![邂逅,在潑墨畫裏散文欣賞]( "邂逅,在潑墨畫裏散文欣賞")
- 前言：這是我大二的第一篇散文集《藍羽之戀散文集》的第一篇文章本來的文風不是這樣的，遇到了不愉快的事，再加上自己心情不好。便把心情寫進了文章什麼是江南？江南的美，對於我來説，便像那潑墨畫的獨特的韻味，既簡單，又獨具匠心，出於天生，又有着，些許人工雕琢的痕跡。而江南的人，卻都是...
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- 對順境逆境都要心存感恩，讓自己用一顆柔軟的心包容世界。柔軟的心最有力量。——林清玄心的潑墨——林清玄年輕時唯，恐其不入;到如今，唯恐其不出。——張大千張大千晚年自創潑墨山水，有人問他心得，他説：年輕時，唯恐其不入;到如今，唯恐其不出。既入...
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![那些年我潑過的墨美文]( "那些年我潑過的墨美文")
- 我拿着生粗的毛筆望着這片土地，我沾上彩色的墨汁，迫不及待了，要在這張素紙上留下我夢裏的幻痕。――題記＼我時常想着，若人生如一張白紙，那該在上面留下什麼才能讓這張白紙熠熠生輝？可有時竟也不想破壞這塊地方的安靜美好，但終究無法如此，我們必須得經歷一場獨特的人生，必須。於是，我...
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- 高二（4）樑耀聰一處山水，一段風月，一份豪情，一絲憂愁，都點點滴滴的凝結在唐詩宋詞中，數百年過去，它仍然默默地等待你的到來，等待你的感知，假若你的微笑中有大漠孤煙，長河落日，有楊柳岸曉風殘月，有千里暮雲，有無邊絲雨，那麼你在變幻枯燥的人生中，會得到足夠的慰籍，現在，讓我帶你遨遊唐宋吧！首...
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![水墨畫樹説課稿]( "水墨畫樹説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的水墨畫樹説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教材分析：本課是畫畫樹木單元的最後一課。學生通過前兩課的學習，對樹木的基本結構以及它...
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![《潑墨想象畫》課文教案設計]( "《潑墨想象畫》課文教案設計")
- 教學目的：通過本課潑墨想象畫教學使學生進一步體會中國畫的水墨趣味，繼續瞭解中國畫傳統工具材料及技法，潑墨想象畫激發學生對中國畫潑墨想象畫的興趣。培養學生的想象力。教學重點：潑墨想象畫的方法。教學難點：想象的展開。潑墨想象畫教學過程：一、複習導入講評前一課的作業，導...
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![《用墨如潑與惜墨如金》教案]( "《用墨如潑與惜墨如金》教案")
- 一、導入：師：我們先來看作家巴金對落日的兩段不同描寫：（讀）A熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下了一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。——巴金《鳥的天堂》B遠處有一帶青山，斗大的太陽正向着山邊慢慢地落下去。它的平時的射得人睜不開眼睛的金色光芒也已經漸漸失去了，變成了一...
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![婉竹凝碧,潑墨凝香的美文]( "婉竹凝碧,潑墨凝香的美文")
- 雁越澄空，風伴流雲，婉竹現碧影；殘葉三千，揮毫三丈，潑墨紙凝香。空山鳥語，清水流香是動人的夢，墨魂染襟，筆飛鳳舞是怡人的趣。適值細雨霏霏，温潤入心，如一場天降甘霖，澆熄了盛夏的'狂驕。有幸遊得蜀南竹海，終是難得地體會到了靜，竹海外觀很是樸素，彷彿只是一個農村外景，全無著名景區的金...
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![人生潑墨詩歌]( "人生潑墨詩歌")
- 一、人生偶想前天我從你臉上走過望見一個鮮豔的蘋果昨天我從你身上走過不覺蘋果已經飄落今天我從你腳上走過地球化成了一個蘋果二、假若我是一線流溪假若我是一線流溪我將拼命向大海奔馳哪怕征途遙遠險隘縱橫縱然乾枯了化作蒸汽也要聚為雲凝成雨滴喚一聲“母親啊！”奮力撲...
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![高中英語作文：潑墨]( "高中英語作文：潑墨")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的`記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的高中英語作文：潑墨，歡迎大家分享。Ablackink.silence.Calmlylikealake-raisedwavefront,thesilkisnotmoving.Anonionisreflected...
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![如詩青春，潑墨年華]( "如詩青春，潑墨年華")
- 青春是婉轉的歌，青春是悠長的詩，青春如湛藍的天空，青春似絢麗的彩虹，都如詩般動人，回味無窮。不知何時，喜歡趴着桌上，看着窗外湛藍的天空，雲捲雲舒，思緒也因此輕飛曼舞;不知何時，喜歡一個人傻笑，偶爾有不解的目光，不屑一顧，眼光總會充斥着某種晶瑩的液體。今天的我們生活在色彩斑斕的...
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![潑墨山水情高二作文]( "潑墨山水情高二作文")
- 漆黑的墨汁淋在大片的玉版宣上，濃得化不開的工筆重彩是我們所處時代的縮影——在這個高速發展的物質消費時代，人們追求的是越來越高檔的物質享受和越來越精緻的物質生活。殊不知，潑墨山水畫的影子已經深深地烙印在我們的靈魂上。隨着《小時代》電影的高調公映，裏面出現的各種...
