![不斷反思不斷成長教學反思]( "不斷反思不斷成長教學反思")
- 不斷反思不斷成長教學反思著名教育家葉瀾説過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”對於新教師而言，反思尤為重要。新教師要在短時期間適應教學，就必須向優秀教師學習，向書本學習，向自己學習。而我覺得自我學習即反思和嘗試是核心...
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![讓我們在不斷反思中成長演講稿]( "讓我們在不斷反思中成長演講稿")
- 各位老師，同學們：大家早上好！今天我講話的題目是：《讓我們在不斷反思中成長》。同學們，我們從小到大，從懵懂少年成長為今天英姿勃發的青年，我們經歷了無數次的成功，也經歷了無數次的失敗，我們常常從失敗走向成功，在失敗與成功的交織中成長。我們時常檢點自己的得失，在無數收穫的.喜...
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![《春雨》教學片斷反思]( "《春雨》教學片斷反思")
- 一、案例師：這節課我們繼續學習《春雨》。（板書課題）大家齊讀課題。生：（有感情地齊讀課題）師：春雨給你留下了什麼印象？生：我覺得春雨很有趣兒，那細細的雨絲，一根一根的，有趣極了。生：我也覺得春雨挺有趣兒，春雨過後，大地像灑了一層油一樣，空氣新鮮了，樹也綠了。生：春雨過後，萬物復甦了，大地的...
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![《燕子》教學片斷及反思]( "《燕子》教學片斷及反思")
- 【教學片斷】師：這一節中還有兩個字用得特別傳神，不知有人注意沒有？（生認真默讀課文）師：請讀讀第二句。（生仔細讀第二句。一會兒，有人舉手）生：這裏的“痕”字用得好。師：説説理由。生：我查了字典，“痕”表示顏色很淡。説明電線顏色很淡。生：我有補充，因為電線在遠處，又有點高，看不清楚，所以...
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![教師成長離不開反思的教學反思]( "教師成長離不開反思的教學反思")
- 上個月的8號，聽了我區教育局長《一談反思性教學》的專題輔導報告，印象深刻。馮局長用生動的事例、思辨的語言，輔以精緻的課件，給與會者很大的啟迪。通過一段時間的實踐，特別是通過和老師交流以及翻閲部分教師的備課筆記以後，我認為，教師的成長確實離不開對教學工作的反思。其實，...
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- 【成語】：當斷不斷【拼音】：dāngduànbùduàn【簡拼】：ddbd【解釋】：指應該決斷的時候不能決斷。【出處】：《史記?齊悼惠王世空》：“當斷不斷，反受其亂。”【示例】：段失之太剛，黎又失之太柔，～，反受其亂。蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十一回【近義詞】：優柔寡斷、瞻前顧後、...
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![在反思中不斷前進論文]( "在反思中不斷前進論文")
- 成功勵志名言：在反思中不斷前進很多人都會陷入自以為是的思維陷阱。一旦做了判斷，下了決心，或者按照一貫的思維方式處理事情，他們就會滿懷自信、一往無前。也許這種做事方式可以讓自己達到預期目標，不過整個過程經常會出現各種障礙，甚至一些人因缺乏反思習慣而導致失敗。一個人...
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![《林海》教學片斷反思]( "《林海》教學片斷反思")
- 《林海》教學片斷反思案例師：讀了“花”這一部分，你們有什麼問題嗎？生：我想問老師一個問題：“花”的特點是什麼？師：他問的這個問題，誰能幫助他解決？生：我覺得花的特點有兩個：第一個是“多”。第二個是“美麗”。師：還有什麼問題？生：我的問題是，“還穿繡花鞋“這裏的繡花鞋指的是什麼？師：（課...
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- 在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的成長，需要不斷反思自我作文，希望能夠幫助到大家。調皮、粗心，這是我的標籤。我總是粗心大意，不拘小節，丟這個忘那個，是我常發生的事情，對待學習不努力，玩才是...
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![不斷反思不斷成長的教學反思]( "不斷反思不斷成長的教學反思")
- 著名教育家葉瀾説過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”對於新教師而言，反思尤為重要。新教師要在短時期間適應教學，就必須向優秀教師學習，向書本學習，向自己學習。而我覺得自我學習即反思和嘗試是核心環節，就好比寫作文，摘錄美詞...
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![《畫》教學片斷及反思]( "《畫》教學片斷及反思")
- 《畫》教學片斷及反思《畫》是第一冊中的第一篇課文，學生入學才兩個月，小組合作、探究學習的習慣與能力正在逐步培養過程中。這篇課文的內容是一則謎語，謎底即題目——畫。根據教材特點，結合學生實際。我決定採用探究性的學習方式來完成學習內容。教學過程：師：今天學的這首古詩...
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![在反思中不斷成長教學反思]( "在反思中不斷成長教學反思")
- 教學實踐中我深深地意識到反思是教師專業發展、自我成長和完善職業道德的槓桿。在教育教學（此文來自）行動研究和案例研究中，我跨出無反思的習以為常的圈子，就自己的教育教學（此文來自）片斷、閃光點、失誤、困惑積極反思，試圖總結出教育教學（此文來自）行為中的規律和藝術，力求探索出...
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![山行教學片斷及反思]( "山行教學片斷及反思")
- 山行教學片斷及反思“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，“提高兒童文化品位和審美情趣”，“教學要注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容，培養語感”……這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時，真正感悟到古詩的意境，體會到中華民族文化的博大精深。...
