![小學《海浪花變成的鏡子》教學設計]( "小學《海浪花變成的鏡子》教學設計")
- 小學《海浪花變成的鏡子》教學設計教學目標學習並掌握本課的生字新詞。整體感知，理解課文內容，給課文分段。有感情地朗讀課文。教學重點掌握本課的生字新詞。教學難點理解課文內容，給課文分段。教學準備生字詞語卡片。蒐集張秋生的資料以及他《小巴掌童話》。有海浪聲的音樂...
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![《海浪花變成的鏡子》的評課稿]( "《海浪花變成的鏡子》的評課稿")
- 《海浪花變成的鏡子》是一篇向孩子們撒播善良種子的童話，童話中有一面海浪花變成的鏡子，這面神奇又善良的鏡子，讓男孩、女孩和螃蟹在照鏡子時發現了自己的優點，從而找到了快樂和自信。一、本課時的教學，小易老師注重讓學生大膽嘗試，自讀、自語、自動地發展。（一）嘗試課前交流，激起...
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![海浪花變成的鏡子第二課時教案]( "海浪花變成的鏡子第二課時教案")
- 第二課時一.談話導入海浪花在大海媽媽的懷抱裏，隨着媽媽一起漲潮，退潮，嘩啦嘩啦，海浪花是多麼的快樂。(板書課題)經過上節課的學習，我們知道了故事的主人公海浪花變成了一面平靜的`鏡子。這節課我們一起來看看海浪花變成了鏡子後的事情。二.學習第4~6自然段1.導語：晶亮亮的海浪...
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![看浪花教學設計]( "看浪花教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的看浪花教學設計，歡迎大家分享。看浪花教學設計1教學目標1、認識本課生字，會寫要求寫的字。2、瞭解大海，想像在海邊玩耍的樂...
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![《海浪》教學設計]( "《海浪》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《海浪》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《海浪》教學設計1教學目標學習並掌握本...
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![《海浪花變成的鏡子》的教學設計]( "《海浪花變成的鏡子》的教學設計")
- 《海浪花變成的鏡子》的教學設計教學目標1.採用多種識字方法自主認識本課的6個生字（含1個多音字），練習寫好8個漢字。2.學習課文，瞭解海浪花變成鏡子後的見聞和感受，能複述故事，能仿照課文進行續寫。3.有感情地朗讀課文並背誦自身喜歡的段落。教學重點通過讀文，瞭解海浪花變成鏡...
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![《看浪花》的教學設計]( "《看浪花》的教學設計")
- 教學要求1.認識12個生字，會寫其中的8個。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內容，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢於探索和想像。重點難點1.識字、寫字。2.理解課文內容，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢於探索和想像。課時劃分2課時第一課...
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![借鏡子的教學設計]( "借鏡子的教學設計")
- 設計理念通過學生自主讀文、自主識字、自主思考，小組探討、合作交流、提問質疑的學習方法，為學生的個性發展及創造性學習提供廣闊的空間。同時，在教學中注重學生綜合素養的培養，擴大學生的知識面和文化視野。教學目標1、認識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2、學習用普...
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![《海陸的變遷》教學設計]( "《海陸的變遷》教學設計")
- 作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的《海陸的變遷》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《海陸的變遷》教學設計篇1【教學目標】1.知識...
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![《海浪花變成的鏡子》教學反思範文]( "《海浪花變成的鏡子》教學反思範文")
- 一天，我學習童話《海浪花變成的鏡子》，這是一篇向孩子們撒播善良種子的童話，童話中有一面海浪花變成的鏡子，這面神奇又善良的鏡子，讓男孩、女孩和螃蟹在照鏡子時發現了自己的優點，從而找到了快樂和自信。課堂裏，當我們想象着螃蟹來到鏡子前，想到自己原來也有一雙善良的眼睛和一顆...
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![《小花貓照鏡子》教學設計範文]( "《小花貓照鏡子》教學設計範文")
- 教學目標：1.在讀文的過程中，認識本課生字10個。在教學中，通過老師的範寫重點指導“瞪”的筆順;重點指導學生讀準“尊重、瞪”的讀音。2.重點指導朗讀兩次描寫小花貓照鏡子的有關語句，使學生在朗讀中瞭解課文內容。3.初步懂得要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人的道理。並在...
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![《借鏡子》教學設計]( "《借鏡子》教學設計")
- 通過學生自主讀文、自主識字、自主思考，小組探討、合作交流、提問質疑的學習方法，為學生的個性發展及創造性學習提供廣闊的空間。同時，在教學中注重學生綜合素養的培養，擴大學生的知識面和文化視野。教學目標1比鮮12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2毖習用普通話正確、流...