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![大班《水墨畫》教案]( "大班《水墨畫》教案")
- 大班《水墨畫》教案活動目標1、初步瞭解水墨畫及作畫時所需要的工具；2、能用正確執筆姿勢畫出螃蟹特徵；3、對水墨畫產生興趣，並能大膽作畫。4、大膽嘗試水墨畫繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。説活動重難點因...
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![畫墨樹的作文]( "畫墨樹的作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的畫墨樹的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一滴淡淡的墨珠在白如玉的'紙上忽現，那顏色像是...
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- 捨得讓你哭的、一定不愛你，你疼不在乎的、不配你愛。很多時候，結束是另一場相遇的開始。遺落的從來就不曾真正屬於自己，所以絕口不提是一種最理智的態度。——題記要多少疼痛才會關閉心門，要多少難言才會桎梏靈魂！流星劃過只剎那，卻醉了一場浮華。一生一世的誓言都是謊話，卻當成...
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![潑墨烏鎮高一作文]( "潑墨烏鎮高一作文")
- 懷着一種期待前行在未知路上，像生活。跨過蜿蜒的長廊伴着湖水泛着粼粼波光，深望進去，便是一座又一座的石橋搭起兩岸聯繫。古樸的巷路和和煦的暖風若不是前路人潮擁擠摩擦接踵説不定我們會靜等到一位丁香一樣的姑娘，以還夙願。人總會願意愛上漂亮的東西，似那個染布坊，空曠的屋前...
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![偶遇紅塵潑墨難成詩散文]( "偶遇紅塵潑墨難成詩散文")
- 捨得讓你哭的、一定不愛你，你疼不在乎的、不配你愛。很多時候，結束是另一場相遇的開始。遺落的從來就不曾真正屬於自己，所以絕口不提是一種最理智的態度。------------題記要多少疼痛才會關閉心門，要多少難言才會桎梏靈魂！流星劃過只剎那，卻醉了一場浮華。一生一世的誓言都是謊...
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- 女：快把塵封多年的記憶打開男：快把擱藏已久的筆硯拿來合：我要潑墨——潑出騰龍圖潑出湖湘大地的情懷飛騰於宇宙，潛伏于波濤女：從萬里江山朝九嶷到波濤壯闊的茶陵女：從千年書院，嶽麓的啼笑到八百里洞庭的浩瀚男：從南嶽的金龜朝聖到岳陽樓，銜遠山吞長江合：潑出三湘四水的厚重潑出紅網...
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![歲月細筆刻,濃墨潑流年美文]( "歲月細筆刻,濃墨潑流年美文")
- 歲月似夢如煙，在流水匆匆的舊時光裏，指撥着悠揚的離去，輕踏着流年遠逝的歌謠，讓故事最終舊夢難尋。那些總怕被覺醒的過往，在回憶不經意的指尖，時常描摹着斷章殘頁下，無法遮飾、而卻被緊扣在心門的絲絲情愫。無論流年是多麼的薰醉，憂傷好像在欲睡的記憶中臆想，似乎總是處於一種沉醉...
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![水墨畫動物課件]( "水墨畫動物課件")
- 水墨畫動物課件第一篇教學目標1.認知目標：欣賞感受水墨畫動物的獨特表現方法，知道水墨畫與彩墨畫之間的異別。2.操作目標：學習用水墨表現自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現能力。3.情感目標：通過欣賞、表現水墨畫動物，激發學生熱愛自然、保護動物的情感。教...
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![水墨畫教學隨筆]( "水墨畫教學隨筆")
- 教學隨筆簡單的説就是在教學過程及方法上的一寫心得，那麼，以下是小編給大家整理收集的水墨畫教學隨筆，供大家閲讀參考。水墨畫教學隨筆1第一次接觸一年級的數學教材，給我的印象是：它就像是一本故事書，每一個學習內容、每一道練習題都可以用一個小故事來把它表達出來，並把知識融...
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![《水墨畫畫具》教學設計]( "《水墨畫畫具》教學設計")
- 筆：硬毫、兼毫、軟毫硯：墨：色：……教學目的：通過對水墨畫畫具的嘗試使用和了解，學習選擇使用和保管作畫工具和材料。同時，水墨畫畫具（湘版七冊）在瞭解、認識、實踐的過程中，建立學生對中國畫水墨畫畫具這一傳統美術形式的感性認識，為進一步學習中國畫打好基礎。並通過對比欣賞，比較中...
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![畫水墨畫日記350字]( "畫水墨畫日記350字")
- 今天下午，有一節美術課，要畫水墨畫。可是我什麼東西都沒帶，只帶了位洞裏留着的一支狼毫毛筆。不過，我是誰了，我可是大名鼎鼎的於奕淼先生。我召集我的朋友，左藉藉，又藉藉，一會兒就借到了一些東西。張珈碩送給我一個一次性罩衣，王偉傑給我兩張報紙和三張宣紙，花道涵給我兩張宣紙，姜子...
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![墨水吹畫作文]( "墨水吹畫作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的墨水吹畫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。今天的作文課上，我們進行了一次有趣的活動...
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![拈筆潑墨文字留香散文]( "拈筆潑墨文字留香散文")
- 淺夏，如水的輕風，吹皺了水波的寧靜，蕩起陣陣旖旎。輕拂的柳絮，是飄動的精靈，墨染了北國的水墨丹青。沁心入肺，凝媚醉眼，在文字的王國裏，我一直默默地行走，鋪箋為紙，捻字為香，繞指輕點潑灑濃濃的墨香。——題記不知道從什麼時候起，戀上了文字，輕輕觸摸着那些沒有温度的文字，嗅着在字裏行...
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文書都
