![我的舞鞋初三作文]( "我的舞鞋初三作文")
- 光陰似箭，年年歲歲不斷逝去，回顧過往，滿目盡是金色爛漫的童年記憶。那時候，不似如今常常感歎紅顏彈指老，只餘下歡聲笑語。和你在一起的日子，有歡笑，有淚水，就像一鍋五味雜糧，變化多端。你，陪伴了我五年的朋友——我的拉丁舞鞋。猶記得初見你時，心中按捺不住的激動，你靜靜的待在精美的...
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![我的紅舞鞋作文]( "我的紅舞鞋作文")
- 她穿上紅舞鞋一個老兵看到了，説：“好漂亮的紅舞鞋啊”她聽了忍不知跳了一下…..老師叫我了，我放下老師給我的（紅舞鞋）奔向辦公室。老師對我説”這次畫畫比賽你就別去了讓小慧去好嗎？”我勉強的點點頭説：“好”。一會兒我走出辦公室立馬奔向廁所。我小聲的了起來。這次榮譽本來應...
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![面對童年的紅舞鞋初三作文900字]( "面對童年的紅舞鞋初三作文900字")
- 我知道，總有一個舞台為我搭建，即使席位空空如也，即使是我自編自演。——題記“五十個後踢腿，不許停！現在開始！”老師嚴厲的聲音在教室上空迴響，更如一記驚雷在我心頭炸開，這麼多？！老師叉着腰，把我們或震驚或哀求的目光一個個瞪了回去，在教室裏踱着步。無奈之下，便忍痛開始了又一場折磨...
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![煤飛鞋舞的散文]( "煤飛鞋舞的散文")
- 孩子們都還在放暑假，所以早上總是起來得晚些。那天迷迷糊糊中聽到有人敲門，起來開門後看到是他。他笑了笑説：“不好意思，這麼早就來敲門了。我是來問問你們，現在需不需要拉煤球？”我還沒回話，他接着説：“今年市裏搞環境建設，煤球廠也屬於污染廠礦，去檢查了好幾次，一直讓停工，這批煤加...
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![新鞋初三作文]( "新鞋初三作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的新鞋初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。樹木長長了，但不會忘了它的根。新學期將要來臨，一位少年隨...
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![我的舞台初三優秀作文]( "我的舞台初三優秀作文")
- 人生處處都是舞台，而我的舞台是繪畫。在我畫出第一幅畫後，我就好像被它魅力的吸引住了。自那後我便開始非常喜歡繪畫。家裏買來不少我用來畫畫的筆有：水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆等。我基本上一週畫上三張畫，每一張我都會給媽媽看。如果她説不好看就會引起我強烈的不滿。我會把我...
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![楓葉舞鞋作文]( "楓葉舞鞋作文")
- 森林裏。一年一度的舞蹈節就要拉開帷幕了！頭戴紅雞冠，身穿花棉襖的小雞也被邀請參加演出。於是，小雞刻苦練習舞蹈——迪斯科。你聽，那“咚啪，咚啪”的聲音，伴着小雞的舞蹈動作，再加上霓虹燈的照射，顯得格外美麗。哇！好迷人、好漂亮呀！小雞穿上香氣迷人的花瓣衣，戴上晶瑩透亮的露珠項...
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![芭蕾舞鞋初中作文]( "芭蕾舞鞋初中作文")
- 下面是小編整理的芭蕾舞鞋作文，歡迎閲讀。第一篇：芭蕾舞鞋百合花靜靜地躺在木質的地板上，散落在玻璃碎渣和水的中央，水向四周擴散，與旁邊滴答落下的眼淚匯成一體。女孩坐在舞蹈室的地板上，前面的頭髮垂下來，遮住了悄然落淚的眼睛，瘦弱的身體斷斷續續地顫抖，凌亂的舞裙貼在地板上，而...
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![我的舞台初三作文]( "我的舞台初三作文")
- 拿到這個題目，初時感到不可琢磨。想了一會兒，發現原來生活就是我的舞台以及大家的舞台。以前，總認為自己沒什麼自由，連生命也是父母給的，對自己的生命都不上心，更何況自己的舞台了。也難怪，人剛從母親肚子裏跑出來時，總要過那混混沌沌的十幾年，而後才慢慢領悟生活，才活在自己的舞台...
