![關於稱讚的教案設計]( "關於稱讚的教案設計")
- 關於稱讚的教案設計稱讚教學目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。教學重點：認識生字，會寫生字，朗讀課文。教學準備：課件正文：18、稱讚教學目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感...
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![稱讚最新教案設計]( "稱讚最新教案設計")
- 設計意圖：《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分，在刺蝟的稱讚鼓舞下，做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話，言語十分樸實，但每一句都非常暖人心。因此，我設計的着眼點放在這些對話上的朗讀上，從讀中去體會小獾和刺蝟彼...
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![稱讚教案設計]( "稱讚教案設計")
- 稱讚教案設計一、教材分析《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這是人的正常需要。文中的小刺蝟和小獾...
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![關於稱讚的教學設計]( "關於稱讚的教學設計")
- 一、設計思想1、課前通過學生欣賞六幅插圖，初步瞭解了課文故事，給學生一個充分展示自我的機會，讓學生結合插圖敍述故事。2、在學課文前，進行反覆的自由讀，選擇喜歡的段落讀，小組讀，分自然段讀。然後在分角色朗讀。朗讀是培養學生語感的有效途徑，它可以喚起學生的想像，鍛鍊學生的思...
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![《稱讚》課文備課教案設計]( "《稱讚》課文備課教案設計")
- 一、教材分析《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這是人的正常需要。文中的小刺蝟和小獾相處得多麼融洽，多...
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![一年級語文《稱讚》教案設計]( "一年級語文《稱讚》教案設計")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的一年級語文《稱讚》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學習目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，...
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![稱讚教學設計方案]( "稱讚教學設計方案")
- 教學內容：人教版《語文》第三冊教材分析：《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這是人的正常需要。文中的...
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![《稱讚》優秀教案設計]( "《稱讚》優秀教案設計")
- 一、教學要求：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會稱讚帶來的歡樂。3、學習別人身上的優點。教學設計：一、談話導入你平時在家或在學校裏，有人誇獎過你嗎？他們都是怎樣誇獎你的？説説看。二、新課1、課件出示動畫朗讀課文。2、文中講了哪兩隻小動物...
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![《稱讚》第二課時教案設計]( "《稱讚》第二課時教案設計")
- 【設計理念】在語文教學中注重學生的朗讀感悟，通過多種形式的朗讀激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。運用自主合作的學習方式，充分發揮學生的主體地位。引入評價機制，使學生感受到學習的興趣。【教學目標】1、鞏固生字詞，會寫板、椅兩個字。2、有感情地朗讀課文，分角色演讀，體會...
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![給予和接受稱讚教案設計]( "給予和接受稱讚教案設計")
- 現在的獨生子女，從小在百般寵愛下為大，不會恰當地稱讚別人和接受別人的稱讚。針對這一現實情況，我們設計了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應及時給予稱讚，而被稱讚的幼兒，應瞭解怎樣去接受稱讚。活動1：續編故事《小黃鶯學唱歌》活動目標：1教育幼兒要學...
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![《稱讚》的二年級教案設計]( "《稱讚》的二年級教案設計")
- 教學目標：1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感受情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。重點：學習生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。難點：學着發現別人身上的優點。教學流程：第一課時一、導入：小朋友們，你們見...
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![稱讚優秀教案設計]( "稱讚優秀教案設計")
- 稱讚優秀教案設計教學目標：1、認識10個生字，學寫8個字。能用自己的方式準確認讀生字，積累詞語。2、通過多種形式的練習，能準確、流利的朗讀課文。在教師的引導下，體會相互稱讚帶來的快樂，讀好句子。3、學習稱讚別人，給他人帶來快樂。教學重點；認識生字學習小刺蝟與小獾的相互稱讚...
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![《稱讚》的語文教學設計]( "《稱讚》的語文教學設計")
- 教學內容：人教版語文第三冊18課《稱讚》教材分析：《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這是人的正常需...
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![課文《稱讚》教案設計]( "課文《稱讚》教案設計")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的課文《稱讚》教案設計，歡迎閲讀與收藏。課文《稱讚》教案設計篇1學習目標1、知識和能力1）認識10個生字詞；會寫8個生字...
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![《稱讚》教學設計]( "《稱讚》教學設計")
- 【學習目標】１、認識１０個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。３、學習發現別人身上的優點。【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。【教學難點】知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點，從而學習發現別人身上的優點。【教學準備】多媒體教學【...
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![人教《稱讚》教案設計]( "人教《稱讚》教案設計")
- 人教《稱讚》教案設計設計意圖：《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分，在刺蝟的稱讚鼓舞下，做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話，言語十分樸實，但每一句都非常暖人心。因此，我設計的着眼點放在這些對話上的朗讀上，從讀...
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![《稱讚》的教學設計]( "《稱讚》的教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《稱讚》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《稱讚》的教學...
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![稱讚教學設計]( "稱讚教學設計")
- [教學目標]1．在語言環境中正確認讀“稱、贊、椅、泄、連、聞、謝、消、勞”9個生字，在閲讀中理解並積累“稱讚、自信、消除、疲勞”等詞語，正確書寫“稱、贊、聞、消、勞”5個漢字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．在閲讀的過程中，體會相互稱讚給人帶來的快樂。[教學時間]2...
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![《稱讚》優秀教學設計方案]( "《稱讚》優秀教學設計方案")
- 教學目標：１、認識刺、蝟等十個生字。會寫採、背等八個字２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。３、學會發現別人的優點，學會真誠地稱讚別人。教學難點：從有感情的朗讀中感悟稱讚帶給別人的快樂。教學準備：１、多媒體課件。２、寫有本課詞語的蘑菇卡片、小刺蝟、小...
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- 一、創設情景，激情導入。1、隨機表揚：(你坐得真好！老師稱讚你!)(你的學習用品放得多整齊啊！我也稱讚你!)(你們的精神真飽滿，眼睛一直在注視着老師，我稱讚你們！你們真棒！)聽了老師的稱讚，你心裏感覺怎麼樣？2、我知道你們都非常的聰明、能幹，平時得到的稱讚一定少不了。請同學們用上“...
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![《稱讚》語文教案設計]( "《稱讚》語文教案設計")
- 《稱讚》語文教案設計《稱讚》教學設計【教材分析】《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這是人的正...
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![《稱讚》的優秀教案設計]( "《稱讚》的優秀教案設計")
- 教學目標：1、認識“刺、蝟”等11個生字，會寫“採、背”等9個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文以及分角色朗讀課文。並體會相互稱讚帶來的快樂。3、讓學生明白“稱讚”別人是一種美德。學着發現別人身上的優點。教學重點：識字寫字，分角色朗讀課文。教學難點：讓學生明白“稱...
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![《稱讚》教案設計]( "《稱讚》教案設計")
- 《稱讚》教案設計教學目標1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。教學流程一、課前談話：（師手拿紅花）同學們看這是什麼？（紅花）它有什麼用？（生回答）怎樣才能得到紅花呢？（生回答）對，只要表現好你們就能得到它，今...
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![《稱讚》備課教案設計]( "《稱讚》備課教案設計")
- 《稱讚》備課教案設計一、預設目標：1、學習刺蝟、板凳、糙、但、鎊、椅、瞧、留等10個生字，學寫板和椅兩個生字2、正確、流利地朗讀課文，感悟角色，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。二、教學過程課前組織：1、扎着兩隻小辮子，真可愛。2、老師走到哪裏，眼睛就...
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![《稱讚》教學設計3]( "《稱讚》教學設計3")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《稱讚》教學設計3，希望對大家有所幫助。《稱讚》教學設計31教學目標：1、認...
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