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![《照鏡子》教學設計]( "《照鏡子》教學設計")
- 教學內容：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書《科學》五年級上冊第19-21頁中的知識。內容分析：本課主要是繼續帶領學生利用熟悉的日用品——鏡子，來探究光的反射現象。教材分四部分安排教學內容：第一部分是認識平面鏡能成像及概念。通過“實際照鏡子”的活動，調動起學生原有小...
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![《看浪花》教學設計]( "《看浪花》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《看浪花》教學設計，希望對大家有所幫助。《看浪花》教學設計1一、教學目標1.能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2...
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![語文A版《海浪花變成的鏡子》教學設計]( "語文A版《海浪花變成的鏡子》教學設計")
- 語文A版《海浪花變成的鏡子》教學設計教學目標1、學習並掌握本課的生字新詞。2、整體感知，理解課文內容，給課文分段。3、有感情地朗讀課文。教學重點掌握本課的生字新詞。教學難點理解課文內容，給課文分段。教學準備生字詞語卡片。蒐集張秋生的資料以及他《小巴掌童話》。有...
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![鏡子裏的我教學設計]( "鏡子裏的我教學設計")
- 篇一：鏡子裏的我.心理健康教案教材分析：本課是健康的生活單元的首篇課文，重在使學生充分認識到自己的特點，從中發現自己的優點並學會接納自己。課文在邏輯上是認識自己的特點（包括相貌、像個、特長等）引申到不同特點的個體組成集體這樣一個較為深刻的道理。認識自己的特點分為...
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- 《海浪花變成的鏡子》教學設計語文四年級上冊第二課時教學目標：1.認識本課的6個生字，練習寫好8個生字。2.有感情地朗讀課文，瞭解海浪花變成鏡子後的見聞和奇遇,根據人物的表情、動作想象他們的心理活動。3.聯繫生活實際理解為什麼海浪花期盼再“當一次明亮的鏡子”。教學過...
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![數學《鏡子中的數學》教學設計]( "數學《鏡子中的數學》教學設計")
- 教學內容：北師大版小學數學三年級（下冊）第二單元第17頁“鏡子中的數學”。教學目標:1.結合實例和具體活動，感知鏡面對稱現象。掌握鏡子內外圖形對稱、左右錯位的規律。2.引導學生觀察、探索、發現、交流，經歷探索鏡面對稱現象特徵的過程，使學生學會從數學的角度解釋生活，發展學...
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![《鏡子中的數學》教學設計]( "《鏡子中的數學》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《鏡子中的數學》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鏡子中的數學》教學設計1教學目標：知識目...
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![海浪花變成的鏡子作文（通用9篇）]( "海浪花變成的鏡子作文（通用9篇）")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的海浪花變成的鏡子作文，希望能夠幫助到大家。海浪花變成的鏡子作文篇1大海媽媽同意了那朵海浪花...
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![《浪花》教學設計範文]( "《浪花》教學設計範文")
- 《浪花》教學設計範文教學目的要求：1、讀懂每個自然段，理解課文內容，知道小浪花來了兩次,來幹什麼。2、培養學生觀察興趣及觀察、思維、表達的能力。3、激發學生喜歡小浪花從而熱愛大自然的感情。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：抓重點詞、句，理解小浪花的淘...
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![小學課文《看浪花》教學設計]( "小學課文《看浪花》教學設計")
- 小學課文《看浪花》教學設計教學目標：1、認識本課的生字，會寫要求寫的字。2、瞭解大海，想象浪花像什麼以及孩子們玩耍的樂趣。3、有感情地朗讀全詩。教學準備：師：準備大海、海岸、海灘圖片。生：預習課文，通過各種途徑瞭解大海。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、談話激趣導入。...
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![四年級《海浪花變成的鏡子》教學反思]( "四年級《海浪花變成的鏡子》教學反思")
- 一天，我學習童話《海浪花變成的鏡子》，這是一篇向孩子們撒播善良種子的童話，童話中有一面海浪花變成的鏡子，這面神奇又善良的鏡子，讓男孩、女孩和螃蟹在照鏡子時發現了自己的優點，從而找到了快樂和自信。課堂裏，當我們想象着螃蟹來到鏡子前，想到自己原來也有一雙善良的眼睛和一顆...
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![《浪花》課堂教學設計]( "《浪花》課堂教學設計")
- 《浪花》課堂教學設計一、教學目標1.能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2.能透過語言的美來感受浪花的美，領悟到三個孩子願望的美好。二、教材簡析這是一首充滿童趣的詩歌，全詩共分五小節。第一小節講三個孩子坐在海灘看浪花。第二、三、四節分別講三個孩子看着浪花...
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![《浪花》教學設計]( "《浪花》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《浪花》教學設計，希望能夠幫助到大家。《浪花》教學設計1第一課時：（一）創設情境，激活興趣：１、小朋友，你們過見過大海...
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