![《秒的認識》深刻教學反思]( "《秒的認識》深刻教學反思")
- 《秒的認識》深刻教學反思《秒的認識》是在學生已經學習了時、分的認識，能看着鐘面説出幾時幾分的基礎上來進行教學的，《秒的認識》教學反思。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課教學重點是要求學生...
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![秒的認識教學反思]( "秒的認識教學反思")
- 秒的認識教學反思秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學生逐步建立起1鈔、幾秒及1分...
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![秒的認識數學教學反思]( "秒的認識數學教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識，體驗數學與生活的聯繫，滲透愛惜時間的教育，教育學生珍惜分分秒秒。數學教師要善於溝通數學知識與生活實際的聯繫，創設出貼近學生生活實際的問題...
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![《時分秒的認識》教師教學反思]( "《時分秒的認識》教師教學反思")
- 《時分秒的認識》教師教學反思1、時間觀念的建立,還需想辦法真正內化。儘管在課堂上讓學生親身體驗、經歷了1秒、1分。但要真正理解、內化這些單位時間,從而建立時間觀念,如14秒、90分、45分的理解、遷移。我想在感受1秒、1分時,還應讓學生當場遷移、擴展,並與學生熟悉的...
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![《秒的認識》的教學反思]( "《秒的認識》的教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來，小學生一般不易感知1秒和幾秒有多長。本節課的重點是通過一系列的...
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![秒的認識教學課件]( "秒的認識教學課件")
- 時間單位秒（second）是國際單位制中時間的基本單位，符號是s。小編收集了秒的認識教學課件，歡迎閲讀。秒的認識教學課件1一、教學內容：課標實驗教材第五冊第59—61頁，練習十四1、10題。二、教學目標：認知目標1、使學生認識時間單位“秒”，知道1分=60秒。2、使學生初步建立1分、1秒...
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![有關《秒的認識》教學反思（精選5篇）]( "有關《秒的認識》教學反思（精選5篇）")
- 作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《秒的認識》教學反思，歡迎大家分享。《秒的認識》教學反思篇1“秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本...
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![《秒的認識》教案]( "《秒的認識》教案")
- 《秒的認識》教案教學目標1．通過觀察自主認識新的時間單位：秒，知道１分＝60秒．2．通過動手操作等豐富的學習活動，建立１秒及幾秒的時間觀念．3．通過多媒體課件演示及學生的動手操作等學習活動，激發學習學習興趣，明確珍惜時間的重要性．教具鐘面、多媒體計算機軟硬件一套．學具口算練習紙每人一...
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![《秒的認識》教學設計]( "《秒的認識》教學設計")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《秒的認識》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《秒的認識》教學設計1《秒的認識》是人教...
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![《時、分、秒的認識》教學反思]( "《時、分、秒的認識》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《時、分、秒的認識》教學反思，希望能夠幫助到大家。《時、分、秒的認識》教學反思11、注重梳理，引領回顧。本人認為整理與複習課...
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![內容《秒的認識》教學反思]( "內容《秒的認識》教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。在...
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![《秒的認識》教學反思]( "《秒的認識》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《秒的認識》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《秒的認識》教學反思1《秒的認識》是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾...
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![《秒的認識》數學教學反思]( "《秒的認識》數學教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識。在教學設計中，我注意抓住如下幾個環節：1、創設情境、激發興趣。《小學數學教學大綱》明確了小學數學教學必須從學生的生活實際出發，設計富有...
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![秒的認識數學教學反思範文]( "秒的認識數學教學反思範文")
- 1、聯繫學生生活實際，創設問題情境，激發學生學習數學的興趣。本節課我抓住孩子們熟悉而關注的社會熱點：“神州六號”成功發射，啟發學生思考：發射前倒計時倒數10個數字的時候，估計一下一共用了多長時間？再利用課件，感受10秒、5秒的時間，從而巧妙地引入時間單位“秒”。在自然而然中...
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![《秒的認識》教學反思範文（精選5篇）]( "《秒的認識》教學反思範文（精選5篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們要在教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《秒的認識》教學反思範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。《秒的認識》教學反思1秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時...
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![秒的認識教學設計]( "秒的認識教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的秒的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。秒的認識教學設計1由於時間是一個抽象的概念，三年級的小朋友掌握起來...
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![《秒的認識》教學反思範文]( "《秒的認識》教學反思範文")
- 對於這節課，我的設計理念是：結合新方案上的內容讓學生自學交流，由於本課秒比較抽象，所以課上我儘量讓學生主動參與，讓學生在親身實踐中體會秒的意義，建立秒的時間觀念。活動一、複述回顧設問導讀2人小組複述回顧後我引出課題讓學生自學課本。活動二、重視直觀教學，注重實際體驗...
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![秒的認識教學反思範文]( "秒的認識教學反思範文")
- 秒的認識是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。今天小編就來分享秒的認識教學反思範文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。秒的認識教學反思範文(一)秒的認識是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。我認為本節課的難點是初步建立秒的具體概念、...
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![課文《秒的認識》教學反思範文]( "課文《秒的認識》教學反思範文")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識，體驗數學與生活的聯繫，滲透愛惜時間的教育，教育學生珍惜分分秒秒。數學教師要善於溝通數學知識與生活實際的聯繫，創設出貼近學生生活實際的問題...
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![認識秒的教學設計]( "認識秒的教學設計")
- 課題：秒的認識教學目標1．通過觀察自主認識新的時間單位：秒，知道１分＝60秒．2．通過動手操作等豐富的學習活動，建立１秒及幾秒的時間觀念．3．通過多媒體課件演示及學生的動手操作等學習活動，激發學習學習興趣，明確珍惜時間的重要性．教具：鐘面、多媒體計算機軟硬件一套．學具：口算練習紙每人一張、...
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![數學課程《秒的認識》教學反思]( "數學課程《秒的認識》教學反思")
- 數學課程《秒的認識》教學反思大家都是用下面這樣的方式來導入的，我也這樣設計了（見下面的教學流程，呵呵，落入了俗套），但中間加了問題：為什麼用秒作單位呢？可與時、分作比較，引導學生回憶以前是如何學習“時”的時間概念的？那麼今天我們想想怎樣來研究“秒”，引導學生體會學習的方法...
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![《秒的認識》的教學反思範文（通用5篇）]( "《秒的認識》的教學反思範文（通用5篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《秒的認識》的教學反思範文（通用5篇），歡迎大家分享。《秒的認識》的教學反思1學生在探究過程中需要認真地觀察，反覆地比較、猜...
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![《秒的認識》數學教學反思範文]( "《秒的認識》數學教學反思範文")
- “秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來，小學生一般不易感知1秒和幾秒有多長。本節課的重點是通過一系列的...
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![小數《秒的認識》教學反思]( "小數《秒的認識》教學反思")
- 小數《秒的認識》教學反思“秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學生逐步建立起1秒...
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![《認識秒》的教學反思]( "《認識秒》的教學反思")
- 《認識秒》這節課的教學是在學生已經掌握了時、分的認讀以及對幾時幾分的正確認識的基礎上進行學習的，這節課主要是通過一系列的教學活動讓學生體驗到秒是比分更小的時間單位。引導學生對鐘面進行觀察，通過觀察知道鐘面上最長最細的針是秒針。通過引導學生聽時鐘工作的聲音...
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文書都
