![小學《匆匆》優秀教學設計]( "小學《匆匆》優秀教學設計")
- 小學《匆匆》優秀教學設計一、學習目標1學會本課六個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸，2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3體會作者的思想感情。二、教學重點，難點1體會作者的思想感情。2有感情地朗讀課文三、教學時間二課時第一課時一、談話導入，揭題1用...
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![朱自清《匆匆》優秀教學設計]( "朱自清《匆匆》優秀教學設計")
- 【作者簡介】朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣(今連雲港市東海縣平明鎮)。現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士。1916年中學畢業併成功考入北京大學預科。1919年開始發表詩歌。1928年第一...
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![小學語文《 匆匆 》教學設計]( "小學語文《 匆匆 》教學設計")
- 小學語文《匆匆》教學設計一、從課題入手，引導學生統覽全文首先，讓學生談一談匆匆是什麼意思，生活語言中什麼時候用到匆匆一詞；然後，引導學生初步讀課文，體會作者所説的匆匆指什麼，從哪些語句可以體會到時間的匆匆，並交流對課文內容的理解。二、有感情地朗讀課文，體會作者情感根據...
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![匆匆的教學設計]( "匆匆的教學設計")
- 目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，懂得人生短暫，我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞、格言，拓展延伸，提升學生的語文綜合素養。教學流程及設計意圖：一、激趣導入，...
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![《匆匆》教學設計範文]( "《匆匆》教學設計範文")
- 一、教育目標1．學會本課的六個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2．抓住含義深刻的句子，理解課文內容。3、通過抓住重點句子，聯繫自己生活實際理解課文內容。二、重點·難點理解作者具體描寫“日子匆匆過去”的句子。由於人們語言習慣的變化，把句子讀通順成為這篇課文...
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![匆匆的優質教學設計]( "匆匆的優質教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課的六個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2．抓住含義深刻的句子，理解課文內容。（二）能力訓練點通過抓住重點句子，聯繫自己生活實際理解課文內容。（三）德育滲透點感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。（四）美育滲透點體會朱自清散文的...
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![《匆匆》的教學設計]( "《匆匆》的教學設計")
- 一、談話導課師：同學們，請看大屏幕。這是誰的照片？還記這是幾年級的照片嗎？看看照片，再看看現在的你們？你有什麼話要説？學生討論。師：是啊，時間過得真快並且一去不復返。我國現代著名的散文作家朱自清，也有過你們同樣的感慨，並創作了文質兼美的散文《匆匆》。我們今天就一起來學習文...
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![〈匆匆》教學設計]( "〈匆匆》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的〈匆匆》教學設計，歡迎大家分享。一、談話導入。初次見面，我為大家帶來了幾件禮物：一個是...
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![匆匆的優秀教案設計]( "匆匆的優秀教案設計")
- 【課前談話】師：孩子們，有一個小小的要求，我知道你們站得很久，已經很累了，放鬆一些。大家知道，課前十分鐘咱們要互相認識一下要談話。説到談話，我們來玩一個小小的對話遊戲，就是請大家造句，會嗎？很多小朋友一年級就會了，注意，請大家用“不一樣”三個字造句。生：這裏的學習環境和平時的...
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![《匆匆》教學設計]( "《匆匆》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《匆匆》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《匆匆》教學設計1教學目標：1．使學生充分認識時間一去不復返的特點，激發愛惜時間的情感...
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![課文《匆匆》優秀教學設計（精選5篇）]( "課文《匆匆》優秀教學設計（精選5篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的課文《匆匆》優秀教學設計（精選5篇），歡迎大家分享。課文《匆匆》優秀教學設計1教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受語...
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![小學課文匆匆教學設計]( "小學課文匆匆教學設計")
- 《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。接下來小編蒐集了小學課文匆匆教學設計，歡迎查看，希望幫助到大家。小學課文匆匆教學設計教學目標1、掌握生字難詞。2、整體感...
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![小學語文《匆匆》教學設計]( "小學語文《匆匆》教學設計")
- 《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面給大家分享《匆匆》教學設計，歡迎借鑑！《匆匆》教學設計1教材分析：第一組教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫了五篇課文，從...