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![我的芭蕾舞鞋作文]( "我的芭蕾舞鞋作文")
- 芭蕾藝術孕育在意大利，降生在十七世紀後期路易十四的法國宮廷，十八世紀在法國日臻完美，小編收集了我的芭蕾舞鞋作文。歡迎閲讀。第一篇：我的芭蕾舞鞋百合花靜靜地躺在木質的地板上，散落在玻璃碎渣和水的中央，水向四周擴散，與旁邊滴答落下的眼淚匯成一體。女孩坐在舞蹈室的地板上...
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![舞的鞋子初一作文]( "舞的鞋子初一作文")
- 舞是小學五年級的學生,也是班上最受人歡迎的女孩子,她長得漂亮,成績也好,爸爸是一家公司的董事長,全班數她最有錢,而班裏有一個女孩叫古芋,是班上家庭條件最差的女生。最近,一連三天,舞發現古芋的座位都是空着的。古芋坐在教室最後一排的一個位子上，平時，只要古芋一來了，舞...
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![記我的舞蹈鞋小學作文800字]( "記我的舞蹈鞋小學作文800字")
- 在家裏客廳中的跑步機旁，擺放着一雙舞蹈鞋。那雙舞蹈鞋是用布做的，非常的柔軟，全身都是肉黃色的。在舞蹈鞋上面繫着一個小蝴蝶結，小巧玲瓏，非常可愛。這雙舞蹈鞋37碼，它乘載着我對舞蹈的熱愛，也承載着許多我跟舞蹈的故事。小時候，我便對音樂非常敏感。每當音樂一響起，我就會隨着音...
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![初一紅舞鞋想象作文]( "初一紅舞鞋想象作文")
- 最近，森林裏熱鬧極了，因為一年一度的“舞林大會”就要開始了。動物們都知道“最佳舞蹈獎”的分量很重，所以他們都想盡辦法讓自己的節目在眾多舞蹈中脱穎而出。有的苦練基本功和技巧，以征服評委的雙眼；有的專門想新創意，搞笑的片段層出不窮；還有的，像狐狸，只想着怎樣才既能偷懶又可...
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![舞鞋上的童年作文]( "舞鞋上的童年作文")
- 小時候，我總愛蹦蹦跳跳，一聽到優美的音樂，就情不自禁地舞動起來，爸爸媽媽發現了我的天賦，便送我去學跳舞。第一天，我高興地換上舞鞋，東瞧瞧，西看看，別提有多興奮了。第一堂課，老師就讓我們練習劈叉和下腰。劈叉時好疼啊，那時我才四歲，當場嚎啕大哭，生氣地把舞鞋扔來扔去，老師安慰了我，我...
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![紅舞鞋作文]( "紅舞鞋作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的紅舞鞋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。記得那是我讀五年級時的某個週六，我媽媽帶我來到了我人生...
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![楓葉鞋舞作文]( "楓葉鞋舞作文")
- 在一個大森林裏有這樣一羣可愛的小動物，有小白兔，有灰太狼，有金孔雀有丹頂鶴，它們打算到丹頂鶴那裏去參加一年一度的舞蹈節，頭戴紅雞冠，身穿花裙子的小雞也來了，它呢也被邀請去參加演出。這時，小雞連忙刻苦練習舞蹈，跳迪斯科，這時，咚啪，咚啪的聲音伴着小雞的舞步行走。再加上紅燈的照...
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![芭蕾舞鞋作文]( "芭蕾舞鞋作文")
- 百合花靜靜地躺在木質的地板上，散落在玻璃碎渣和水的中央，水向四周擴散，與旁邊滴答落下的眼淚匯成一體。女孩坐在舞蹈室的地板上，前面的頭髮垂下來，遮住了悄然落淚的眼睛，瘦弱的身體斷斷續續地顫抖，凌亂的舞裙貼在地板上，而腳上的舞鞋卻不知被扔到了哪裏。女孩十五歲了，她十歲的時...
