開聯想和想象，進入詩歌意...
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![小學《春雨的色彩》的優秀教學設計]( "小學《春雨的色彩》的優秀教學設計")
- 【學習目標】1、會寫綠、草兩個字。2、分角色、有感情地朗讀課文。3、瞭解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節。【重點】1、正確、流利地朗讀課文。2、瞭解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節。【教學過程】一、複習導入這節...
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![春雨的色彩優秀教案教學設計]( "春雨的色彩優秀教案教學設計")
- 課時目標：1、認識生字。2、朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。教學過程：一、激情導入，揭示課題。交流自己收集到的描寫春天的成語，把學生帶入充滿詩情畫意的大好春光的意境中。導入：春姑娘已經悄悄的來到我們身邊，而且還帶來了一位可愛的小妹妹，你們知道她是誰嗎？（春雨）對，春雨多美...
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![《春雨的色彩》的優秀教案設計]( "《春雨的色彩》的優秀教案設計")
- 學習目標1、認識“線、論”等11個生字，會寫“紅、綠”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、喜愛春天，有主動積累詞語的意識。教學重點、難點1、識字、寫字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。教學準備1、學生在下春雨的日子裏觀察春雨及大自然...
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![語文《春雨的色彩》優秀教學設計]( "語文《春雨的色彩》優秀教學設計")
- 教材分析：《春雨的色彩》是小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過羣鳥爭論：春雨到底是什麼顏色的？讓學生感受春雨給大地帶來的變化。讓學生在讀中悟情審美、積澱語感。鼓勵學生留心觀察身邊的美景，從而更加熱愛大自然。學生分析：班內學生的性...
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![《會變色的報春花》教學設計模板]( "《會變色的報春花》教學設計模板")
- 教學目標：1．正確認讀六個生字，會寫十個生字。2．能正確、流利、有感情的朗讀課文。3．理解課文內容，從小達爾文敢於大膽想象，並且勇於實踐的做法中受到啟迪，學習他敢想敢做，勇於探索的精神。教學設計（2課時）：第一課時一、激趣導入：板書課題，請學生説一説從題目中都採集到了哪些信息。默讀...
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![《七色花》優秀教學設計]( "《七色花》優秀教學設計")
- 《七色花》優秀教學設計知識、能力目標：１、認識本課的兩個生字。２、讀懂課文內容，瞭解小姑娘珍妮手中的七色花是怎麼用掉的。３、能正確、有感情的朗讀課文，默讀時要有一定的速度。４、懂得在生活中應該為別人着想。人文目標：培養孩子遇事多為別人着想的品質。教學重點：理解課文內容...
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![《紅樹林》的優秀教學設計]( "《紅樹林》的優秀教學設計")
- 《紅樹林》的優秀教學設計教學目標：1．認識並正確、規範地書寫本課的3個生字，理解新詞。2．理解課文內容，瞭解紅樹林被稱為“奇觀”的原因，能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能應用列提綱的方法梳理課文內容，進而形成整體感知課文的能力。4．培養學生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山...
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![《七色花》優秀教案設計]( "《七色花》優秀教案設計")
- 教學要求1、引導學生理解課文內容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，並能講述七色花這個故事。教學重點讀懂課文內容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。教學難點理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。教學課時一課...
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![《紅樹林》優秀教學設計]( "《紅樹林》優秀教學設計")
- 《紅樹林》優秀教學設計一、設計理念《語文課程標準》中指出：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本課的閲讀教學旨在由教師教的思...
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文書都