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![《吃水不忘挖井人》教學片斷及反思]( "《吃水不忘挖井人》教學片斷及反思")
- 在學習《吃水不忘挖井人》這一課時，學習完了課文，為了讓學生加深學生對課文的理解，學會感謝自己身邊的親人，學會感恩，我進行了這樣的教學處理：師：本課的學習就要結束了。在下課之前，我們再來讀一讀碑文上的文字，好不好？師：學習了這一課我們知道了吃水的時候，不忘“挖井人”，僅僅是吃水...
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![林海教學片斷反思]( "林海教學片斷反思")
- 一、案例師：讀了“花”這一部分，你們有什麼問題嗎？生：我想問老師一個問題：“花”的特點是什麼？師：他問的這個問題，誰能幫助他解決？生：我覺得花的特點有兩個：第一個是“多”。第二個是“美麗”。師：還有什麼問題？生：我的問題是，“還穿繡花鞋“這裏的繡花鞋指的是什麼？師：（課件）“興安嶺多麼會...
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![教學片斷反思]( "教學片斷反思")
- 剛開始學習《24字教學模式》時看到這樣兩句話：“教師由台前走向台後，變講為導，一改傳統獨霸講台的局面。學生由後台走向前台，變聽為講，一改傳統‘要我學’的被動接受者，成為‘我要學’的主動參與者。”當時只認識到課改要達到這樣的要求，但具體怎樣做課堂才能達到這種水平？心裏感...
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![《我不是最弱小的》教學片斷與反思]( "《我不是最弱小的》教學片斷與反思")
- 師：出示課文中的一句話：林中礦地附近長着一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的芳香撲鼻。師；請你讀讀這句話，想象畫面，説説是怎樣的野薔薇？生１：粉紅的野薔薇生２：嬌豔多姿的野薔薇生３：含苞欲放的野薔薇……師：很好。你們已經學會睜大眼睛讀“野薔薇”這個詞了；如果再試着用你的鼻子聞一...
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![思不斷詩歌]( "思不斷詩歌")
- 《思不斷》書一卷古意長安，長相思，誰把青燈點？青燈滅，油枯竭，情盡歇！書一卷墨雨江南，相思弦，誰把古琴彈？古琴爛，弦皆斷，思萬千！書一卷花期洛陽，話語間，誰把佛語禪？佛禪換，經文散，愁又添！書一卷詩韻華章，悲與歡，誰把青絲剪？青絲亂，白髮添，誓雲煙！書一卷情香歲月，待纏綿，誰把舊人戀？舊人離，人孤寂，心呢喃...
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![我不斷反思剝離自己散文]( "我不斷反思剝離自己散文")
- 大家説我是一位多產的作家，20多年來先後發表短篇小説170多篇，中篇小説30多部，5部長篇小説，面對這一切他卻吐露心聲“我很有失敗感！”。當問及原因時，他坦陳讀的書越多，就越知道山有多高、路有多遠，要達到很高的頂峯，自己還離得很遠。《村子》的主人公祝永達在馮積岐筆下一次又一次...
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![《我不是最弱小的》教學片斷與教學反思]( "《我不是最弱小的》教學片斷與教學反思")
- 師：出示課文中的一句話：林中礦地附近長着一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的芳香撲鼻。師；請你讀讀這句話，想象畫面，説説是怎樣的野薔薇？生１：粉紅的野薔薇生２：嬌豔多姿的`野薔薇生３：含苞欲放的野薔薇……師：很好。你們已經學會睜大眼睛讀“野薔薇”這個詞了；如果再試着用你的鼻子聞...
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![《陽光》教學片斷及反思]( "《陽光》教學片斷及反思")
- 《陽光》是人教版新課標實驗教材一年級上冊的課文，配有情境圖，課文以抒情的筆調，給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗──禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞。在教學時，為了全面培養學生的語文素養，我充分利用文本，發展學生的想象能力，激發學生思維,引導學生探...
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- 【成語】：當斷不斷，反受其亂【拼音】：dāngduànbùduàn，fǎnshuqíluàn【簡拼】：ddbdfsql【解釋】：斷：決斷；亂：禍亂。應該作出決斷而猶豫不決，就要產生禍亂。指做事應當機立斷，否則後患無窮。【出處】：西漢·司馬遷《史記?齊悼惠王世家》：“道家之言‘當斷不斷，反受其亂’，乃是也。”...
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![《貓》教學片斷及反思]( "《貓》教學片斷及反思")
- 【教學片斷】在教學貓的性格有什麼古怪之處時，學生找出這句話“它若是不高興啊，無論誰説多少好話，它一聲也不出”。師：這句話哪個詞用得好？生：無論……也……師：你能用它説句話嗎？生：……生：無論我怎麼舉手，老師也不叫我。師：（不知所措，立即集中生智）你這句話説得真好，真是一語雙關啊！不過...
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![《畫風》教學片斷和反思]( "《畫風》教學片斷和反思")
- 【教學片斷】一、談話激趣，導入新課同學們你們會唱有關風的歌嗎？你們會背有風風的詩嗎？生背。我們來聽一聽風的聲音吧。放課件聽風的聲音。師：是啊，風可以唱一唱，可以背一背，也可以聽一聽，那麼風能畫一畫嗎？揭示課題。《畫風》。看了這個課文題目你有什麼問題想提嗎？二、初讀課文１、...
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![教學片斷及反思]( "教學片斷及反思")
- 教學片斷及反思《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單，基本上沒有學生讀不懂的詞句。因此，在學生認識了本課生字、...
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文書都