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- 我有一雙舞鞋，雖然它很破舊，但它是我的珍藏。每當我看到這雙舞鞋，就會想起以前的倔強，拼搏，奮鬥的那股勁兒。我會好好的保存它，將它作為我永遠的珍藏。記得在二，三年級的時候，我在少年宮學跳芭蕾舞。在常人看來，芭蕾舞的訓練無外乎是壓腿等基本動作，練了一段時間後，我就覺得索然無味...
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![聽舞鞋説話初三作文]( "聽舞鞋説話初三作文")
- 小心翼翼地，像個賭徒般，我深吸一口氣，將舞鞋套在腳下，還好，剛剛合腳，在時光的罅隙中，我還能聽到一個聲音，它説：“Hi，好久不見。”曾經的曾經，那一層光亮的玻璃櫥窗外，總是趴着一個小小的，扎着雙馬尾的女孩，她用豔羨的眼神，緊緊盯往那櫥窗裏被鎂光燈鍍上一層光的漂亮的高跟舞鞋，用一個小小...
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![只為了一雙舞鞋初二作文]( "只為了一雙舞鞋初二作文")
- 雨，還在淅淅瀝瀝的下着，“滴答.滴答”的聲音，就像一隻喧擾的鬧鐘，擾亂了人的思緒。飄灑着雨絲的天空灰濛濛的，看着這一切，突然有一種落淚的感覺，只為了一雙舞鞋，母親不顧一切的衝入雨簾......明天是我參加舞蹈比賽的日子，俗話説：“台上十分鐘，台下十年功。”為了這一天的到來，我又何...
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![芭蕾舞鞋]( "芭蕾舞鞋")
- 百合花靜靜地躺在木質的地板上，散落在玻璃碎渣和水的中央，水向四周擴散，與旁邊滴答落下的眼淚匯成一體。女孩坐在舞蹈室的地板上，前面的頭髮垂下來，遮住了悄然落淚的眼睛，瘦弱的身體斷斷續續地顫抖，凌亂的舞裙貼在地板上，而腳上的舞鞋卻不知被扔到了哪裏。女孩十五歲了，她十歲的時...
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![作文：芭蕾舞鞋]( "作文：芭蕾舞鞋")
- 百合花靜靜地躺在木質的地板上，散落在玻璃碎渣和水的中央，水向四周擴散，與旁邊滴答落下的眼淚匯成一體。女孩坐在舞蹈室的地板上，前面的頭髮垂下來，遮住了悄然落淚的眼睛，瘦弱的身體斷斷續續地顫抖，凌亂的舞裙貼在地板上，而腳上的舞鞋卻不知被扔到了哪裏。女孩十五歲了，她十歲的時...
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![面對童年的紅舞鞋初中作文]( "面對童年的紅舞鞋初中作文")
- 我知道，總有一個舞台為我搭建，即使席位空空如也，即使是我自編自演。——題記“五十個後踢腿，不許停！現在開始！”老師嚴厲的聲音在教室上空迴響，更如一記驚雷在我心頭炸開，這麼多？！老師叉着腰，把我們或震驚或哀求的目光一個個瞪了回去，在教室裏踱着步。無奈之下，便忍痛開始了又一場折磨...
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![哭泣的紅舞鞋初中作文]( "哭泣的紅舞鞋初中作文")
- 每個人有每個人不同的夢想，可是，有一個女孩的夢想就被一次意外而破沒了。女孩的家庭很貧窮，爸爸每天都等着三輪車給別人送貨，一趟下來掙得或許只有二三十，但他為了女兒的學業，不辭辛苦，同行勸他不用這麼賣力，而他只是笑笑，説：“多拉點活，好給我閨女多掙點學費，我還打算給她報個英語班...
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![《鞋匠舞》教案]( "《鞋匠舞》教案")
- 《鞋匠舞》教案活動目標1、能跟隨歌曲有節奏的表演，初步嘗試用打擊樂器進行演奏。2、能大膽的模仿“小鞋匠”的勞動。3、體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備1、活動前觀察...
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