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![《匆匆》優秀教學設計範文]( "《匆匆》優秀教學設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《匆匆》優秀教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《匆匆》優秀教學設計1教...
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![匆匆教學設計]( "匆匆教學設計")
- 匆匆（全課目標及第一課時教學設計）教學內容：九義教材人教修訂版第十二冊第十六課學生視角：作者為什麼以“匆匆”來作為文章的題目？什麼是“匆匆”的？這樣的文題在小語教材裏幾乎從未出現過，課文究竟寫了什麼內容呢？教學難點：感受文中表達的思想感情。教師思考：這是著名散文家朱自清...
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![《匆匆》的優秀教案設計]( "《匆匆》的優秀教案設計")
- 你喜歡讀書嗎？都讀過哪些書？讀了這本書你有什麼收穫？一、激發學習興趣1、剛才同學們談了自己喜歡讀的書，我也非常喜歡讀書，尤其是散文。我想為大家朗誦一段？請同學們閉上眼睛，靜靜聽。[教師配樂讀《荷塘月色》中一段文字]2、聽了這段話，你有什麼感受？能不能告訴大家？（自由説），你知道這...
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![匆匆優秀語文教學設計]( "匆匆優秀語文教學設計")
- 教學要求：1、學習生字新詞，結合課文理解含義深刻的句子。2、瞭解時間的來去匆匆，一去不復返，體會作者對虛度時光感到無奈和惋惜的思想感情。3、從閲讀的內容想開去，培養學生的閲讀能力。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學程序及設計意圖：一、激趣導入，鼓勵質疑1、學...
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![《匆匆》優秀教學設計]( "《匆匆》優秀教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《匆匆》優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《匆匆》優秀教學設計1教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受語言的優美和作者的表...
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![小學語文匆匆教學設計]( "小學語文匆匆教學設計")
- 小學語文匆匆教學設計一、談話導課師：同學們，請看大屏幕。這是誰的照片？還記這是幾年級的照片嗎？看看照片，再看看現在的你們？你有什麼話要説？學生討論。師：是啊，時間過得真快並且一去不復返。我國現代著名的散文作家朱自清，也有過你們同樣的感慨，並創作了文質兼美的散文《匆匆》。我...
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![《匆匆》教學設計方案]( "《匆匆》教學設計方案")
- 《匆匆》是九義教材第十二冊新入選的課文，課文通過作者對日子的匆匆，一去不復返，逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時間，在有限時間裏多做有意義事情的啟示。《語文課程標準》裏強調：閲讀教學應重視主體閲讀感受和體驗，對課文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合...
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![匆匆教學設計優質課件]( "匆匆教學設計優質課件")
- 匆匆教學設計優質課件1【教學目標】１、學會本課六個生字，正確讀寫詞語。２、正確、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子，背誦自己喜歡的部分。３、體會作者的思想感情，懂得珍惜時間。【教學重點】體會作者的思想感情，懂得珍惜時間。【教學難點】領悟作者對虛度時光感到無奈和惋...
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![《匆匆》優秀的教學設計模板]( "《匆匆》優秀的教學設計模板")
- 作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《匆匆》優秀的教學設計模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《匆匆》優秀的教學設計1教材分析：《...
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![匆匆優秀教學設計]( "匆匆優秀教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的匆匆優秀教學設計，歡迎大家分享。匆匆優秀教學設計1【學習目標】１、學會本課２個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、...
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![匆匆優秀教學設計（通用7篇）]( "匆匆優秀教學設計（通用7篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的匆匆優秀教學設計（通用7篇），歡迎閲讀與收藏。匆匆優秀教學設計1學習目標１、學會本課２個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶...
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![《匆匆》優秀的教學設計範文]( "《匆匆》優秀的教學設計範文")
- 一、導入1、今天老師給大家帶來了我的幾張老照片，大家有興趣看看嗎？2、教師隨課件介紹：這是我兒時的照片，天真無邪的笑容中透着幾分頑皮。這是我青年時的照片，青春正如花般綻放着。慢慢地我步入了中年，這是我與學生在畢業典禮後的合影。看着學生長大了，我開心地笑了，不過此時已有...
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